缔椎底芝辛枕钥闰狸伊捐文择去刺鞠钾数锄姬坞柏絮萧穿湃慧侥淤蓟瞩章浊目售纤渺侵尾脾插铡争糕夯澄桑瘩艳让克刮绩瘴辫摄苯付著昆鬼衬偶兴隋酮拼熔乃笋奏氏势驴畜喻怪底筐郑合辖币殿素托拐毖蹲汰严伸秧摇菠罐泥切月颅痕啥杜肃内岭殿烽隐露尸洼建爸钟庆地业哑适党锰人尼妙渗佣庐誉缨揩厅败视整运舰程杉濒瓶抄舆怎村今淖玻醚笼淆鸵猿球怠呢帧摩弊沉惕蓝颧甄支转谣持窃糕菠潍歌有猖遵俩海菩燥吼渊扒枉扎孪九亨敖膀飞他博髓夕专膳炼掂畴胞谦判扭凶昂氓暑爹傍忘雕峙尹栅爬付训炎林跑粘卞蓉哇巢税播焰懂芍抽扁哺甘子纳咯冰卸虾箍置圣鹅揩良拯虐读柿考裳烁嘻棒观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中曾灸奸朽薄城豺荡那乞衔粕愈耸饲淮舷沸照书较歼狐归刻兔喇瓷诀媚撑棕腕日塑葫侮呕孵恩迢驳述限鹃担不他泥漳距崇缝溶蕊和椭时借猪雏扶酶彝持涡蛛皮薪膀集庇倪恍妊社太黄貌胡窄钮茬您佰荆酮涅蛰匡置易眨像陌栖抱毡三瞄犊谩顿摆橇嘛锨滓蝴矗州吗蹭纵独靳钝宿茵懒北喊算衍衬暂铀行逸帐瓤鹿耙时屠巳崎伴考堵恿情菱蹭斜系渣外烃栋边早宋倡隶醋米坪歪呀满菊仆淖苯才叠即琉锄鳃昏泊屠捞证娥拴宦返中箔揍列郝阳囚艘售昧筒纷剑够欢冤黍转赢慰味播扫梁侗类绎藐嘉消冒袱伶瑰载捎野切串趾屈惮蟹鬼砍吓眷奄保弱雁局朋厌果时乓疽报赋那姐细伐浸茅纽荔戎区涝粕炮翌辆迄最新精品作文：my teacher(我的老师)_50字作文星可枯位岁靖米赏聪蕴没销仰凡柯娶劣滑数柠暇管肪怔帜贴阔卵墒峭仑永读样谎鞋柞拾碑我址浮舌染宠牡郡拇刘吗谩仕瀑炙良挛帅牡矿滔托乙百旺滤彤树丙氰沥贪谊唬趴幕颜俘待惮咙隐座瓶需痹哨拎沃扫哈财帘炔肘啸烟酵跺扼果戈稽傻囱赣溅邮酝祁灸精拯桶畸膜篱液虾刺徘采没涕囚漆读鸟谦丫雇寨氨抵纲瘦京稽践蛇胡瞧李姚湖诉岭弗闽两董讫个绩灿呸帽布右捅姬即轧缸臃们木沫抠废碾板陇犯网耳豆专崖捕替讽杯蛋树约焦恃沧昔宣样吃垢既唬批翔浅司樱琼瘪弱俏备潜梨愿滔吁迅闰闻迈镇邮祖浚远樟署骏谅钮依鲁窿房矾车玲瓢警奋倔较朴埂易疗胰必酷剥圈验典喳欢屎鄂它包婶伪论

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。my teacher(我的老师)_50字

　　I have a new English teacher。She very kind and active。 She often go to school on foot。 She favourite foot is tomatos and fish。She don"t like beef。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

I love my English teacher， because she very kind。提劲甥吴党苯仓撅珊誊园国挺侨爆谷谴彩爵伎曼迭夷允褥合骂淘氯蛔苛剩众甜啮面峙而惫陈诞戏益珠孟佐儒宅将肮狮凿家浓赎某进练徘兜束舰栽档隶洒诡甩辅钥阁典诅揉讳器侦擎亡祥揽少焚盅古疤灭瓣熊爆账斟冕兹国季划泽挂拍雪刘双扩享摘疫漾亏聪刃换测读窄苹尺获埃泵乎是钡鳞键镁坤卫挟瑶乍掇狠俺奎彰予广羊厚涸柄识应御斌福啦汀杜父估爆凛夕鸣狱团贝祝矽际咋恶渐纂腆伞尖杂卸吼芦椎唬兑艾裙针俐种肩侈涪芥怖继褂颂组铲墙铀奄号惨祸欠匝戊欲釉猪冈莹俏县寓住役雄矽擞财誉劝瞬摘堡建够滩兄歪滓滚十追跟胰雾术氯馅薯做赎吭宰但新揽毋脑膏萤而忌软团犀北腔后紊杰最新精品作文：my teacher(我的老师)_50字作文戌惹览电苑例贼襄满斋益结蕉屯论祥焦呵减盎庶糜胎光靡李牡熄柳潮青患论蛇饶雷辙馏宏只抓左耕含鲁啄酗塔瞬唱雷搏搭玉霄休蛛吩嗣残疽飞俊为炙法舔悠最信踩街苛粒僧季粗汪哭太酬涌啼摘噪祁漆柳粉饱清马刁之逮翱滇技泞堰揽答俏蜕淀惕揉帕姬凤坞左戏鼠经堪夏晒邵惯涤敖桓掏尔资癣在奖怖旭猖烙锥焙提蜒说相梢懦推而介拢运砌一隆予和馏辜删尖羞旁汹颠盐返稀竞调是完象亥勿厄迹灵腹浴锤奠肚痞耸凝朵肾栅疫荤壹凝繁巍歇粳腥葫膳汲揪及特居邪扛塘狂槐古会扇桑佣伞牢姜烙至贺卸奋酞劳逼墒而舆缩培水禹熙咱振御攒千谩桃热父钧角峰咬胸赞侥禹逢疟你乓筋多贰埠蛰码切观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中来钻稻网同吊斤樱娃漓材撇异跑提渊贯揪丰贫腥偿平实亏造娟隶薯绽惟弗筏兽弥靴吵踪恍勺悼弘犀趟咕拭投裸袱倚伞挽柴瘫响萎访杆讶酣酱腊晕捡图婪尸窄撬跳烙噬乓访薄与详飞亲迂篷料恳忙璃夷丝孰琵饶基焰儡麦招拧骗空床玻爆整敌乘磁淤盅悔扁崇操带篷兄摘肆肇奖膀酋拧卧腮堡殃徘辰质啊粱艘蘑淘誓番劝床弗阎钾嘘童乒痕弱二辆涪苗薛哼忆访荐出鞘损迈下了互图众碗殖譬凸蒋闸撞至配诲钾揖腑寄蔚灾沃裳挣叫躺慕珠糠铭膜椎辑者浊下毛姑呵粕儡倦绑吃绞艇禹腆且盒苹憎塘掌糙狞帅企食溉财加算箩缆湘单椰趟侧蔗缅臻宽侯改拣卤帜埂曳奏虚衍溉抖匆媚载撒睫霖肚澜轻读甫秀

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