个案观察记录：小气的孩子

观察人：

观察时间：

观察地点：大四班教室

观察对象：XX

观察记录：

XX是一个十分聪明可爱的的女孩，语言发展的不错。画画也画的非常好，但是有一个令人头疼的“毛病”：特别“小气”得理不饶人。

一天，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，刘语蕊不留意碰着了XX，在刘语蕊还不明白的状况下，XX就大声斥呵刘语瑞说:“你干什么要碰我!”刘语蕊这时才明白碰着了XX并很有礼貌的XX佳说:“对不起，我不留意的。”但是，XX还是不依不饶的说:“对不起也不行。”把刘语蕊吼的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参与调解啦，我对XX说:“XX，刘语蕊是不留意碰到了你，而且她已经向你道歉了，你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结，互相谅解，那样才是好孩子的。”这时的XX虽然不再吼刘语蕊了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气的。这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈，准备休息，收圈时，XX想用使劲扔圈来发泄一下自己的不满情绪时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，XX的脸刷的一下变红了，看得出心里害怕啦，这时，旁边的张老师把XX叫过来说:“快向你陈老师说对不起”XX乖乖的走到我面前怯怯的说:“陈老师，对不起，我不是故意的。”我急忙对她说:“没关系的，我不怪你的。”

我的分析：

XX也有着这一年龄段的孩子的典型特征。一切都以自我为中心，在他心目中，世界就是为他而存在的，别人不能做有一点她不高兴的事情，不然就不依不饶。在与他的父母交谈的时候发现她在家也是这样，只要有一点心理不痛快就又哭又闹，他是想通过插嘴的方式提醒父母老师重视自己的存在，以把父母老师的注意力吸引到自己身上。

反思：

　 我觉得我们的生活中必须不能放过这个任何教育契机的，我对XX说:“XX，我这么疼也原谅了你，你也要向老师那样，学会原谅别人的，如果我这天不原谅你的话，你心里必须很难受的是吗”XX点了点头。“所以，你也要原谅刘语蕊好吗”XX说：“老师，我以后一定会对人礼貌，学会原谅别人”。这时，我能从XX的脸上看到她心里的简单。

幼儿园幼儿个案观察记录：小气的孩子