最新小班科学实验教案《花儿开了》含反思.doc
发布时间:
小班科学实验教案《花儿开了》含反思
教材简解:
花是幼儿最熟悉的植物之一,是幼儿心中美的代表。在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏,小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。对此,我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行为来选择《花儿开了》这一教学活动。 目标预设:
1.通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字,如:菊花,一串红。
2.知道花是多种多样的。
3.激发幼儿对花朵的好奇心,喜欢花朵,能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。
4.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 重点:
通过看一看、闻一闻认识常见的花,知道花是多种多样的。 难点:
能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。 设计理念:
这次集体活动的题材来源于自然,贴近幼儿的实际生活。是最
基本的科学经验,适合展开集体教学活动。符合科学活动的要求来源
于幼儿的生活,立足于幼儿的兴趣和经验。在闻一闻、看一看的活动中帮助幼儿感受各种感官在感知过程中的作用。通过这个教学活动培养幼儿对自然界的积极情感和态度。 设计思路:
本次活动先是在室外观赏花坛里的花,让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字。再是到室内观赏图片上的花。从易到难,从现实到图片。先掌握生活中常见的花的名字,再通过图片看到各种各样的花,从对花的认知度来说更广了,同时也达到了第二条目标,知道花是各种各样的。接下来是用这些美丽的花来引导和激发幼儿爱护花草树木的情感。幼儿有着强烈的好奇心和探索欲,每个幼儿都有一双明锐的眼镜。这节科学课给幼儿做了很好的引子,最后的延伸活动正是让幼儿去发现,亲近大自然。 教学过程:
一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻,观赏花朵。知道它们的名字。 1.导入。
师:今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴,大家想不想去看看是谁? 2.看一看、闻一闻。
师:用你们的小眼睛看一看,有没有你认识的伙伴呢?闻一闻它是什么味道。
3.说一说花的名字。
师:有没有小朋友认识这些小伙伴,知道它们的名字?(幼儿回答不出,教师做适当的引导。提问:像什么?进行猜一猜。在猜过或者想过之后告诉它们答案,更容易记住。) 二、知道花是多种多样的。 1.带领幼儿回教室。
师:还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢,我们回教室去看看吧。