社会音乐考级少儿声乐考级曲目选集

声乐考级曲目选集第一级要求: 下列歌曲或自己喜欢的任意一首歌曲演唱,自选一首 要求：歌唱自然、节奏基本准确，音准。

1、《娃哈哈》—新疆民歌、石夫记谱配歌

我们的祖国是花园

花园里花朵真鲜艳

和暖的阳光照耀着我们

每个人脸上都笑开颜

每个人脸上都笑开颜

大姐姐你呀快快来

小弟弟你也莫躲开

手拉着手儿唱起那歌儿

我们的生活多愉快

我们的生活多愉快

2、《祖国、祖国我们爱你》—潘蓉词、潘振声曲

3、《好妈妈》—潘振声词曲4、《数鸭子》—王嘉祯词、胡小环曲5、《小鸭子》—潘振声词曲6、《小星星》—法国民歌、【英】史蒂文森填词、盛茵译配

社会少儿声乐考级曲目选集第二级要求: 可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱,共演唱两首歌曲 要求：声音自然,音准、节奏基本准确，。

A 组： 1、《共产儿童团歌》—革命历史歌曲2、《卖报歌》—安娥词、聂耳曲3、《红蜻蜓》—【日】三木露风词、山田耕筰曲、罗传开译配4、《如果幸福你就拍拍手》—美国民歌5、《劳动最光荣》（美术片《小猫钓鱼》主题歌）—金近、夏日词、黄准曲6、《当我们同在一起》—德国儿歌、欣友译配÷

B 组： 1、《世上只有妈妈好》（电影《妈妈再爱我一次》主题歌）—蔡振南词曲2、《勇敢的鄂伦春》—鄂伦春族民歌3、《小青蛙，你唱吧》—金波词、新声、书杰曲4、《伦敦桥》 —英国儿歌5、《小红帽》—巴西儿歌、赵金平、陈小文译词6、《小鸟飞来了》—德国民歌、法勒斯莱本词、欣友译配

声乐考级曲目选集第三级要求: 可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱,共演唱两首歌曲 要求：演唱完整,音准、节奏准确，声音自然、通顺。

A 组： 1、《嘀哩、嘀哩》—望安词、潘振声曲2、《小螺号》—付林词曲3、《好爸爸，坏爸爸》（电视剧《好爸爸，坏爸爸》主题歌）—诸葛怡、严力词、刘为光曲4、《我多想看看》—王宝柱词、呼格吉夫曲5、《小白船》—朝鲜民歌6、《牧童》—波兰民歌、卡楚尔宾娜词、李嘉川译配

B 组： 1、《拾稻穗的姑娘》—孙必泰词、颂今2、《妈妈格桑拉》—张东辉词、敖昌群曲3、《月亮河边的孩子》—李肖波词、安建华曲4、《七色光之歌》—李幼容词、徐锡宜曲5、《小红花》—金波词、尚疾曲6、《牧童之歌》—哈萨克族民歌、石夫编曲

声乐考级曲目选集第四级要求： 从下列A、B组中各选一首演唱,共演唱两首歌曲 要求：演唱完整,音准、节奏准确，声音自然、通顺。

A 组： 1、《采蘑菇的小姑娘》—晓光词、谷建芬曲2、《小号手之歌》—黎汝青词、金复载曲3、《妈妈和我》—何贵良词、黄磊曲4、《童心是小鸟》—韩景连词、平安俊曲5、《野菊花》—穆志强词、李嘉评曲6、《小小少年》（德国电影《英俊少年》插曲 ）—肖章译词、李青蕙记谱配歌

B 组： 1、《让我们荡起双浆》—乔羽词、刘炽曲2、《我们的田野》—管桦词、张文纲曲3、《快乐的节日》—管桦词、李群曲4、《读书郎》—宋扬词曲5、《种太阳》—李冰雪词、王赴戎、徐沛东曲6、《祖国，祖国，我爱你》—洪源词、唐珂曲

声乐考级曲目选集第五级要求： 从下列A、B、C组中各选一首演唱,共演唱三首歌曲 要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。 （编辑：李迪）

