疫情“开学第一课”讲话稿

亲爱的同学们：

陌上花开蝴蝶飞，草长莺飞燕归来。四月的新城草木吐翠，春意盎然，一场疫情打破了新春的平静与美好，这个“加长版”寒假是不是让我们对久别的校园有点眷念呢？老师很高兴：今天你们终于回到美丽的校园，希望每个同学在接下来的两个多月的小学学习生活顺利、圆满，并为自己的小学生涯交上满意的答卷……

同学们，在这特殊的情形下，你看到了什么、记住了什么、思考了什么、感悟到了什么，这都是更重要的学习。我们的学习，既要读好有字（书本知识）之书，也要读好无字（修身济世）之书。“仁、义、爱、勇、智、美”等在这次疫情中体现得淋漓尽致，我们看到了、记住了、领悟了，或许在考试中不会有什么立竿见影的作用，却能让我们的人生充满力量和闪现光芒。下面我来谈谈我的感受，不知道和同学们有没有共鸣之处。

一、众志成城、中国力量

从来没有哪一个春天让我们如此期待，“江汉春风起，冰霜昨夜除”当前国内疫情得到了很好的控制，这次抗疫我们读懂了中国共产党的伟大与我们中国人的众志成城，我们读懂了不屈不挠的中华民族精神。

“一方有难、八方支援”“众志成城、共克时艰”磅礴的中国力量；

“火神山、雷神山”……创造了令人叹服的“中国速度”，

无数“白衣天使”在请战书上按下了一个个红手印的伟大与高尚；

无数的军人、公安干警、基层干部、各行业的人员、志愿者的忘我与奉献；

身患渐冻症的武汉金银潭医院张定宇院长，身患重病毅然冲在抗疫最前沿，无论生死，不计报酬；

若有战，召必至，还有太多的人……

既有使命的担当、大爱的奉献，也有亲情的温暖、人性的美好。这些都在教育着我们什么是以身许国，什么是生于忧患，什么是力挽狂澜，什么是英雄辈出。

李兰娟院士同学们知道吗？请举手。她在疫情期间说的一句话一直在我的耳畔回响：等疫情结束以后，希望国家逐步给年青一代正确的人生导向和正确的人生价值观。院士真正想要强调的无非就是：把更多钱花在青少年的培养上，新的中国要从90后，00后抓起，医疗界、教育界、科学界、军事界等要从小树立正确的价值观，能够有“为中华之崛起而读书”的精神，而不是花大把时间、精力在追星上。这些话不知道对于少年儿童的你们有没有一点触动呢？“一个国家、一个民族，总要有一批心忧天下、勇于担当的人，总要有一批从容淡定、奋发进取的人，总要有一批任劳任怨、矢志不移的人。”这些人就是鲁迅先生说的“中华民族的脊梁”！ 是啊，只有当你的选择、你的志向与国家和民族紧紧相连，你的人生才会熠熠生辉，那才是你们最美的样子；我们的国家和民族才傲立于世界。

二、心怀感恩、致敬英雄

在这场疫情防控阻击战中，那些最美逆行者为了大家舍小家，甚至牺牲自己的生命，因此我们要心怀感恩、致敬英雄。

新冠肺炎疫情爆发后，钟南山、李兰娟院士等一批优秀专家，以其丰富的学养、高超的医术、科学的精神和崇高的威望，成为抗“疫”战斗的中流砥柱，人们说，只要他们一出来讲话，我们心里就踏实了。还有“疫情上报第一人”张继先，用科学的精神、专业的力量、负责的态度、纯洁的情操成为迷雾中的哨兵，被人铭记。这就是科学知识和科学精神的力量！但是与此同时，病毒根源及特效药仍悬而未决，说明科学研究还有很多未知领域。希望同学们通过这次疫情更加热爱科学并发奋学习，掌握过硬本领，赢得国家、社会和人生的大考。

