党的群众路线教育活动结合工作实际心得体会

群众工作路线是我党发家和发展的传家宝，既有理论上的成熟，更有实践上的检验。历史和现实告诉我们，不管时代怎么变革，经济如何发展，但以人为本、执政为民的民本理念不能丢，从群众中来、到群众中去的群众路线不能变，否则，我们就会丢掉执政的土壤、丧失执政的根基。

这次教育实践活动突出“党的群众路线”，抓住了作风建设的根本。革齤命战争年代，历史任务和客观环境决定了脱离群众就有可能掉脑袋，这就像一把自然的筛子过滤入党动机，督促******人紧密联系群众。和平建设时期，交通发达了，有的人与群众的距离却远了；通讯先进了，与群众的沟通却少了，说到底是对群众的感情淡漠了。正视和化解脱离群众的危险，确保党的长期执政，是全力搞好这次教育实践活动的逻辑起点。要把这项关系当前和长远的重大部署，真抓、实抓、常抓，大事大做、大事真做、大事实做。

搞好教育实践活动，当前非常重要的一个环节，就是深入实际、深入调研、找准问题、搞对方法。要搞清楚“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”的具体表现是什么，着力解决群众反映强烈的问题。坚持问题导向，不能把问题的手电筒只照别人不照自己，要敢于照自己，找出个人的和班子的问题，整体的和具体的问题，把问题具体化，具体到一个单位，具体到一个班子，具体到领导干部自身，进一步在“找准”上下功夫。

党的群众路线没有捷径可走、技巧可挖，要保障不走样、不走调，基层干部急需提高三种“走”的能力。

必须提高走“服务路线”的能力，党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，基层干部要真心实意当人民群众的服务员，在涉及民生、民富、民难的问题上，切实做到“民困我解、民需我帮、民求我应”。

必须提高走“发动路线”的能力，党的所有工作和一切发展都需要群众参与，基层干部要发挥“宣传机”和“播种机”的作用，通过建立党群思想沟通和合理有序反映意见、建议的新平台，把群众组织和调动起来，把党的主张通过法定程序转化为群众集体的意志。

必须提高走“倾听路线”的能力，群众的意见和建议是改进党的领导、实现科学执政的最好助推剂，化解“老不信”需要在思想上尊重群众，怀揣包容之心，倾听不同意见，从牢骚话中找寻“表达意境”，从质疑声中听出“画外之音”，在抨击语里发现“诉求真意”，很多时候倾听是最好的沟通，退步是最大的尊重。

群众路线教育实践活动全过程，要始终贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。“照镜子”，就是要对照历史的镜子、理论的镜子、党纪法规的镜子，还要对照身边正反两反面典型的镜子，更重要的是对照群众的镜子。通过对照这些镜子，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律各方面的差距。“正衣冠”，很重要的一点，就是要触及思想，触及灵魂。要在思想上、灵魂深处爆发革齤命，心跳要加快，额头要冒汗，要“出一身汗”，既是热汗，也是冷汗。思想的防线就像温水煮青蛙一样，在不知不觉中不断蜕化渐变，到一定程度自然就引起质变，这就是一种蜕变。要正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，从严要求，端正行为，切实维护良好形象。“洗洗澡”，就是要以整风精神开展批评和自我批评。要解决现在普遍存在的民主生活会质量不高的问题，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，触动灵魂，在思想上有收获。“治治病”，要区别情况。对违法乱纪等问题，该怎么查处就怎么查处；对教育实践活动中反映出来、暴露出来的其他问题，该改的马上改，该做的马上做，针对不同层次、不同行业、不同部门具体情况，提出有针对性的要求，进行集中整改，有的还要专项治理。

开展教育实践活动，不能用形式主义来反形式主义。不能一方面说要解决形式主义的突出问题，另一方面又陷入新的形式主义里面去。不能前面轰轰烈烈、认认真真，最后还是雷声大、雨点小甚至走过场。这既不符合中央的要求，更让人民群众失望，让党的先进性和纯洁性建设受到影响。规定动作、自选动作都要围绕这次教育实践活动的目标、要求和群众的期盼来开展，要让党满意、让群众满意。

搞好教育实践活动，党委要加强领导，同时又要领导带头。所谓领导带头，最重要的是首先把自己摆进去。只有自己把自己摆进去，自己才有收获，班子才有改进，整个党的建设才能实现中央提出的思想进一步提高，作风进一步转变，党群关系进一步密切，形象进一步树立的目标。

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