A 组： 1、《我们多么幸福》—金帆词、郑律成曲2、《我爱妈妈的眼睛》—平洋词、施光南曲3、《太阳出来喜洋洋》—四川民歌4、《我是山里小歌手》—姜建新词、华建国曲5、《送别》—李叔同词、【美】奥特威曲6、《拥军花鼓》—陕北民歌、安波填词

B 组： 1、《每当我走过老师窗前》—金哲词、董希哲曲2、《小小的我》—王健词、傅林曲3、《祖国像妈妈一样》—晨枫词、苏文进曲4、《歌唱二小放牛郎》—方冰词、劫夫曲5、《雨花石》（电视剧《红红的雨花石》主题歌）—肖仁、徐家察词、龚耀年曲6、《最美丽》—龙燕铭词、刘致民曲

C 组： 1、《剪羊毛》—澳大利亚民歌、杨忠信译配2、《铃儿响叮当》—【美】彼尔彭特曲、赛叶改编、邓映易译配3、《桔梗谣》—朝鲜民歌、韩昌熙译配4、《可爱的家》—【英】J·培恩词、比肖普曲、邓映易译配5、《红河谷》—加拿大民歌6、《两颗小星星》（德国电影《英俊少年》插曲）—肖章译词、李青蕙记谱配歌

声乐考级曲目选集第六级要求： 从下列A、B、C组中各选一首演唱,共演唱三首歌曲 要求：对作品有一定的理解力和表现力。音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。

A 组： 1、《我们美丽的祖国》—张名河词、晓丹曲2、《听妈妈讲那过去的事情》—管桦词、瞿希贤曲3、《大海啊，故乡》—王立平词曲4、《歌声与微笑》—王健词、谷建芬曲5、《小草》—向彤、何兆华词、王祖皆、张卓娅曲6、《茉莉花》—江苏民歌

B 组： 1、《长城谣》—潘子农词、刘雪庵曲2、《幸福在哪里》—戴富荣词、姜春阳曲3、《小巴郎，童年的太阳》—丁荣华词、刘莎曲4、把心儿种在春天里—梁和平词、刘磬声曲5、《草原赞歌》（美术片《草原英雄小姐妹》插曲）—巴·布林贝赫词、应炬曲6、《跨世纪的新一代》—李幼容词、刘磬声曲

C 组： 1、《渴望春天》 —【奥】奥弗贝克词、莫扎特曲、姚锦新译配2、《友谊地久天长》—苏格兰民歌、伯恩斯词、邓映易译配3、《这是一个小世界》—【美】理查德·谢尔曼、罗 伯特·谢尔曼词曲、张宁译配4、《雪绒花》（美国电影《音乐之声》插曲）—奥·哈默斯坦词 理·罗杰斯曲、章珍芳译配5、《摇篮曲》—舒伯特曲、【奥】克劳帝乌斯词、尚家骧译配6、《喀秋莎》—【苏】萨科夫斯基词、勃兰切尔曲、寒柏译配

声乐考级曲目选集第七级要求： 从下列A、B、C组中各选一首演唱,共演唱三首歌曲 要求：对作品有一定的理解力和表现力。音准、节奏准确，声音流畅、松弛，有一定的歌唱方法训练.

A 组： 1、《小背篓》—欧阳常林词、白诚仁曲2、《二月里来》—塞克词、冼星海曲3、《同一首歌》—陈哲、迎节词、孟卫东曲4、《大海摇篮》—刘勇词、吴国强曲5、《采一束鲜花》—肖纬、丛者甲词、晓丹曲6、《难忘今宵》—乔羽词、王酩曲

B 组： 1、《我是草原小骑手》—刘雅华词、汪景仁曲2、《校园的早晨》—高枫词、谷建芬曲3、《飞吧，鸽子》—洪源词、王立平曲4、《北风吹》（歌剧《白毛女》选曲）—贺敬之词、马可、张鲁曲5、《南泥湾》—贺敬之词、马可曲6、《红星歌》—邬大为、魏宝贵词、傅庚辰曲

C 组： 1、《念故乡》—【捷】德沃夏克曲、佚名填词2、《草原上的家园》—美国民歌、蒋英译配3、《摇篮曲》—戈特尔词、【奥】莫扎特曲、周枫译配4、《故乡的亲人》—【美】

