对外汉语汉字教学第六课教案
发布时间:2020-05-07 20:43:32
发布时间:2020-05-07 20:43:32
对外汉语汉字教学第六课教案
教学对象:汉语初级班留学生
教学内容:第六课
教学时长:2课时
教学目标:复习汉字中的笔画、学习生字
教学重难点:
1、汉字基本笔画的认读与书写
2、汉字书写艺术欣赏
3、生字认读和书写
教学过程设计:(一)笔画复习:复习总结前五课中包含的笔画。
1、引入:
教师写例字,学生拆分。
例字:
十(横、竖)、八(撇、捺)、画(竖折、横折)、马(横折、竖折折钩)、也(竖弯钩)、子(弯钩)、你(横钩、竖钩、点)、找(斜钩、提)、好(撇折、撇点)、么(撇折)、九(横折弯钩)、说(横折提)、那(横折弯钩)、这(横折弯撇)、门(点、横折钩)
注意事项:
“那”和“九”中间的两个不同的横折弯钩的区别教学。
2、加深理解:
总结刚刚所列例字里面的笔画,按横向起笔、纵向起笔和斜起笔分类,带领学生开始归类。
注意事项:
在复习笔画时顺便复习书写顺序,并且当笔画复习完毕后带领学生总结书写笔画规律。
规律:先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外边后里边、先进门后关口。
3、记忆提升:
擦掉黑板上的表格,做拆字练习和给笔画拼字练习
(2)汉字书写艺术赏析
给学生欣赏软笔书法作品,引导其发现笔画有粗细变化而非单调的粗细一致。
(3)生字学习
1,七
meaning: seven
字体演变
甲骨文 金文 小篆 楷书
笔顺:
2,九 指事字。本义:数词(numeral)
meaning:nine
字体演变
甲骨文 金文 小篆 楷书
笔顺:
3,十:指事字。甲骨文象用一根树枝代表十,金文象是结绳记数,用一个结表示十。后来一点变成了一横。本义:九加一的和
Meaning:ten 十个人 我们班有十个男生
very 十分 玛丽十分漂亮。
字体演变
甲骨文 金文 小篆 楷书
笔顺:
注意:七,九,十这三个汉字都是数词,可以放一起讲解,顺便复习一下之前学过的数字。还可以学习一下月份(month),例如,现在是十月份(October )。
4,不:象形字。
甲骨文 金文 小篆 楷书
meaning:not 不去 我今天不去图书馆。
不+n, 构成形容词 不材(才能平庸的)
注意:“不”字在第四声(去声)字前念第二声(阳平),如“不必”(bú bì);“不是”(bú shì)。
5,地:形声字。从土,也声。本义:大地
meaning:de 用在状语和中心词之间
(used after an adj.,noun,adverb or verb,etc.to form an adverbial adjunct)
李明认真地学习。
di ground 地面 昨天晚上下雨了,地面都是湿的。
place 地方 我来自中国,你来自什么地方?
position 地位 汉字在汉语学习中的地位很高。
笔顺:
注意:“地”左边不是“土”字,最下面不是横是提。
6,方:象形字。
meaning:square 方形 桌子是方形的。
direction 方向 尼泊尔在中国的西南方向。
method 方法 我有学习的好方法。
笔顺:
注意:“方”和“万”的区别。
7,画:
meaning:n picture 图画 这是一幅美丽的图画
V draw,paint 绘画 你会绘画么?
笔顺:
注意:可以顺便讲解量词,一个人,一幅画,一本书。
注意“画”字的字形。中间的“田”封口,外面则不封口。
8,报:
meaning:n newspaper 报纸、画报 我有一本画报
V repay 报答 我要报答你
笔顺:
注意:注意“报”字的右上角不可封口。
9,纸:
meaning:n paper 报纸
笔顺:
注意:“纸”字的右半边是“氏”第一笔不是横是撇。
10,什:
meaning:shen 代词pronoun,表示疑问to ask 什么 这是什么?
Shi 形容词adj,各式各样的assorted 什锦 什锦沙拉
笔顺:
注意:“什”的右半部分是“十”,但是因为是左右结构,需要将“十”字拉长。
11,么:
meaning:词尾Suffix 什么,这么
助词Particle,表示含蓄语气Subtle tone。 你要去么?
笔顺:
注意:“么”字的字形在书写上面不好把握。他的构成是撇、撇折、点。
12,那:
meaning:指示代词Demonstrative 那里that,那些those
笔顺:
注意:“那”字的左边不是月,横都需要从左边出头。
可顺便讲解哪是对那的提问。(添加了口则是提问)
13,买:会意字
甲骨文 小篆 楷体
meaning:to buy 买菜
笔顺:
注意:买字上面的横钩所占空间不能太多
可讲解“卖”字(“买”字上面加上一杆秤Scales)
14,回:
meaning:back 回头,回家 常回家看看
To answer 回答 请玛丽回答这个问题
A kind of national minority 回族
笔顺:
注意:两个口都需要封口,要与“吕”字区别
(4)课文学习,巩固生字
1.让同学找出生字并简要解释。
2.老师带读课文,学生跟读。
3.学生分小组读课文。
4.练习:老师描述生词,让学生写出字形。