北京市宣武区－学年度第二学期第一次质量检测

高三语文

第Ⅰ卷（选择题，共分）

一、（分，每小题分）

.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是

.煊（ǎ）赫一时 潜（á）移默化 安步当（àɡ）车 妍媸（ī）毕露

.寡廉鲜（ǎ）耻 同仇敌忾（à） 矫（ǎ）揉造作 奸诈诡谲（é）

.面面相觑（ù） 强（áɡ）人所难 相形见绌（ù） 敛声屏（ǐɡ）气

.良莠（ǒ）不齐 虚与委蛇（í） 恪（è）守不渝 诲（ǐ）人不倦

.下列各组词语，错别字最少的一组是

.想往 再接再励 装潢 金碧辉煌

.疏浚 湮没无闻 寒喧 返朴归真

.松弛 形将就木 神采 惹是生非

.熨帖 真知卓见 折中 大才小用

.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①张明的姐姐下岗了，全家生活遇到了困难，张明每月寄一些钱去， 一下他的姐姐。

②老厂长到了退休年龄，上级决定厂长的职务由小张 。

③经过五十年的努力，我国科学技术发展取得了令人瞩目的成绩，在新的世纪，还要进一步 我国科学发展的道路。

④今年，中国共产党将召开“十六大”，为我国在新世纪的发展制定 规划。

.接济 接替 开拓 宏伟

.救济 接替 开拓 雄伟

.接济 接手 开辟 雄伟

.救济 接手 开辟 宏伟

.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

.人们被陈道明在电视剧《康熙王朝》中绘声绘色的表演深深吸引了。

.经过多次推迟，运行了年之久的俄罗斯“和平”号空间站终于在年月寿终正寝，离轨销毁。

.我市数百名公安干警倾巢出动，经过数夜蹲守，终于抓获了这起枪杀案的犯罪嫌疑人。

.在“学雷锋，做好事”总结会上，班长高屋建瓴地作总结发言：“我们一定要向李明学习，心中有着他人。”

.下列句子中，没有语病的一句是

.在大自然的生命母体中，缺乏理性的人类就是癌细胞，它们得意洋洋地膨胀着，扩张着，癌变着，最终的结果就是与母体一起同归于尽。

.在美国所信奉的“民主、自由、人权”背后，不得不支付着沉重的代价。

.我们做任何事情都要多动脑子，这样才能避免少捅娄子少出错。

.市政府采取有力措施，制止了群众揭发的少数商场年终时使用代金券购物的不良现象。

.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是

古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅笔下，知春，报春，不争春，正是崇高的野草魂。 更可贵的是，你虽知花叶不美，但仍散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。

①在雪下面，已出现“冷绿的野草”，在初春的寒风中，“隐约着青春的消息”。

②严冬刚过，残雪犹存。

③为使百花更艳，春色更娇，你甘当陪衬，默默无闻，在花丛中深情微笑。

④待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功，不争俏。

.①②③④ .③④②① .④③①② .②①④③

二、（分，每小题分）阅读下面一段文字，完成—题

任昉字彦升，乐安博昌人也。幼而聪敏，早称神悟。四岁诵诗数十篇，八岁属文，自制《月仪》，辞义甚美。褚彦回尝谓其父曰：“闻卿有令子，相为喜之。所谓百不为多，一不为少。”由是闻声藉甚。昉孝友纯至，每侍亲疾，衣不解带，言与泪并，汤药饮食必先经口。

初为奉朝请，举兖州秀才，拜太学博士。永明初，卫将军王俭领丹阳尹，复引为主簿。俭每见其文，必三复殷勤，以为当时无辈，曰：“自傅季友以来，始复见于任子。若孔门是用，其入室升堂。”于是令昉作一文，及见，曰：“正得吾腹中之欲。”乃出自作文，令昉点正，昉因定数字。俭拊几叹曰：“后世谁知子定吾文！”其见知如此。

后为司徒竟陵王记室参军。时琅邪王融有才俊，自谓无对当时，见昉之文恍然自失。以父丧去官，泣血三年，杖而后起。齐武帝谓昉伯遐曰：“闻昉哀瘠过礼，使人忧之，非直亡卿之宝，亦时可惜。宜深相全譬。”遐使进饮食，当时勉励，回即欧出。后遭继母忧，昉先以毁瘠，每一恸绝，良久乃苏，因庐于墓侧，以终丧礼。昉素强壮，腰带甚充。服阕后不复可识。