《中外音乐基础知识》

一、音乐作品欣赏与介绍　　

（1）中国　

　1、歌曲　　《义勇军进行曲》※、《松花江上》※、《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》※、《春天的故事》、《赞歌》、《酒歌》（藏族）、《玛依拉》、《跳月歌》、《天作》（选自民族交响组歌《诗经五首》）、《唐诗三首》、抒情诗《水调歌头》、《黄水谣》（选自《黄河大合唱》）、《怒吼吧！黄河》（选自《黄河大合唱》）※、长征组歌《红军不怕远征难》※、《满怀深情望北京》（影片《创业》插曲）、《我爱你，中国》（影片《海外赤子》插曲）、《枉凝眉》、《老忠叔敲钟报警》(选自电影《地道战》）、《胡笳吟》（古琴弦歌合唱套曲节选）、《嘎达梅林》、《平水号子》（选自《川江船夫号子》）※、《赶牲灵》、《赶马调》、《茉莉花》（江苏）※、《天乌乌》、《小白菜》※、《沂蒙山小调》※、《四海》、《我的金色阿勒泰》、《五月蝉虫唱得好》、《祖国颂》※、《长城谣》※、歌剧《白毛女》※、舞剧《红色娘子军》选曲※、《谁不说俺家乡好》（选自故事片《红日》）、《大闹天宫》（动画片《大闹天宫》配乐）、《重整河山待后生》、《沁园春·雪》※、《红色娘子军连歌》、《铁蹄下的歌女》、《渔阳鼙鼓动地来》（选自清唱剧《长恨歌》）、《吐鲁番的葡萄熟了》※、《牧歌》、《思念》、《天堂》、《黄孩子》、《让世界充满爱》、《教我如何不想他》※、《嘉陵江上》※、《同一首歌》※、《上去高山望平川》※

2、戏曲与曲艺　　《老爹爹清晨起前去出首》（选自京剧《打渔杀家》）※、《包龙图打坐在开封府》（选自京剧《铡美案》）※、《祖国的大建设一日千里》（选自豫剧《朝阳沟》）、《满工对唱》（选自黄梅戏《天仙配》）、《甘洒热血写春秋》（选自京剧《智取威虎山》）、《刘大哥讲话理太偏》（选自豫剧《花木兰》）※、《丑末寅初》（京韵大鼓）※、《新木兰辞》（苏州弹词）※、《蝶恋花·答李淑一》（评弹）、《联络员身负着千斤重担》（选自京剧《沙家浜》）、《十八相送》（选自越剧《梁山伯与祝英台》）※、《做人要做这样的人》（选自京剧《红灯记》）、《祖国的好山河寸土不让》（选自京剧《沙家浜》）、《宝玉哭灵》（选自越剧《红楼梦》）、《巧儿我自幼儿许配赵家》（选自评剧《刘巧儿》）、《清粼粼的水来蓝盈盈的天》（选自歌剧《小二黑结婚》）、《没有眼泪，没有悲伤》（选自歌剧《洪湖赤卫队》※、《绣红旗》（选自歌剧《江姐》）、《紫藤花》（选自歌剧《伤逝》、《反弹琵琶》（选自舞剧《丝路花雨》）、《快乐的女战士》（选自舞剧《红色娘子军》）、《斗笠舞及军民集体舞》（选自舞剧《红色娘子军》）、《山在虚无缥缈间》（选自清唱剧《长恨歌》）、歌剧《白毛女》※、《黄河大合唱》※　

　3、器乐　　《江河水》※、《流水》※、《十面埋伏》※、《百鸟朝凤》※、《春江花月夜》※、《梅花三弄》、《十二木卡姆》选曲※、《喜洋洋》、《孔雀东南飞》（古筝协奏曲）、《琵琶行》（琵琶小协奏曲）、《梁山伯与祝英台》（小提琴协奏曲）、《瑶族舞曲》（管弦乐）、《彝族舞曲》、《荫中鸟》、《空山鸟语》）、《顶嘴》、《涛声》（选自组曲《东山魁夷画意》）、《观花山壁画有感》（高胡、钢琴与打击乐）、《蜜蜂过江》（选自交响音诗《纳西一奇》第二乐章）、《嘎达梅林》（交响诗）※、《百年沧桑》（交响诗）、《良宵》※、《二泉映月》※、《丰收锣鼓》、《MongDong》（动画片《悍牛与牧童》配乐）、《春节序曲》※　　