学科学、用科学先从日常做起，就疫情而言，养成良好的卫生习惯、形成科学的生活方式（早睡早起、熬夜、健康的饮食等）、具备健康的心理素质，不仅有利于个人健康安全（增强免疫力），更能有效遏制病毒肆虐。从长远来看，崇尚理性思考，勇于追求真理，求真务实的做事、做人，就会“智者不惑、勇者不惧”，国家和民族才会更有底气、更有发展、更有力量。

三、心存敬畏、行有所止

同学们，通过这次疫情，希望我们每个人都对生命有更深刻的认识和思考。我们要尊重生命、敬畏自然。越是科技进步，越不要低估了人类对自然的破坏力；越是发展快速，越要懂得敬畏和保护自然。恩格斯说，不要过度开采和利用自然，也不要企图征服自然，因为人类对自然界破坏越大，自然界给人类报复越强。在这场与疫情的战斗中，生命、生活和生态如此紧密地相互印证。希望大家深刻理解生命、生活、生态的内在联系。学会珍爱生命，尊重生命，善待生命；学会与自己相处、与社会相处、与世界相处，懂得这些，有助于提升我们的生存能力和生命价值。

四、自律约束、学会规划

同学们，在这场疫情防控战中，在停课不停学的这段时间，人人都是主角。远离学校与老师，面对电脑和网络，你能有效的进行自我管理吗？能够克服人性中的惰性吗？

在这我要和大家分享一个故事——《软糖实验》，我所教的每一届学生我都会说这个故事，如果你听过这个故事也请你再耐心地听一遍。

在20世纪60年代迈克尔·米舍尔曾做过一个“果汁软糖实验”，它证明了自律对一个人的成功起到了何等重要的作用。

米舍尔把一些4岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子，然后给这些孩子每人一颗非常好吃的软糖，告诉他们：“我有事出去一会儿，你们可以马上吃掉软糖，但谁能坚持到我回来再吃，将奖励一颗软糖，也就是说总共可以吃到两颗软糖。”

结果有的孩子迫不及待地把糖吃了；有的孩子虽然犹豫了一会儿，但还是忍不住吃了；还有的孩子通过唱歌、做游戏甚至假装睡觉坚持到最后。20分钟后，米舍尔回来了，坚持到最后的孩子又得到了一块软糖。

这次实验过后，心理学家继续追踪研究参加这个实验的孩子们，一直到他们高中毕业，追踪研究时间长达14年。

研究者发现到中学时，这些孩子表现出了明显的差异：那些能等待并最后吃到两颗软糖的孩子，具有较强的适应能力和进取精神，到了青少年时期仍能等待机遇而不急于求成，他们具有一种为了更大的、更远的目标而暂时牺牲眼前利益的能力，即自控能力，而且表现得比较自信、合群、勇敢、独立；而那些急不可待只吃了一颗软糖的孩子，到了青少年时期表现得比较固执、虚荣或优柔寡断，往往会屈从于压力而逃避挑战。当欲望来的时候他们无法控制自己，一定要马上满足欲望，否则就无法静下心来继续做后面的事情。

不用多说，能等待的那些人的成熟程度和成功率远远高于那些不能等待的人。所以。我们每个人在漫漫的人生道路上要不断进行修炼，使自己能够更加成功，也更加快乐地生活。

同样，做好规划也很重要，在做好疫情防控的同时，我认为当务之急就是要安排好学习，做好计划，把整体大目标，拆解为N个小目标，增强对学期全局的成长把控。，如何做到循序落实很重要，怎样做好系统的梳理融通、拓展升华。这期间可能会遇到一些问题或困惑，这些都是你们新的进步空间和难得的修炼；自己试着（或是与家长老师一起）在遇到问题时进行理性的分析和解决，遇到困难时正确的对待和克服，遇到变化时主动的适应和完善；努力做到自觉、自律、自强、自立。

岁月经过了洗礼，生命会更有意义。相信经过这次疫情的你们成长得很快，最后祝同学们平安健康！学有所成！

疫情“开学第一课”讲话稿