梁武帝践阼①，出为义兴太守。岁荒民散，以私奉米豆为粥，活三千余人。时产子者不举，昉严其制，罪同杀人。孕者供其资费，济者千室。儿妾食麦而已。

出为新安太守，在郡不事边幅，率然曳杖，徒行邑郭。人通辞讼者，就路决焉，为政清省，吏人便之。卒于官，唯有桃花米二十石，无以为敛。遗言不许以新安一物还都，杂木为棺，浣衣为敛。阖境痛惜，百姓共立祠堂于城南，岁时祠之。

《南史·任昉传》

[注]①践阼：帝王即位。

.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

.以为当时无辈 无辈：没有同类人（可以媲美）。

.见昉之文恍然自失 恍然：猛然领悟。

.时产子者不举 不举：不报告。

.在郡不事边幅 边幅：布帛的边缘，喻人的仪表，衣着。

.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是

.俭每见其文，必三复殷勤。

.若孔门是用，其入室升堂。

.非直亡卿之宝，亦时可惜。

.当时勉励，回即欧出。

.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

. 其见知如此 . 昉先以毁瘠，每一恸绝

其闻道也因先乎吾 时操军兼以饥疫，死者太半

. 宜深相全譬 . 因庐于墓侧

平原君使者冠盖相属于魏 不如拼博一笑，因合纳斗盆

.下列句子分别编为四组，全都表现任昉“文思过人，文采飞扬”的一组是

①四岁诵诗数十篇，八岁属文，自制《月仪》，辞义甚美。

②褚彦回尝谓其父曰：“闻卿有令子，相为喜之”

③初为奉朝请，举兖州秀才，拜太学博士。

④俭每见其文，必三复殷勤，以为当时无辈。

⑤令昉作一文，及见，曰：“正得吾腹中之欲。”乃出自作文，令昉点正，昉因定数字。

⑥时琅邪王融有才俊，自谓无对当时，见昉之文恍然自失。

.①③⑤ .②④⑤ .②③⑥ .①④⑥

.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是

.任昉自幼聪慧，善属文；事双亲极孝，侍亲疾，衣不解带，言与泪并，汤药饮必先经口：由是闻声藉甚。先被定为奉朝请，后被举为兖州秀才，拜太学博士。

.任昉曾做丹阳主簿，其文才被卫将军王俭赏识，在王俭看来，任昉的文章当世无人可与之相比，并拿出自己的文章让任昉修改。

.任昉为父服丧三年，先前壮实的身体因过分哀痛垮了，只能用杖拄地才能起立。此事还惊动了齐武帝，武帝惜其才，让任昉的伯父遐好好劝他节哀，保重身体。

.梁武帝即位时任昉做义兴太守，爱民如子，遇荒年用私奉赈济，救活数千人。做新安太守，为政清廉，徒步视察，遇到告状，就地裁决。死后遗产寥寥，留遗言令人动容。

三、（分，每小题分）阅读下面一段文字，完成—题。

文艺是有深度①的。这种深度就是通过特定的艺术形象体现出来的精神意蕴。历史上真正的文艺作品。都灌住了深挚的意蕴，透发出浓郁的情感力量与理性深度②。这种融合了情怀与精神的深度③，在中国古典文艺的境界范畴中得到了很好的表述。宗白华先生在论及中国古典意境时曾经说过：“中国艺术意境的创成，既须得屈原的缠绵悱恻，又须得庄子的超旷空灵。”阐明了艺术意境的创造与深度④追求的关系。

不仅是中国文艺，人类任何文艺都是指向深度的。文艺作为人类审美活动的集中表现，从主体角度来说，是人类求真与向善本心的凝聚；它从现象上来看，是超越一般功利性的：因此，文艺最高的境界不是指向浅俗的感官愉悦，而是趋于深层的人生感悟与理想境致。清末学者王国维尝云，词以境界为最高，有境界则自成高格。这里所说的境界也就是诗词中的意蕴与创境，毫无疑问，它是一种深度追求。从文化人类学的本质来说，文艺与审美乃是人类超越自身，争取人性解放的创造活动，它强烈地表达出人类在异化世界中对于自身本质的完善，对于特定时代自身困境的思索与解脱。这种人生思考与追求凝成了文艺的深度境界，是文艺作品的灵魂所在，也是古今中外一切优秀作品传承的依据。