（2）外国　

　1、作曲家创作　　《吉普赛之歌》、《葬礼进行曲》、《马赛曲》※、《国际歌》※、《第四十交响曲》、《第五交响曲》※、《樱花》、《马车从天上下来》、《伏尔加船夫曲》、《菩提树》、《欢乐颂》※、《少先队员植树歌》、《饮酒歌》※、《斗牛士之歌》※、《月亮颂》※、　　《波罗维茨人之歌》、《晴朗的一天》※、歌剧《卡门》序曲※、《苏尔维格之歌》※、舞剧《天鹅湖》※、舞剧《胡桃夹子》、《俄罗斯舞曲》、《祭献之舞》、《马刀舞》、《波莱罗舞曲》、《红梅花儿开》、《雪绒花》※、组曲《图画展览会》、《天鹅》、《野蜂飞舞》、《十一月·雪橇》、《林肯肖像》、《舍赫拉查得》、《1812序曲》※、《C大调前奏曲》、《c小调练习曲》、《如歌的行板》、《声乐协奏曲》、《弦乐、打击乐与钢片琴音乐》《蓝色多瑙河》※、《d小调托卡塔与赋格》、《水上音乐组曲》第一曲、第二曲、《D大调第104交响曲》第一乐章、《G大调弦乐小夜曲》第一乐章※、《命运》第一乐章※、《英雄凯旋歌》、《渴望春天》、《摇篮曲》、（《婚礼进行曲》※、《沃尔塔瓦》——选自交响诗套曲《我的祖国》※、《在中亚西亚草原上》※、《1812序曲》※、《芬兰颂》※、《新大陆交响曲》第二乐章※、《培尔金特》选曲“晨景”“山神殿”※、《邀舞》※、《拉科齐进行曲》※、《降B大调玛祖卡舞曲》※、《梦幻曲》※、《匈牙利狂想曲第二号》※、《e小调小提琴协奏曲》第一乐章、《饮酒歌》、《晴朗的一天》、《水中倒影》※、《波莱罗》※、《太平洋231》、《大峡谷组曲》——“日出”、“暴风雨”、《蓝色狂想曲》片段※、《<空虚>布鲁斯和<枫叶>拉格泰姆》片段、《哆来咪》※、《童年的回忆》、《秋叶》、《西波捏》※、《新大陆交响曲》※、《d小调托卡塔与赋格》※　

　2、世界音乐　　《早晨的拉格》、《樱花》、《佳美兰音乐》※、《加纳民间音乐》※、《古诺人的尤勒舞》、《西波涅》、《飞驰的鹰》　

　二、音乐知识与常识　

　（一）中国　　京剧、越剧、豫剧、评剧、中国新歌剧、电影电视音乐、琴歌、汉族民歌※、汉族民间器乐※、编钟、少数民族音乐、戏曲音乐、京剧音乐※、黄梅戏、曲艺音乐、京韵大鼓、苏州弹词、群众歌曲、舞剧、中国近现代音乐、同声合唱与混声合唱、组曲、序曲、组歌　　

（2）西方　　歌剧、舞剧、弦乐四重奏、巴罗克时期音乐※、托卡塔、赋格、古典主义音乐※、交响曲、奏明曲式、浪漫主义音乐※、玛祖卡、歌剧序曲、咏叹调、宣叙调、狂想曲、回旋曲式、交响诗※、交响音画、民族乐派、20世纪音乐※、印象主义音乐※、表现主义与十二音音乐、通俗音乐、爵士音乐、音乐剧※、清唱剧、艺术歌曲

