人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期第一次月考生物试题C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。在使用显微镜观察细胞时，由低倍镜换为高倍镜后视野内的变化是

2 . 下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是（ ）

3 . 生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）

4 . 下列各项中，不属于生物的是

5 . 地球上的生物都集中生活在地表以上、水面以下各多少范围之内

6 . 下列各项中，在水圈生活的是：

7 . 在“观察人的口腔上皮细胞的实验”中，下列操作正确的是（ ）

8 . 玻片标本上的“上”字，用显微镜观察到的是（ ）

9 . 显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法错误的是

10 . 向日葵的茎一般都向光生长。这说明生物体能够（ ）

11 . 在练习使用显微镜时，透明纸片上写下“9＞6”，用显微镜观察到的是（ ）

12 . 下列都具有细胞结构的一组是（ ）

13 . 下列关于生物圈的叙述错误的是（ ）

14 . 下列关于显微镜的使用，错误的是（ ）

15 . 在显微镜视野中看到一草履虫自左方顺时针旋转90o至正上方，该草履虫在玻片上最可能是怎样运动？

16 . 草履虫的呼吸主要是通过什么完成的（ ）

17 . 下列显微镜的操作方法，错误的是

18 . 生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能够说明生物影响环境的是

19 . 在显微镜的使用过程中，下列操作过程正确的是（ ）

20 . 如图所示为目镜和物镜，若被观察到的物体欲获得最大放大倍数的效果，其正确的组合是（ ）

21 . 下列能够使显微镜镜筒明显升降的结构是

22 . 下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（ ）

23 . 下列有关显微镜使用和生物画图的相关描述，正确的是

24 . 生物学的研究对象是（ ）

25 . 下列选项中，不属于生物的是（ ）

二、综合题

26 . 2019年1月15日，嫦娥四号传回最新照片显其搭载的载荷罐内的棉花种子已经萌发，实现了人类首次月面生物生长培育实验。除棉花外，载荷罐内还搭载了油菜、马铃薯、拟南芥、酵母和果蝇五种生物。另外，罐内还提供了水、土壤、空气、光照等生长条件。请分析回答下列问题：

（1）密闭的载荷罐可以看作是一个微型生态系统。其中__________是生产者，它们制造有机物，释放氧气，供罐内生物利用。作为消费者的______，通过呼吸作用产生的二氧化碳，供生产者利用，从而实现了该生态系统的_________。

（2）载荷罐内萌发的棉花种子，最先突破种皮的是________。

（3）由于维持载荷罐正常工作的电池电量耗尽，罐内温度过低，导致新长出的棉花幼苗仅维持一天就死亡了，说明生物对环境适应具有________性。

27 . 下图1是显微镜的构造示意图，图2、图3是观察人口腔上皮细胞的部分操作步骤及观察到的两个视野示意图，请据图分析回答：

（1）图2中的步骤A滴的液体是______________，步骤B滴的液体是______________。

（2）图3中，由视野甲变为视野乙的正确操作步骤是：

①把装片适当向____________方向移动，使所观察的物体位于视野中央；

②转动图1中的____________（用图1的数字作答），把镜头②换成镜头_______（用图1的数字作答），并适当调大光圈，适当微调________（⑤或⑥）。

28 . 图是显微镜的示意图，请据图回答问题：

（1）若显微镜目镜为10×，物像放大了400倍，则物镜的放大倍数为________________倍。

（2）观察时，发现观察的物像较模糊，为了使物像更清晰应调节图中[　  ]________。

（3）图中调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和[　  ]__________。

（4）在使用显微镜时，发现观察的物像偏向了视野的右下方，想要让它移到视野的中央，应将装片移向__________移动。

三、资料分析题

29 . 向日葵，因其常常“追随”太阳，又名朝阳花。请回答下列问题。

（1）向日葵的花盘由两种花组成。一种是没有花蕊的舌状花，在花盘边缘，像“花瓣”一样艳丽；另一种是有雌蕊和雄蕊的管状花，在花盘中央像“花心儿”，管状花小但是数量多。这两种花分工合作，舌状花能招引昆虫帮助__________，果实则由__________花发育而来。