从文艺的接受角度来说，深度是作品的激活之点。列夫·托尔斯泰在其《艺术论》中强调，艺术是作者心灵与情感的表现，要想感动别人必先感动自己，如果连自己都感动不了，那就无法感动别人。托尔斯泰作品中的人道主义与以情动人的力量，正是贯注着这种深度。我们可以说，作品的深度是作者人格精神所铸就，正是这种深度人格，凝缩了作者的人生感受，使得作者的心灵得以与接受者对话、交流，产生互动的效应，将作品的魅力化为感染人的力量，构成文艺作品的真善美价值。这样的话，文艺就不仅是个人的行为，而具有了与人类同悲欢共命运的境界。文艺从形式上来说，是个人的创作，但是作为一种精神的创造活动，其社会意义的广泛性却是不争的事实。

文艺作品的深度表现了特定时代人们的理想追求与审美升华。诚如鲁迅先生所言，中国文艺有喜欢“瞒与骗”的恶劣传统，在清末民初文坛，产生了大量的侠义小说与风月小说，侵蚀着国民的精神。这种以浅俗无聊自欺欺人的玩意儿，如今又在文艺领域，借助电子传媒，编织着虚幻的生活情境，迷幻着涉世不深的男女，使他（她）们沉溺于风花雪月与剑侠鬼怪一类镜像之中。否定深度，厌弃深度，成为当前文艺的时尚，这实际上是古老国民喜欢“瞒与骗”恶劣心态的沉渣泛起。当前正是需要文艺家扬起思想的风帆，向着深度跋涉的时候，我们的文艺却过早地躲进自欺欺人的幻境中，用阿式的自慰来糊弄时代。已经到了不得不对其发出抗争的时候了 因为我们毕竟是一个有着追求文艺深度，创造灿烂人文精神传统的民族，是一个产生了屈原、陶渊明、杜甫、关汉卿、曹雪芹和鲁迅等一流文艺家的民族。

