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发布时间：2023-11-11 20:20:30
2月6号作业答案1.《归园田居五首（其二》（1）B(2D（《归园田居》（其一）着重表现他“久在樊笼里，复得返自然”的欣喜之情。答对一项得2分，答对两项得5分）(3见图片（4）写出了宁静的乡村生活。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”写出居住偏僻，没有俗事打扰宁静的乡村生活。“白日掩荆扉，虚室绝尘想”写出虚掩柴门，幽静的居室，内心的安静，身心俱静。（4分）诗人借乡居安静表达了对乡村生活的喜爱和抱贫收志的高洁之心。（2分）（5）①喜乡间生活宁静和乡邻关系友好淳厚。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”就表现了乡居的宁静，“虚室绝尘想”暗含摆脱时俗束缚的喜悦“相见无杂言，但道桑麻长”，与乡邻一起谈论桑麻生长的情况，令人喜悦。②忧自己的庄稼毁于一旦。“常恐霜霰至，零落同草莽”，诗人生怕自己辛勤劳动的成果毁于一旦，心怀恐惧。③一喜一忧，反映出经历过乡居劳作的洗涤，诗人的心灵变得明澈了，感情变得淳朴了。（前两点各2分，第三点1分。）【高考链接一】2019年江苏卷《学诸进士作精卫衔石填海》1.“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。【解析】本题考査考生对诗歌表达技巧的把握能力。这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同时也考查对诗句内容、技巧以的把握能力，内容涉及对诗歌的表达技技巧的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，思考诗歌中运用的表现手法，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。本题要求简要分析诗歌前六句怎样运用对比手法勾勒精卫形象。已经明确了手法是对比手法，只需要找出对比手法，并且分析对比手法怎样勾勒精卫形象即可。诗歌中“山石细”和“海波平”两词形成对比，嘴里衔着山上的细石，决心把滔滔的海浪填平，从中表现“精卫”的雄心壮志和坚强的意志；“抱寸诚”的决心“衔细石”的举动与“海波平”的宏图大愿形成巨大反差，在对比中充分表现精卫的心诚志坚。2.独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。【详解】本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同时也考查对诗句内容以及情感的把握能力，涉及对诗歌思想感情的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，领悟作者表达的思想情感，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。题目要求结合诗歌后六句分析诗歌表达了作者怎样的人生态度。诗中“人皆”与“我独”形成对比，表现了作者傲然不屈于俗见的鲜明态度；“岂计”“惟应”体现出作
者对精卫坚持不懈的奋斗精神的肯定，侧面表现了作者孜孜以求毫不妥协的人生追求；尾联作者以“精卫”与刺客相类比，再次表达了对积极进取、锲而不舍的精神品质的褒扬与欣赏。2.《次韵黄斌老所画横竹》（1）B项，“竹子屈服在雷霆之下”错，“卧龙偃蹇雷不惊”由“雷不惊”可见原诗的意思是竹子不为雷霆所屈。“隐喻诗人被贬的遭遇”错，应是表现作者的刚直不阿，不屈不挠。故选B。（2）所画竹子活灵活现，栩栩如生，对黄斌老高超画技的赞赏之情。（2）借咏竹子峥嵘不屈，处变不惊的形象，托物言志，表达作者对时局难以平复的不平与愤懑，政治上遭受打击后不屈不挠的坚韧气度。借酒浇灌胸中抑郁不能平，吐出来画作青竹岁月峥嵘。像卧龙横卧雷霆不能惊，您与青竹全都忘了形。晴天的窗影落在砚池里，松烟墨浅染蘸饱了霜兔。画中安置三块怪石使青竹屈蟠，也担心形状完全会飞去。[诗意理解]⑴次韵：依次用所和诗中的韵作诗，也称步韵。黄斌老：四川梓潼人，宋代画家文与可的妻侄，善画墨竹。⑵胸次：胸中，胸间。亦指胸怀。《庄子·田子方》：“行小变而不失其大常也，喜怒哀乐不入于胸次。”⑶岁峥（zhēng）嵘（róng）：岁月峥嵘，形容苍竹出于寒冬严峻天气。峥嵘，高峻貌，引申为卓越，不平凡。⑷卧龙：此处形容树木或树根盘曲之状。偃（yǎn）蹇（jiǎn 