（3）世界　　印度音乐、乐器西塔尔、日本音乐、佳美兰音乐、印度尼西亚音乐、乐器马林巴、非洲音乐、拉丁美洲音乐　　

（4）社会　　音乐艺术、音乐的基础要素与表现手段、怎样欣赏音乐、怎样提高音乐欣赏能力、音乐与其它艺术、音乐的社会功能、实用音乐与背景音乐　　（五）外国作品　　

1、中国作品　　《长城谣》、《太阳出来喜洋洋》※、《小放牛》、《三十里铺》※、《放马山歌》※、《小河淌水》※、《扬州慢》、《霓裳中序》、《雨打芭蕉》、《森吉德玛》、《牧歌》、《阿拉木汗》※、《阿玛勒火》、《远方的客人请你留下来》※、《渔歌》、《设坛台祭东风相助周郎》（选自京剧《借东风》）、《听他一番心酸话》（选自越剧《祥林嫂》）、《按龙泉，血泪洒征袍》（选自昆曲《林冲夜奔》）、《长征》（京韵大鼓）、《码头工人歌》、《问》※、《在太行山上》※、《延安颂》、《思乡曲》、《北京喜讯到边寨》※、《洪湖水，浪打浪》（选自歌剧《洪湖赤卫队》）※、舞剧《小刀会》序曲※、《水草舞和婚礼舞》（选自舞剧《鱼美人》）、《中国人民解放军进行曲》、《长城随想曲》、《黄河》※、《涉江采芙蓉》、《长城长》、《爱的奉献》　

　2、西方作品　　《第九交响曲第四乐章》※、《鳟鱼》※、《军队进行曲》※、《威廉退尔》序曲※、《梦幻曲》※、《降A大调波洛涅兹舞曲》※、《阿莱城姑娘》第二组曲选曲——“小步舞曲”“法郎多尔舞曲”※、《哈利路亚》、《管弦乐组曲》、《小夜曲》、《土耳其进行曲》※、《献给爱丽丝》、《天方夜谈》交响组曲第一乐章、《卡玛林斯卡亚幻想曲》、《图画展览会》选曲“漫步”“牛车”“小鸡的舞蹈”“基辅大门”、《斯拉夫舞曲》第一、《斯拉夫舞曲》第二号、《挪威舞曲》第二号、《大海》第一首、《献祭之舞》※、《一个华沙幸存者》　　3、世界音乐　　《星星索》、《阿里郎》、《摇篮曲》、《加纳民间音乐》、《美丽的小天使》、《卡利普索民谣》、《老人河》、《伏尔加船夫曲》、《夏天最后一朵玫瑰》　　