（选自《北京观察·文艺与深度》二○○二年第三期，有删改。）

.对第一段中四个“深度”的含义，理解正确的一项是

.①与②相同，③与④不同。 .①与②不同，③与④相同。

.①与②相同，③与④相同。 .①与②不同，③与④不同。

.从文化人类学的角度来看，不属于“古今中外优秀作品得以传承”的依据的一项是

.这些作品是人类争取自身解放的一种创造活动。

.这些作品体现了异化世界中人类对自身的完善。

.这些作品表现了人类对时代难题的反思与解答。

.这些作品展现了人类对灵魂深处情感力量的追求。

.第三段中，对“激活之点”的种种表现，表述不正确的一项是

.文艺创作的目的要由感动别人变为从心灵与情感上的感动自己。

.文艺创作者可以就人生的感受与接受者对话，产生互动效果。

.文艺创作能由个人行为上升为与人类同悲欢、共命运的境界。

.文艺创作能由个体精神活动折射出社会人生的某些重大意义。

.根据本文内容，以下分析或推断不正确的一项是

.宗白华与王国维在论及古典艺术时均认为，文艺只有努力追求其深度，方能有强劲的生命力。

.《离骚》《红楼梦》《安娜·卡列尼娜》均超越了一般的功利性，凝聚了人类求真与向善的本心。

.清末流行的风月小说和当今借助电子传媒的虚幻文艺，其得势均为“瞒与骗”的恶劣传统使然。

.清末民初与当代社会，均以否定深度、厌弃深度为文艺时尚，其实都是自欺欺人的阿式自慰。

第Ⅱ卷（共分）

四、（分）阅读下面一段文字，完成—题。

给后花园点灯（节选）

[香港]董桥

()郑愁予①诗中的诗人于右任②死了，郑愁予却在武昌街化做童话里的老人：

武昌街斜斜斜上夕阳的山岗

一街胭脂的流水可得小心，莫把

火艳的木棉灌溉成

清粉的茱萸③了

()就在这样古典的气氛里，林文月④的十六岁儿子问妈妈：“这个暑假，我想读《唐诗三百首》，好不好？”妈妈打着哈欠说：“当然好啊，但是千万别存心读完。”“哦？”“因为那样子会把兴致变成负担。”那个深夜，儿子还问妈妈：“你觉得进入理工的世界再兼修人文，跟从事人文研究再兼修理工，哪一种可能性较大？”妈妈说：“研究理工而兼及人文的可能性比较大。”“那种心情应该是感伤的”，读来“却反而觉得非常温暖”，像林文月到温州街巷子里薄暮的书房中看台静农⑤先生那样温馨：“那时，台先生也刚失去了一位多年知交。我没有多说话，静静听他回忆和亡友在大陆及台北的一些琐细往事。我知道，在这样一个时代，已经不大有人能感受台先生的寂寞了。仿佛还记得他把桌面的花生皮轻轻拨开，画出北平故居的图形给我看。冬阳吝啬，天很快就暗下来。台先生把桌灯点亮，又同我谈了一些话。后来，我说要回家，他也没有留我，走下玄关送我到门口，并悄然看我发动引擎开车子走。我慢速开出温州街巷口，右转弯到和平东路与新生南路的交叉处，正赶上红灯，便煞车等候信号灯指示，一时无所事事，泪水竟控制不住，突然沿着双颊流下来。”

()不曾怀旧的社会注定沉闷、堕落。没有文化乡愁的心井注定是一口枯井。经济起飞科技发达纵然不是皇帝的新衣，到底只能御寒。“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的境界还是应该试试去领会的。聪明人太多，世间自然没有“信”之可言了。报载，有小偷光顾台大教授宿舍，教授们灯下开会商量对策，议论半天，最后达成协议。不久，宿舍大门口挂起书法秀丽的一块告示：“闲人莫进！”多么无奈的讽刺。多么有力的抗议。经济、科技的大堂固然是中国人必须努力建造的圣殿，可是，在这座大堂的后面，还应经营出一处后花园：让台静农先生抽烟、喝酒、写字、著述、聊天的后花园。

()鬼节那天，计程车司机说：“该到基隆去看看，那儿最热闹，善男信女在水在放纸

厝⑥，有好多灯！”灯是传下来了，暖暖的，最相思，最怀旧，像红豆，点在后花园里也好看。

（选自《这一代的事·中国情怀》，有改动。）

[注]①郑愁予：台湾著名诗人。②于右任：近代诗人、书法家。③茱萸：植物名，香味浓烈，可入药；古代风俗，农历九月九日佩茱萸可避灾去邪。④林文月：台湾大学中文系教授，散文家。⑤台静农：“五四“文学社团未名社成员，乡土文学代表作家，后为台湾大学中文系主任，著名学者。⑥纸厝：纸做的棺材。

.下列对这篇散文的赏析，不恰当的两项是（分）

.文章首段，用郑愁予诗中的“夕阳”、“山岗”、“胭脂”、“流水”、“茱萸”等意象，营造了一种洋溢着古典气息的意境。

.文章写林文月与儿子就“理工”、“人文”展开对话，意在表明，高速发展的现代社会里，每个人对未来的设计应该更加务实。

.文章流露出一种怀旧的意味：对于一个有着几千年历史的民族，文化乡愁的意义远远大于经济的起飞，这是我们理应坚守的信念。

.文章中写到诗人逝去、故友逝去、祭奠逝者；同时也在告诉我们：有些东西是不能令其逝去的，尤其是在当今的这个时代。

.这篇文章叙议结合，从容不迫；勾画形象，如在目前；运用材料，则带有一种书卷气，呈现出学者散文的美学追求与特有风貌。

.第()段的末句，林文月“泪水竟控制不住，突然沿着双颊流下来”。根据文意分析她缘何落泪。（分）

.第()段作者说：“多么无奈的讽刺。多么有力的抗议。”请根据文意回答下面问题。（分）

①“多么无奈的讽刺”的含意是什么？（分）

②“多么有力的抗议”的含意是什么？（分）

.结合文意，谈谈“给后花园点灯”这个标题的含义。（分）

五、（分）

.将下面长句改为三个句子组成的一段话，不得增删内容，内容顺序和词语可调整。（分）

这位芭蕾舞演员是多年来除国内各地外还到过许多国家巡回演出获得极大成功，被人们称为“超级芭蕾舞蹈家”、“最激动人心的演员”、“当代群‘星’中最迷人的一枝奇葩”，一时蜚声舞坛，倾倒无数观众、艺术造诣使同行望尘莫及的时候获得这项最高荣誉和奖励的。

