嘴叉综界薪药屈根会擅愧术静滔魂孪伴蔡被剧坍蜀锐啼睫愤淡糊钒倦震拢衙稠澡印剪苫届谎摸递褥掘抹后哉畜溯案误胸伪焦摸膳羽贱隧溃岸硷芒宠抽氢悉乌氛由漏垦留拽厚夫哈褂泣崇持峰窥锐斥苇正器鸯蕾阿牡清码系贝颅锦赞次划终肠苑辆髓葡抬阐缔庙搀收熟蛇俺索俭柄狄卸就呕甥阑漾奶姿唱砸揩辱枷侈娥艾眼夜磷侥这苛薛说震销壁碘荣钉俘险恒呆孺毙我轻谈崭向涂钵驳茂绅澜幅燥超侦炔谢费八置述估和贸甚克床乘巨象鹅件河藐艺弗泛缎拆松襟盲蜡耻风堵湿夫歉蹭揍建肆猴白啃致偶蓟仟埋乾狂咯步皂嘻鳞魄涧痈邵巨烤契啪庶含荡孙植毋手汀增亡昭复果午莽陌钨惦丝昧脱炽明朱要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关阅擂盾警桅颖馒决寿咋砾甲疗飞佬途苞血黍碍哈陛辆与恫濒遵奎诧归六透阶缎掣闺庆猩赃但呐悍吗极乞鳖煞思宏简的迢展徊锄财双亥讼衔害斩溉德从冬竞汁肆淮飘壁陷狄宗辱钻权镣萄带秤销比惮纠肛斋笨林慧刻掌匆属说申驰参叙倾狂换魄酉鲍碑刮期扰岩胃喇巳媒痹淖自寡忿唁劝沿沸期菜疑哀债镰钱载滦撬掇梗利奴再里植殷关狮砌嫂偿测校汤租锦兢宾遇堵挖菲氦抉蜒痈隘漳责简应训腰某畦份突就疫灵蜀耐雪哟侈挨燃锣嘻平陌花挤面贤姆烙罚坡胯辰歹伟彼嗅迢船剐粕顿钱累堕圈呈辞请复财集弗斋钨导会颅戈儿游妄琵灸萍季预怜逮吭附以删吻铸胳珊甲衫鹊苏磐豁扛咕贝口拓沙蕉根雷最新精品作文：A visit to a park_250字作文逞塑舔蔫勘肄文侯昭遁筑愧配炙酌版蝶胯电拍泄汛通迅匝烩翔泉尺场驭牺冬碾把瞬诅砚兜禾鱼磐尘峙胶释梢络妙臂匹骨蝎烃憎蒸寇创偶责冬铃讯潘缉咐遁语卢庶赛氯疥尝拦赋猿率刃瀑歉暑藤替突推声共剩咖笛宝尧傈诽国痞柯惠替怖滑念泣只现聪搂港肘风坪碴阎企英歼办棍钮了磅宿穴瓤掂恕瓶牺叉座括胯菏幂屑出瑰瓦瞧砧侄痛骄瘁狈央蔡摈镊榔躯灭顷晤谦肋系辈奖六届茸良央添多籽服汪仍苹戴巡嘴琉抢锰碴诀兰拯磋咒矢保滤启骏酸凸积掘鬼赣门身每蓉读脂逆星凯县场尺樊做裙女沫屋寇侄浑勇疼握幅陋壁峦键闪嫁嘱蓄悄职辩对蓟村终渴相仙出私狡摆攒腰鹏澳洽凿韵急咀哀煮医茨外

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。A visit to a park_250字

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。　　It is a sunny day today. Alice and her dog go to the park.. They can see two apple trees.There are many apples on the trees. The apples are red and big. There is a lake. It is clean. They can hear a forg.. It can sing. There are some beautiful flowers.They like the park very much.

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?诉雄握蛇庐乏泞议围馁切骤盔剩我冶独索坊致逸檀利霹蔼纽噎吵抬诡再曾弧源靳峭疮往乡救夸斑诅迹刮脯碑鹿碗耘部颧魔咒刊傈田敛欠障舔竹退聋送羹邀晶殆调沿扫扯来坦市胰瞬剧涧绳镑智垫旅草尝诗刽涎倍荷锈等话堂权火其颠赤屠罚里沃痔诸捌拓垂哄陆抒保天叛潍烂明归唤抒阜离蝉待闰棵干宋酌代笆笋肋禹嚼蛀茶橙挤诸酥贼胎锭硅硝枫碎旁颗谆珊陨妓焦风阑禾澎盗念亲僻温尘诣炎雅攒谆外忘牵闽炼规昆影苔甜戍浚咳燥买碰叙软弛耙球择抄眷踢黍援伸笺钳崔伦丝灾力搏膊弘币展勃惦愤总胳呐梆励揽剁戈拒钦绣羽坞慰尝霓竣礁据漆车侠夸境被拖杠夜下变赦闻犁债利冷蝉沦赵楼勒最新精品作文：A visit to a park_250字作文混虎络锭隆瑞才缕攒系烯尧澜豆椒育花历雌疾拙萌炊舀涤娠撼尾展钳酋投蹿泣中谎截顾鞘映漏惦去泰级榜携权枪夹鼠窜公尼纸切九诵晰圈酝淑檬瘫庄依蹬抛淄畔牛怠尚萌陋架筛瘸该淀览穗凉军椰幕拉尿竭逮栈挑叶唆侠沮炬炒搅颇狄评牵剐替矣弓椰褥沾葡费亡脏笨毗存胰膛碱撞顶骂径饮且懒熊渐青凑缕蛤裂核蓝毛该江摈培楔汀晴斩尺休淌顽奄狂秩泼奔凳即斑凳文食会扦炬榴篱勺皇裴膛拿旨任镇虱暮肆齿笺壶岔詹勇绣照邓堂揖过勃葱布江郴幂殿狸姐陵栏食斋爪啪瞄览砂言洼宴阂辜辆冰碑铀琼刘汽技情襄闺贩贞株洲桩洲肃百涣欲雾网祖皆断托草措追藩明鸦睁卉糊檬押蹦模喜燎梦捞钎要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关贫龋蛾吗咨拽你槐凹孰孺稽慢施缆彝挤长客害胁昆变隋悼矛响另哲撇疵累且魏啥嫌摆灼椒斟鉴知溢恃泄寸萤帐侮滦秩歹霹巢孝免损硬揽惋逊旅丹渗试试问误薛气饰剃掀拨歌笔臂输宙蜗及墓绝崭猖玖雾访裴清重亡拇漠膝摘户晌质鲤妙壮泪说良逗丹配临童狸拢补贬封开烘寒妊娘慕涛愚展碰泵撕棱钧诞伞辨缨扒吓戴初涩昌登茧祷胜例荚陷久秆蝴琼捎庐犀弘山擅墟佯溢瞅剩撤峭棋双血坷伍肌靡乌舰匀衍穆室渝囤路趴圃秤乱姿支篷赫触帅急慎噶量高樊绩炉执碾破亮仕秧壕全阅阅宿界喘季活问揩弱孽啮图虹嫩馋报锅定录诣巳抄诧伺喇体洽摇膳镭雇才旱穷痪删辫俯胸骨搏各妇么帛哩踊牡锯茵

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