三、思考题　　1、学会并背唱歌剧《白毛女》中《北风吹》和《十里风雪》唱段。　　2、熟读本课节录的《礼记·乐记》一书《乐本篇》的文字。结合本课听赏的内容和你听过的音乐，讨论声音形态与情感表现的一般对应关系。　　3、熟悉并背唱本课摘引的《喜洋洋》两段旋律。　　4、谈谈你听《江河水》引起的联想。※　　5、结合课内欣赏的曲目，简述旋律在音乐作品中的表现作用。　　6、根据学过的中国近现代历史知识，分别探讨《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》这五首歌曲与它们所产生的时代背景的联系。　　7、从对《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》这几首歌曲的感受，描述它们体现的时代风格。　　8、分别将《赞歌》和《跳月歌》所使用的音从低至高（多次重用的音只计一次）排列起来，观察这两个音列各有什么特点。　　9、背唱莫扎特《第四十交响曲》第一乐章主部主题和贝多芬《第五交响曲》第一乐章主、副部主题。　　10、以莫扎特《第四十交响曲》第一乐章为例，谈谈你对莫扎特“含着眼泪的欢笑”以及纯洁、明净的音乐风格的理解。　　11、为什么说“通过斗争，取得胜利”是贝多芬主要音乐作品的基调。试以他的《第五交响曲》第一乐章为例，谈谈你的感受。　　12、在多次听赏的基础上，跟着录音小声哼唱《春晓》，细心揣摩词曲结合所表达的诗意。　　13、有表情地朗读本课节选的《黄河大合唱》三个乐章的朗诵词。　　14、按课本提供的乐谱和声部划分，练习《过雪山草地》片段（合唱1-20小节）。　　15、复颂《菩提树》的歌词，并小声哼唱曲调，结合乐谱体会：（1）三次用E大调演唱的旋律，相互间有什么联系。（2）两次用e小调演唱的段落，表达了什么样的情绪。　　16、背唱《欢乐颂》音乐主题。　　17、跟随录音学唱京剧《红灯记》铁梅唱段《做人要做这样的人》后半段（从“铁梅啊！年龄十七不算小”至结束），逐句琢磨唱腔与语言声调之间的联系。　　18、下面列举的戏剧表演名家分别是哪一剧种具有代表性的演员：马连良、尚小云、常香玉、小白玉霜、荀慧生、袁雪芬、盖叫天。　　19、以课外小组活动形式，学唱歌剧《江姐》选段《绣红旗》。　　20、观看中国歌剧的录像。　　21、组织观看有关外国歌剧的录像片。　　22、在听赏《卡门》序曲时，除从整体上进行音乐感受外，有意识地在音乐展开中跟踪各个音乐主题，然后相互交换对这些主题的印象。　　23、从音色感受和形象领会的角度，将《山神殿》与《苏尔维格之歌》进行比较。　　24、观看舞剧《丝路花雨》或《红色娘子军》录像。　　25、背唱舞剧《天鹅湖》二幕场景以及《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》的音乐主题。　　26、为什么说《春之祭》是20世纪“现代音乐”的代表作？结合《祭献之舞》的听赏，从音响及节奏特点等方面谈谈你的感受。　　27、有表情地背唱本课引摘的《瑶族舞曲》主要音乐主题。　　28、背唱《蓝色多瑙河圆舞曲》中第一、二、五段圆舞曲的主要旋律。　　29、在听赏《波莱罗舞曲》时，分辨出小军鼓、长笛、单簧管、大管、双簧管、小号、萨克管等乐器的音色。　　30、运用联想，描述你听赏《MongDong》的感受。　　31、本课听赏的有关鸟的三首乐曲，《荫中鸟》、《百鸟朝凤》、《空山鸟语》分别是由笛子、唢呐、二胡演奏的，你能从音色及演奏技巧等方面，区分出它们各自的特点吗？　　32、在《顶嘴》中，两支竹笛的组合进行了拟人化处理，你对此有什么感受？　　33、温习历史课中“鉴真东渡”的史实，将此与钢琴独奏《涛声》所表达的意境结合起来，谈谈你听赏音乐时的感受。　　34、从乐曲的标题看，《观花山壁画有感》和《蜜蜂过江》的创作动机，都与“写景状物”有关。就此，试将文学、绘画、音乐三者的“写景状物”进行比较。　　35、以《图画展览会》中《两个犹太人》的音乐为依据，自己编排一个独幕音乐表演剧：人物：一个穷人（瘦）、一个富人（胖）自拟情节提示：富人炫耀自己的财产和权势。