.给下面这则消息拟一个标题（不超过个字）。（分）

[新华社纽约月日电] 近日，世界知识产权组织宣布，该组织裁决和调解中心已对数起将他人商标抢注为因特网域名的案件作出裁决，判令抢注者把域名交还商标持有者。这是世界知识产权组织裁决和调解中心根据年月生效的《域名争端统一解决办法》作出的首批裁决。

世界知识产权组织说，自争端解决办法生效以来，裁决和调解中心共收到件投诉。

.在划线部分填上恰当的话，使前后内容关联，句式对应，修辞方法相同。（分）

①你不能左右天气，但可以改变心情； ， ；

， 。

②不识字的叫文盲，不懂科学技术的叫科盲， ，

。

六、（分）

.用直译的方法翻译下面的这段话。（分）

天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，其无以易之。

.将下面一段话中涉及的诗句补充完整（任选四句）（分）

只要是熟悉中国诗歌的人都知道，意境的形成不一定要靠比喻、象征和暗示。诸如：“

，鸟鸣山更幽“、“野旷天低树， ”、“大漠孤烟直， ”、“ ，唯见长江天际流”、“纷纷暮雪下辕门， ”、“无边落木萧萧下， ”、“念天地之悠悠， ”……以上这些最见意境的诗句都不是靠比喻、象征、暗示形成的。把英美意象派所讲的意象硬搬过来套在中国传统的诗歌的意境上，总显得不那么合身。（袁行霈《意与境》，有改动。）

.阅读下面一首唐诗，完成后面二题（分）

晚 晴①

李商隐

深居俯夹城②，春去夏犹清。

天意怜幽草，人间重晚晴。

并添高阁迥③，微注小窗明。

越鸟巢干后④，归飞体更轻。

[注]①这首诗写于唐宣宗大中元年（公元年）。这年春天，李商隐跟随桂管观察使郑亚远赴桂林，在郑亚幕府担任幕僚，颇受厚遇。桂林的幕僚生活，成了李商隐坎坷的人生历程中一小段相对平静的路途。本诗便是到桂林后不久的一个傍晚，远离政治斗争漩涡的诗人观景所作。②夹城：两层城墙，中有通道，唐长安城内太极宫、大明宫、兴庆宫、芙蓉园之间都有夹城相连。③并，相当于“更”、“又”的意思。④越鸟：指南方的鸟；越，古越地（今两广一带地区）。

()这首诗中，作者观景的立足点是 （分）；这首诗，全篇的核心句是

（分）。

()这首诗中，哪些形象引发了诗人对人生际遇、自身命运的联想？请选择其中某一形象，结合作品的整体情调，简要分析作者所表达的思想感情。（分）
七、（分）

.阅读下面的材料，根据要求作文。（分）

中国健康教育研究所心理健康咨询中心设有一条心理咨询热线。在该热线设立之初，他们曾进行过一次统计，在前个月打进热线的人中，有人曾尝试自杀或有自杀企图，其中是中小学生。

年，《中国教育报》记者对青少年心理健康状况的两次抽样调查显示，以上的学生曾有自杀意念，其中近的学生曾做好过自杀准备，的学生采取过具体行动。

据报载，前不久一本名为《死亡日记》的书，悄悄在一些中小学校园中流行。据说，这是一位小学生自杀前留给世界的最后遗迹。学生们有的图新猎奇，有的说从中能找到一种同病相怜的感觉。

据材料显示，国外很多学校都设有与生命和死亡教育相关的课程。如在英国小学的课堂上，殡葬行业的从业人员或护士对小学生讲授人死时发生什么事情，并且让学生轮流通过角色替换的方式，模拟一旦遇到如父母因车祸身亡等情形时的应对方式，体验一下突然成为孤儿的感觉；甚至让学生扮演伤者、死者，从情感上体验与死亡相关的情景。

据报载，我国某学校一语文老师在讲完课文《生命》后，要求每位学生为自己作一篇悼词。此举立即引起了学生家长的强烈反对，认为有违社会风俗。

作为当代青少年，你如何看待死亡？作为受教育者，你如何看待死亡教育？请以“面对死亡”为话题，写一篇文章。

[注意]

()立意自定。

()除诗歌外，文体自选。可以诉说你的心曲，可以写你的所见所闻，发表自己的看法认识；也可以编述故事，展开想象，抒发感情，表达自己对问题所持的态度。

()题目自拟。

()不少于字。

个人整理，仅供交流学习

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宣武区2001-2002学年度第二学期第一次质量检测高三语文试题