串珠活动方案

三年级五班

【教学分析】

“串珠”作为一种文化现象，它闪烁着人类思维的光芒。它是利用珠子的不同之地、性能，基本采用串、吊、嵌等手法，表现出各种物体栩栩如生的形象。串珠充溢着一种天真浪漫的、玲珑纤巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悦身心、装饰美化的作用。希望通过串珠教学，使学生知道串珠艺术能够美化我们的生活，并掌握一些简单的串珠方法，从而培养学生的形象思维能力、动手能力、创新能力。

【教学目标】

1.开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。

2.灵活运用手中的工具和材料，会一些简单的小制作，掌握一些基本的串珠方法。

【教学用具】

1.彩色珠子数颗，丝线。

2.剪刀一把

【教学重难点】

重点： 1.学习“串珠作品”的方法。 2.学会串珠打结的处理。

3.编十二生肖。

4.编生活日用品。

难点： 1.掌握串珠中间部分的处理方法。  

 2.收尾后的打结工作要求处理的漂亮，不留痕迹，不脱落。

【教学计划】

串珠教学方案