公开课观后感

11月16日的早上，我和孩子一起进入大二班的教室，家长在外面站了一圈，很拥挤，但气氛很安静，让我满意外的。孩子们是长大了，都在椅子上静静的等待他们要做的事情。大概就是所说的“常规”吧。

女孩男孩分别依次上厕所，洗手，准备吃饭，二十多个孩子，全部完成大概只花了6、7分钟的样子，他们的行动还真是满迅速的。吃饭的组织过程给我留下了很深的印象。孩子都有分组，每组4个人左右，每天都有不同的小朋友担任值日生。他们的任务就是负责给每个小朋友拿餐具、食物，儿子恰巧今天是值日生，我也难得的观察了他的表现。他显得很兴奋，大概是他很想在我面前表现一下，他自己本身也非常喜欢今天的工作。虽然很久没有旷过课了，但他星期二的时候会经常提醒我们，第二天他是值日生，必须要去。孩子们拿几套餐具，几份餐都很有数，端汤的动作也很稳定，没有小朋友把汤洒出来。我想最初的训练老师们一定付出了挺多，地上撒的汤，李老师肯定是擦过不少的。早饭时豆包、鸡蛋和蛋汤，还不错。鸡蛋还是茶叶蛋，蛋腥味没那么重，大部分孩子都能把鸡蛋吃掉。我儿子以前在家只吃蛋清，现在能把整个蛋都吃了。看着孩子很随意的吃完饭，我很高兴。可是在家吃饭怎么就跟没胃口似的，我也挺困惑。

吃完饭后，吴老师带着画画，我原来以为孩子们画画就是老师画好，讲一下哪里该圆、哪里该长，孩子再照着画。结果老师的题目是《跳舞的小鱼》，光听都让我很来兴趣，说实话，我猜不出怎么画，孩子也发出了惊疑的声音。过程是，根据老师给的线条，在上面画出老师给出的鱼中对应的那种。即让孩子对形状进行了理解，又发挥了想象对线条进行加工，没有生硬的模仿，而且每个孩子很高兴的把同样的鱼画了很多，并没有感觉到重复的枯燥。这样的画画教学方式融到幼儿课堂中，即不费力，又调动了孩子的积极性和想象力，很棒。吴老师那天的声音比较低哑，没大有情绪，我在想，她平时会不会就是这样的，但第二天，她打来电话，星期四的画画课改时间，因为，她感冒了，原来如此，希望吴老师尽快康复。

在数学课中，孩子们的表现也很让人满意。王天娇老师的教学方式活泼，数字分解，即让孩子们练习了10以内的加法组合，又给孩子发言表现的机会，对个别不太敢说话的孩子进行了关注，也不打消爱发言的孩子的积极性。尤其是后来给每个孩子发个字卡，贴在身上，让孩子们“找朋友”。孩子们玩的很开心，看到儿子很兴奋的跟找到的朋友抱在一起，唱“敬个礼呀，握握手呀，。。。。。。”，家长们都露出了笑容。结束以后，孩子们把字卡争相贴在老师身上，也看的出孩子和老师关系的融洽和真实。

下面是户外活动和游戏时间，我觉得游戏时间少了一点，但可能确实不好增加，整个上午都安排的满满的，孩子们很充实，游戏时间长的话肯定要有取舍。如果各班错开时间，专门拿出一个下午的时间来上游戏课或体育课，增大孩子的运动量，玩游戏玩的尽兴，那应该最好不过了。同时，建议大班也配备男体育老师，毕竟大部分女老师体育方面都是弱项。

最后向各位老师表示敬意，我现在运动比较少，但底子还好，站了一上午，中午往回走的时候腿都木了，有的孩子爸爸问我腰疼不疼，我说还好。老师们也站了一上午，还要调动孩子们的情绪做活动，确实挺累的。而且，幼教是个技术含量很高的工作，是很值得研究、发展的工作，如果教育部门能看的到的话，我强烈要求给他们提高待遇，至少要和中学教师一样。

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