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发布时间：2023-11-28 18:56:52

《送你一片绿荫》教学设计教材分析课文采用拟人的手法，以爬山虎的自述绘声绘色地为我们介绍了爬山虎的特点和作用，令我们感受到大自然的美好。教学目标1.学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。2.默读有一定的速度，能归纳每一段的内容。3.能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的意识。4.了解用列数据的方法实行说明的作用，并尝试使用。教学重难点能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，并归纳每一段的内容。了解用列数据的方法实行说明的作用。教学过程一、导入
1.上节课我们学习了《有趣的生命时钟》，了解了说明文这种文体。今天这节课，我们继续学习一篇说明文，了解用列数据的方法实行说明的作用。2.（齐读课题）在预习中大家了解到，这篇文章讲了谁送给谁一片绿荫（指名答）为什么作者要把自己当作爬山虎，以第一人称”我”来写这篇说明文这样写有什么好处（新颖，亲切）3.爬山虎向大家推荐自己，介绍自己，课文第1段有一个词表达了这个意思，请找一找。（自荐）请用自己的话来说说”自荐”的意思。（相机指导生字”荐”）二、出示学习目标1.学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。2.默读有一定的速度，能归纳每一段的内容。三、初读课文，学习生字词出示自学指导一初读课文，画出生字词，用自己喜欢的方式学习生字词。交流预习情况

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