时钟制作教案

发布时间:

-------------精选文档-----------------
《创意时钟》教学设计
一﹑教学目标:
1﹑了解时钟的基本结构,并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。
2﹑通过时钟的设计与制作,培养学生的创新意识,以及设计与制作能力。
3﹑培养学生热爱生活、美化生活的人文情感,养成细致认真的观察习惯,并使学生感受时钟与生活﹑时间与学习的密切关系。二﹑教学重点:抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作。三﹑教学难点:如何巧用材料以及对表盘的设计。
四﹑教学准备:课件、废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉以及时钟等。五﹑教学过程:
(﹑巧用谜语,导入新课。
1﹑谜语:小小圆形运动场,三个选手比赛忙,跑的路程分长短,最后时间一个样。——谜底时钟2、导入课题:《时钟》(二)、感知引导,探究学习。
1、欣赏各种时钟,了解时钟的构造,拓宽学生的认知空间。1﹚、欣赏古代的计时器
师:我们的生活离不开时钟,但是,古时候没有时钟,古人又是怎么知道时间的呢?
古代石器日晷课件展示
2﹚、欣赏生活中的时钟(各种形状的时钟)课件展示
师:随着人类的发展,科技的进步,时钟的造型和功能越来越完美哪个时钟你最喜欢?能说一说理由吗?[引导从造型和色彩上分析]——米老鼠外形的、菱形的、三角形、……3﹚、总结时钟的组成部分
师:这么多各式各样的时钟,它们都有哪几个重要部分组成的呢?(观察资料中的各种时钟)
可编辑

-------------精选文档-----------------
——都有钟面(表盘)、表针(时针﹑分针﹑秒针)﹑十二个数字。2、了解时钟制作方法,启发学生思维。
师:同学们,古代的计时器是那么的神奇,而现代的时钟更是多姿多彩,花样繁多。接下来来欣赏我们小伙伴设计的时钟吧,你们看:1、欣赏一组学生作品
他们用什么材料做的呢?你觉得哪个地方做的最巧妙?分析材料的选择和制作方法:2﹚、思考:
1)你想设计一个什么样的时钟?
2找一找,有适合做钟面材料的面朋友、有适合做表针材料的线朋友、有适合做表符材料的点朋友?如何巧用材料?3﹚、出示教师范作
师:请同学们看一看、拆一拆、说一说,仔细研究一下,制作小时钟需要几个步骤?步骤一:制作钟面。步骤二:制作表符。步骤三:制作表针。步骤四:添加装饰。(三)、创作表现、展示评价。
1﹑师:我们欣赏了大设计师们的作品,还有老师亲手制作的时钟,老师发现有很多同学们都坐不住了,是不是也想当一回小设计师?自己亲手设计、制作一个独特新颖的时钟呢?出示作业要求下面就请同学们都来当小设计师,以最快的速度为时钟店设计制作一个精美的时钟!看看谁的时钟造型最别致,色彩最艳丽,创意最独特。2、作品展示。3、学生自评、互评、4、教师评价:
同学们,老师非常高兴,因为老师发现我们班的同学们不仅是小艺术家,能制作出这么漂亮的时钟,而且还是小评价家,对其他同学的作品评价也很到位,你们的表现真棒。5、教学总结:
同学们,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,让我们感谢漂亮的时钟,
可编辑

-------------精选文档-----------------
做一个珍惜时间的好孩子吧。七、布置作业:
1、请同学们利用课余时间制作你自己喜欢的个性时钟。2、届时在元旦举行时钟展示会。
可编辑

时钟制作教案

相关推荐