（2）人们发现，开花之前的向日葵能“追随”太阳，即早上朝东、正午直立、晚上朝西，夜间又转回东方。研究者测量并记录其茎秆在不同时间的弯曲角度，如图1。这种研究方法属于________法（选填下列字母）。

（3）为了研究“追随”太阳这一特性对向日葵生长的影响，研究者将若干向日葵分为两组，甲组正常生长，乙组____________________________________。一段时间后，发现甲组向日葵的生长状况明显好于乙组。

（4）有趣的是，向日葵开花后，花盘一直朝向东方，不再“追随”太阳。研究者就这一特性对向日葵的影响再次开展实验，将开花期的向日葵分成两组，一组花盘一直朝东，另一组花盘一直朝西。观察不同朝向向日葵的花盘吸引昆虫访花的次数，结果如图2。这一研究过程是基于“__________________________”问题开展的。

（5）研究者发现，朝东的花盘更容易吸引昆虫访花。于是研究人员推测，这可能与早晨朝东的花盘温度较高有关。为检验这一假设，研究者再次实验，如下表。研究者进行下表所示的实验

四、实验探究题

30 . 某溶液X具有促进种子萌发的作用。小林发现实验室里有批过期的溶液X，他想探究过期的溶液X对种子萌发的影响，设计了以下实验:

实验材料:40粒玉米种子、4张餐巾纸、过期的溶液X、清水、培养皿、记号笔

实验步骤:

①取两个培养皿，各放入2张餐巾纸，并撒上20粒玉米种子，标记为甲、乙；

②向甲中喷酒定量的过期溶液X，向乙中喷酒等量清水，使纸变得潮湿；

③在相同适宜条件下培养一小段时间；

④统计各组种子萌发的数量。

(1)为了控制单一变量，所选种子需籽粒饱满、大小形态等生理状态_____________。

(2)小林在实验前，进行了以下预测:

若种子萌发数量甲组远大于乙组，则说明过期的溶液X对种子萌发仍具有_______作用。

若种子萌发数量甲组约等于乙组，则说明过期的溶液X已________________。

(3)为了排除偶然性，减少误差，使实验更具说服力，小林应该________________实验。

(4)延长实验时间，甲组种子均不萌发，乙组种子正常萌发，最可能的原因____________

(5)玉米种子萌发的过程中所需能量主要来自种子结构中的________________________。

31 . 小明同学对种子的萌发非常好奇，于是动手做了实验，实验步骤如下：

（1）取2个广口瓶，将脱脂棉花塞入瓶内

（2）将10粒绿豆种子放在盛有水的杯子中浸泡一夜后，各取1粒放入培养瓶中，然后小心地往里加水至刚好覆盖绿豆种子，分别在瓶外壁做上记号A、B

（3）将A培养瓶放在温暖有光处，B培养瓶放在相同温度的黑暗处，请回答下列问题

①小明同学的实验目的是：探究______。

②小明同学的实验设计存在不足，请指出一处不足，并改正______。

③小明改进实验后，每天记录观察，发现光照处和黑暗处种子萌发的过程都如图，通过实验：小明得出结论：种子的萌发______（填“需要“或者”不需要“）光。

小明还观察到，放在黑暗中的培养瓶萌发出来的幼苗和我们平时吃的绿豆芽比较相似，颜色较浅，阳光下萌发的绿豆芽颜色较绿较深，说明幼苗的健康生长______（填“需要”或者“不需要”）光。

④在土壤处发芽的绿豆胚芽是钩状，这种形状有什么意义？______。

参考答案

一、单选题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

20、

21、

22、

23、

24、

25、

二、综合题

1、

2、

3、

三、资料分析题

1、

四、实验探究题

1、

2、

人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期第一次月考生物试题C卷