书香润泽校园
发布时间：1714031347
书香润泽校园，阅读提升思想
学校是传播文化的场所，更是提升师生文化品味的家园。“书香润泽校园，阅读提升思想”是我校师生阅读的口号，也是我们今后一个时期校园文化建设的宗旨。因为我们深深认识到，校园文化不但是一所学校的软实力，而且更是一所学校的核心竞争力。广博的阅读不仅能丰盈一个人的内心世界，而且还能潜移默化地影响人的价值观的形成以及帮助每一个人走好未来之路。一所学校不能仅仅把眼光盯在学生考上什么学校，更应该关注学生一生的成长。营造书香校园，让师生徜徉其中，浸润其间，进而全面提升师生的人文素养，从而让每一个人享受到教育的幸福，人生的快乐，这才是教育的真谛。
一、完善机构、建立机制，为读书活动的顺利开展保驾护航
开展读书活动绝不是一项急功近利的工作，更不是短期行为。养成“好读书、读好书”的习惯将对一个人的发展产生深远影响。完善机构、建立机制，形成制度，对读书活动健康有序地开展、向纵深持续发展是很有必要的。这既是一项基础工程，又是一项不断完善的工作。我们的具体做法是：
1、建立读书活动领导小组。
我校读书活动领导小组由校长牵头，分管领导负责，读书专任校干具体负责。领导小组详细地研究制定学校读书活动方案，检查各班级、学生读书活动的开展情况，组织学校大型读书活动、指导班级读书活动的开展，搜集整理反馈信息，及时调整读书计划和活动方案。
2、建立读书指导队伍。
以教科室牵头，以语文教师为主要辅导力量，负责实施学校制定的读书计划和班级读书计划，上好读书指导课、读书欣赏课，指导学生的课堂阅读和课外阅读。组织学生开展读书活动，负责学生的读书贺卡和购书贺卡的发放，评选出“班级阅读之星”、“年级阅读之星”、“校级阅读之星”及“书香班级”。
3、制定计划，分层实施。
教科室制定学校的读书计划、班主任制定班级读书计划、教师制定个人读书计划，月月有主题活动，课课有重点，根据不同年级实施不同的读书内容。例如：初一以“认识自我”为主，初二以“认同”为主，初三以“励志”为主。
4、时间保障，内容落实。
“读书改变命运”富有较强的哲理性，也是前人丰富的人生阅历的积累。如果学生能每天坚持读书，养成了读好书的优良习惯，成人后不就自然而然地改变自己的命运了吗？我们首先强行入轨：规定每天中午1：20----2：00为全校师生的共同阅读时间。铃声响后，全校师生均到教室内阅读课外书籍，长期坚持。每到此时，全校师生都会沿着文字渐行渐远，迷入汉字深处，沉醉不知归路；大胆进行课时计划的改革，将地方课程改上阅读课，每周规定两节课的阅读，其中一节课为读报课，由老师或学生领读《徐中学报》上的文章，学生听记优美词句或段落，摘抄并积累知识；另一节课根据年级重点阅读内容上好阅读指导课、阅读欣赏课、阅读汇报课、阅读知识推荐课等。
5、改革教师的奖励、福利制度。
每年教师节来临时，我们不再像以往那样给教师发放钱或物等福利待遇，而是到徐州书店等处为每位教师购买了购书卡，通过买书送书活动，促使教师有书读。老师在县级以上论文、课堂竞赛获奖，考试取得优异成绩，学校颁发的奖品主要也是书籍。通过购书、读书，老师们积淀厚实的文化底蕴，促进了老师精神素养的提升，尝到了阅读的“甜头”后老师纷纷说：“阅读，这是任何其他的物质奖励所不能代替的”。
奖励、福利制度的改革大大促进了教师的购书热、读书热，每年每位教师均能购买近100元的课外读物。
二、多渠道为学生提供优良图书，搭建读书平台。
世上万物，皆属身外，唯有一样东西能点入肌肤、融入骨髓，让我们耳聪目明、志存高远，这便是书。我校积极向学生推荐优秀书目，帮助学生自觉读书、主动接受读书，具体做法是：
1、开放学校图书室：创建大阅读环境，将学校图书充实在学校的各个角落。2、激励学生购书。我校每学期举行一次“读书之星”、的评选表彰活动，鼓励学生将压岁钱、省下的零花钱用来购买图书
3、激励学生读书。为激励学生多读书、读好书、爱读书、常读书，养成读书习惯，我校每学期开展了一次“读书大王”的评选活动。
4、开展捐书赠书活动。倡导学生家长为孩子购书，通过《告家长的一封信》告知家长，对孩子奖励的物品不是新衣服和好吃的食物，而是逛书店、买新书，让孩子在书香中展开求知的翅膀。开展“捐一本读百本”活动，以充实各班级的
书香润泽校园
