人教部编版四年级语文上册一课一练

8 *. 蝴蝶的家

一、给加点字的选择正确注音，打“√”。

蝴蝶（dié tié）躲避（pì bì） 震撼（hàn gǎn） 喧嚷（xuān xiān ）

炊烟（chuī cuī）房檐（zhān yán）斑斓（lán nán）家雀儿（què qiǎo）

二、多音字组词。

word/media/image1.gifword/media/image2.gifword/media/image3.gif jī（ ） zǎi（ ） zàng（ ）

几 载 藏

jǐ（ ） zài（ ） cáng（ ）

三、写出下面词语的近义词。

躲避——（ ） 震撼——（ ） 翻转——（ ）

轻盈——（ ） 吼叫——（ ） 喧嚷——（ ）

四、选择词语填空。

1.雷电雨风，吼叫着，（ ）着，雨点密集的喧嚷着，到处都是湿的。

2.飞蛾那种求生的欲望令我（ ），我忍不住放了它。

3.蝴蝶比一片树叶还无力，怎么禁得起这（ ）的风雨呢？

4.这场（ ）的比赛看的我很过瘾。

5. 一阵（ ）的疼痛使他陷入了昏迷。

6. （ ）欢迎各级领导来我校指导工作。

7.据新闻报道，今晨日本发生（ ）地震。

五、给下列带点的词语选择正确的解释，在括号里写上解释的序号。

“轻盈”一词供选择的解释：

1 形容身材苗条，动作轻快。

②（声音、节奏）轻松。

1．它们的身体是那么的轻盈，载不动一个水点。（ ）

2. 竹林里传来女人们轻盈的笑声。（ ）

六、按要求写句子。

1. 这不是难为蝴蝶吗？(改为陈述句)

_______________________________ __________________________

2. 他们是那么高兴，那么鲜艳。(用加点词写一句话)

______________________________ ______ _____________________

七、阅读课文片段，回答问题。

但是，一个小朋友非常确信地说：“她们和我们一样，肯定有家。当天下雨时，她们就急忙跑到家里去啦！”不过她们的家在哪里呢？人家的屋宇里从来没见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚坠；园里的花是她们的家吗？花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底是在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

　它们的家会不会是在桥下面呢 这也未可知 但是有一点可以确定 这里从没见有蝴蝶落到石头上的呀 那它们会不会藏在树叶下面 这倒有些说得过去 但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。

1．从文中找出下列词语的反义词。

　　 怀疑——(　 　) 　　沉重——(　 　) 　　刚强——(　 　)

2．给第二自然段加标点。

3. 照样子，写词语。

湿漉漉（ABB） 、 、

4．把文中画波浪线的句子换个说法，意思不变。

　　 花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

　 5．仿写：

园里的花是她们的家吗？花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

6．作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。

八、阅读短文，回答问题。

螳螂

螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。

螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。

螳螂静止的时候，看起来很温和。（ ）只要别的昆虫在它面前路过，（ ）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。

有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。

当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。

除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。

1. 在文中的括号里填上合适的关联词。

2. 文中画横线句子运用了 的修辞手法，写出了螳螂大腿的。

人教部编版四年级语文上册一课一练8.蝴蝶的家（有答案）