(公开课课件)人教(部编版)一年级下册语文《彩虹》
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11.彩虹
教学目标
1.会认“虹、座、提”等12个生字,会写“着、那、到”等7个生字。2.有感情地朗读课文,正确理解课文内容。3.通过学习本文,让学生学会关爱家人。教学重点
识字,写字,有感情地朗读课文。教学难点
通过学习本文,教育学生做一个关爱家人的孩子。课时安排2课时教学过程
第1课时
一、猜谜激趣,导入新课
1.课件出示:“雨过天晴挂天上,身材细弯像座桥,让我仔细数一数,七种颜色真漂亮。”孩子们,猜猜看,它是谁?(彩虹
2.揭题:今天,我们认识的新朋友就是彩虹。
3.(课件出示漂亮的彩虹大家想和彩虹交朋友吗?那就和它打个招呼吧!(学生齐读课题。
4.学习“虹”字。(1指名领读。
(2引导学生多种方法识记“虹”字。(预设:
加一加:虫+工=虹换一换:江-氵+虫=虹
5.导入:多么漂亮的彩虹啊!下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事。二、读文识字,多法进行1.朗读全文。
(1导学:第一遍读课文,你会给自己提什么要求?(2学生交流,教师相机指导学生初读课文的方法:①一边读一边圈画生字,借助拼音把生字读准确。②把课文读通顺,难读的句子要多读几遍。
2.学生按学习要求自由读课文,自学生字词。教师巡视指导。
3.小组交流识字情况:你们和生字宝宝交上朋友了吗?和小组同学交流交流。
4.检查自学效果,指导学生自主识字。
(1这些生字宝宝你们认识吗?谁来和它们打个招呼?(指名读,开火车读,教师相机指导正音:“照”是翘舌音,“座、洒”是平舌音,“座、浇、千”是三拼音节。
(2你们记住这些生字宝宝的样子了吗?谁来说说你是用什么方法记住的?
(如:广+坐=座, 