穷人诉说自己的不幸与悲哀。穷人向富人借贷，二人就利息问题发生争执。富人盛怒之下赶走穷人。要求：一切动作都在这段音乐中完成。人物的形象、性格及自拟的剧情（可设计台词，也可用哑剧表演）应与音乐的结构段落与转换相一致。　　36、小游戏-“对号入座”：将下列乐曲标题与它们的作者用线条连接起来：　　蜜蜂过江汪立三　　野蜂飞舞穆索尔斯基　　天鹅柴可夫斯基　　图画展览会里姆斯基-科萨科夫　　十一月·雪橇圣·桑　　涛声朱践耳　　37、蔡文姬、唐玄宗、杨贵妃都是历史人物。在初中历史课本里对他们均有所记载。通过温习所学的历史知识，加深对《胡笳吟》和《长恨歌》的理解。　　38、温习秦朝末年西楚霸王项羽和汉王刘邦争夺帝位的史实。将《十面埋伏》各段小标题的提示与听赏音乐的实际感受结合起来，谈谈你对十面埋伏这首乐曲的理解。　　39、为什么说交响诗《嘎达梅林》是以同名民歌为基本材料创作的？试将内蒙民歌《嘎达梅林》与课文引录的交响诗的两个重要音乐主题进行比较，找出它们在音调上的联系。　　40、为了表现中国近现代一百多年的历史，交响诗《百年沧桑》有选择的部分引用了一些具有代表性的历史音调作为创作的基础，你能辨认这些音调的来源并理解它们在作品中的用意吗？　　41、下面这些音乐主题你能背唱出来吗？①《嘎达梅林》交响诗的“草原主题”、“斗争主题”和为悼念英雄儿引用的内蒙民歌《嘎达梅林》的旋律。②《百年沧桑》交响诗中表达胜利、欢庆的“南海渔歌主题”。③《舍赫拉查得》中“苏丹主题”和“舍赫拉查得”的开始部分。④《1812序曲》中的“骑兵主题”、“抒情主题”和“欢快主题”。　　42、背唱《春江花月夜》和《二泉映月》的主要旋律。　　43、为什么说在“听赏无标题音乐或标意性音乐时，不必要、也不可能在每部作品中去寻找‘音乐形象’的具体对应物，而应该从体味音乐作品自身的美和所蕴涵的情感入手，去领略包容于其中的广阔的精神文化内涵。”结合你听赏《二泉映月》的感受，谈谈你对这段话的理解。　　44、通过对巴赫《C大调前奏曲》的欣赏，可在教师引导下，初步领会“音乐的自律美”的基本含意。　　45、了解作曲家的思想、经历和作品的创作背景，有助于我们欣赏和理解音乐。结合听赏肖邦《c小调练习曲》的体会，加深对这方面问题的认识。　　46、背唱柴可夫斯基《如歌的行板》第一主题。为什么说这是一首内涵深刻的作品?　　47、格里埃尔的声乐协奏曲在展示人声演唱技巧的同时，表现了什么样的思想情感？以第二乐章为例说说你的感受。　　48、《弦乐、打击乐与钢片琴音乐》第四乐章采用了什么样的结构形式？试用A、B、C、D为不同音乐主题或段落的代号，画出它的结构图式。　　49、结合欣赏各族民歌，体验、熟悉我国各民族丰富多彩的民歌，增强对我国民族音乐的热爱。　　50、聆听新疆维吾尔族《十二木卡姆》选段，指出这段乐曲表达了什么样的情绪？它是用哪些乐器演奏的？※　　51、列举出你所知道的我国有代表性的少数民族乐器。※　　52、根据你聆听过的汉族民歌，对比着谈一谈不同地区民歌的风格特征，讨论产生不同风格特征的原因有哪些？※　　53、学会并背唱《春江花月夜》及《梅花三弄》的主题音调。谈谈聆听汉族民间器乐曲后的感受。　　54、对照编钟和乐舞的照片，谈谈曾侯乙编钟的概况和意义。※　　55、倾听歌曲《祖国颂》。试分析：哪些声部的节奏宽松、舒展，旋律起伏跌宕？哪些声部节奏密集、紧凑、旋律线平直、同音连续重复？它们在音乐情绪上各有什么效果？综合在一起又有什么艺术效果？※　　56、聆听节乐曲《江河水》，比较各段音乐的旋律、奏和情绪的变化。用语言或绘画来描绘你在聆听音乐时所想像的画面。※　　57、结合歌曲《祖国颂》和乐曲《江河水》谈谈音乐艺术的基本特征。　　58、倾听京剧《智取威虎山》中“打虎锣鼓”，体验节奏在音乐中的重要作用。谈谈节奏在表达这段音乐情绪时的作用。※　　59、倾听、学习歌曲《长城谣》，并分析其曲调的进行方向，划分歌曲的乐段。　　