“学生应该养成哪些良好的英语学习习惯”的研讨活动，总结出以下21条，供大家参考。

课前：

1、预习的习惯；

2、课前准备的习惯。上课前把课堂上要用的东西如教科书、练习本、笔、纸放在桌上一定的地方。预备铃响就安静下来， 收心， 唱唱英文歌什么的，造成英文气氛；

3、每天有准备口头发言的习惯。综合语言表达能力的提高有赖于每天的口笔头表达能力的训练。



课中：

4、严守纪律，专心听讲的习惯；

5、上课主动积极，大胆开口的习惯；

6、文明礼貌、尊重别人的习惯。静听别人读、说，不嘲笑错误，敬重学习的好习惯；

7、养成勤记的习惯。勤记笔记，上课时记下一些语言点，课外记一些谚语、名句、作为朗读材料。还可以记一些生词，句子，扩大词汇量和句子量。

课后：

8、每天课后自觉复习，朗读、背诵、记忆的习惯。学一点，会一点，记住一点，才能逐步提高外语快速反应。课后作业一定要先复习再作题；

9、养成课外阅读的习惯。没有输入，就没有输出，没有大量的输入，就不可能有扎实的知识。因此，课外阅读非常重要。可以开阔视野，丰富想象。了解最新的信息，接受新鲜的思想，吸取丰富的词汇、语法和英语特有的表达法、习惯用语、社会文化背景知识等；

10、课内学习向课外延伸的习惯；

11、培养多渠道学习英语的习惯，培养对周围事物用英语表达的敏感性；

12、良好的书写习惯。首先要求作业、考试卷面整洁、不潦草、不涂抹。

英语学习的其它习惯：

13、每天听音模仿的习惯。听和模仿一定要同时做。使用“LIP”（ Listen，Imitate，Practice！）方法：听、模仿、操练！ 地道的语音语调要靠大量的模仿才能获得；

14、每天有开口放声朗读15分钟的习惯。朗读是培养语感的唯一手段，通过朗读可以提高学生的口头表达能力。朗读要力求准确，抑扬顿挫，声情并茂，切不可有口无心；

15、利用字母及字母组合读音进行单词拼写的习惯；

16、背诵篇章的习惯。对于篇章的学习，没有比背诵法更好的了。先听标准音，一句一句听得滚瓜烂熟，再背诵；

17、善于仿写的习惯；

18、养成使用工具书的习惯。学生手头应该有一本语法书，一本英语词典；

19、养成一定量泛听和精听的习惯。听力是无数学生的薄弱环节，精听建议学生采用钟道隆老师的听写法，听一句写一句，听不懂再反复，直到最后实在写不出再看原文，这样每次能击中你听力中最薄弱的环节，对听力的提高特别有效果；

20、改正自己错误的习惯。教师在课堂课后，书面口头都应要求学生改正自己的和同学说写错误，从而迫使学生非注意和动脑筋不可；

21、用英语思维的习惯。

学生应该养成哪些良好的英语学习习惯