高校思想政治理论课教学应注意的几个问题

发布时间：2020-11-06


高校思想政治理论课教学应注意的几个问题*李月玲，张 莉

【摘 要】[摘 要] 加强和改进高校思想政治理论课，提高教学实效性，涉及方方面面的环节和问题。它是一项极为复杂的系统工程。提高高校思想政治理论课的教学质量，应明确课程目标的方向，把握教材内容的重点，找准教学过程的基点，筑好教学环节的桥梁，抓住理论认同的灵魂。 【期刊名称】山西高等学校社会科学学报 【年(卷,期】2016(028001 【总页数】4
【关键词】[关键词] 高校；思想政治理论课；教学实效性
习近平总书记多次强调，意识形态工作是一项极端重要的工作。对于整个社会发展而言，青年是“时代晴雨表”。目前，我国大学生大约有3000万。相比其他群体而言，青年大学生将会对社会和国家的发展起着更为重要的作用。可见，加强青年大学生的意识形态工作迫在眉睫。高校思想政治理论课是高校意识形态工作的主阵地，也是开展大学生思想政治教育工作的重要阵地。因此，牢牢把握和巩固意识形态阵地，必须加强和改进高校思想政治理论课，提高教学的实效性。
然而，目前在高校思想政治理论课课堂上，存在着老师讲得慷慨激昂，而学生却各干各的，抬头率不高、点头率更低的现象。这种情况的出现，从根本上讲，就是教师在组织教学时没有处理好思想政治理论课中“知识与育人”的关系，亦即高校思想政治理论课只强调了其“知识性”的一面，而“育人”功效却没有得到充分的发挥。要改变这一局面，关键应该做到以下几个方面。


高校思想政治理论课教学应注意的几个问题

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