60、聆听《二泉映月》，根据音乐内容即兴作一首短诗或图画。※　　61、《梁山伯与祝英台》的爱情主题在全曲中共出现了几次？在乐曲呈示部和再现部出现爱情主题时，其音乐表现上有何异同？※　　62、你怎样理解“京剧是我国民族艺术的瑰宝”这一论断。试谈谈你对振兴京剧、振兴戏曲、振兴民族艺术的重大而深远意义的认识。　　63、你喜欢听戏曲和曲艺音乐吗？原因是什么？谈谈你对戏曲和曲艺音乐的态度？　　64、说一说京剧的唱腔、伴奏和行当的特点。※　　65、列举你知道的我国主要戏曲的剧种和曲艺的曲种。※　　66、聆听《黄河大合唱》，思考、讨论其社会价值及音乐与诗歌的关系。　　67、聆听歌剧《白毛女》选曲，《北风吹》和《十里风雪》，体验音乐在刻画人物性格方面的重要作用。　　68、聆听《女战士和炊事班长的舞蹈》，试将该乐曲的结构用简图表示出来。　　69、结合欣赏歌剧《白毛女》选曲、舞剧《红色娘子军》选曲，以及影视歌曲，思考、讨论音乐与其他艺术之间的关系。　　70、结合欣赏《同一首歌》、《春节序曲》、《长征组歌》、《长征交响曲》、《摇篮曲》、《婚礼进行曲》等音乐作品，谈谈你对音乐社会功能的理解。　　71、联系社会和校园音乐生活的实际，谈谈音乐对我们青年学生成长的意义。结合音乐学习，写一篇短文：《音乐和我》。※　　72、试比较《歌唱祖国》、《摇篮曲》和《婚礼进行曲》在速度、力度和情绪方面有什么不同？这些区别和它们在生活中的应用有什么关系？※　　73、讨论一下音乐在生活中还有哪些作用？例如：①宴会、商场等公共场合演奏或播放的音乐。②广播体操和眼保健操的音乐。③升国旗、阅兵式时的音乐。④宗教音乐。※　　74、背景音乐有什么特点？试为下列场合选择一组背景音乐曲目：①中式快餐厅②老年人的休息室※　　75、唱一唱勃拉姆斯《摇篮曲》的合唱片段。并分析它的曲调和节奏以及和声的特点。　　76、练习、演唱亨德尔的《英雄凯旋歌》和莫扎特的《渴望春天》，体会巴罗克时期和古典主义音乐的风格的异同。　　77、在欣赏贝多芬的《第五交响曲》时，熟悉并记住该曲的主导动机、主部主题、连接部主题和副部主题。想一想：这部交响曲为什么称为“命运交响曲”？它体现了一种什么样的精神？※　　78、学唱《鳟鱼》，讨论“如何处理歌曲”的表情问题。※　　79、结合所欣赏的乐曲，谈谈浪漫派音乐的主要特点。※　　80、结合民族乐派音乐的特点，写一篇《1812序曲》的听后感。※　　81、欣赏《培尔·金特组曲》选段“晨景”“山神殿”时，注意这两段音乐的情绪、风格的对比。讨论一下：这种对比主要是通过哪些音乐要素表现出来的？※　　82、倾听、分析《蓝色多瑙河》的序奏，回答：①它的节拍特点是什么？典型节奏型是什么？②它的曲调进行方向有什么特点？表现了什么样的情绪？③它的主旋律是同类乐器演奏的单纯音色？还是混合音色？※　　83、结合你对交响音乐的欣赏或你熟悉的其它音乐作品，谈谈你对“音乐是一种文化现象”的理解。※　　84、联系社会音乐生活实际，谈谈提高音乐欣赏能力，培养高尚的音乐审美情趣，树立正确审美观念的意义　　85、结合欣赏德彪西的《水中倒影》，谈谈印象派音乐作品的特点。※　　86、谈谈你对轻音乐的理解。列举你所熟悉的，或者喜欢的轻音乐的类型和曲名。　　87、谈谈你对通俗歌曲的理解。联系当前社会和学校音乐生活，试论你对通俗歌曲的认识和态度。※　　88、列举你最喜欢的通俗歌曲，并说说喜欢它的原因。※　　89、倾听西塔尔的音色，比较西塔尔和小提琴的音色有什么不同？谈谈听了这两种乐器的二重奏后有什么感想？　　90、判断日本民谣《樱花》这首歌曲中最稳定的核心音是哪个音？将《樱花》所使用的音按音高顺序排列，感受其中常见的音阶。※　　91、谈谈对印度尼西亚佳美兰音乐的印象。　　92、试谈自己怎样理解拉丁美洲民族音乐是三种音乐文化融合的产物；体会拉丁美洲音乐在旋律、节奏、风格方面的特点。　　93、粗略概括外国民歌的特点，与中国民歌作比较，谈一谈外国民歌与中国民歌有何异同？　　注：其中打※号的知识点表示应重点掌握的内容。 

音乐考级少儿声乐考级曲目选集