17-153定积分的概念(1)
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1.6.1定积分的概念
教材分析
本节的主要内容是定积分的引入、定积分的定义和几何意义、定积分的基本性质.教材在对两类典型问题——求曲边梯形的面积和求变速运动物体的位移进行详细讨论的基础上,抽象、概括出它们的共同本质特征,进而引入定积分的概念及其几何意义,最后给出定积分的基本性质.在本节的开头,提出了如何计算平面“曲边梯形”的面积,如何求变速直线运动物体的位移、如何求变力做工等问题,并猜测解决它们的基本思想方法,即讲求“曲边图形”的面积转化为求“直边图形”的面积,利用匀速直线运动的知识解决变速直线运动的问题,从而引发学生学习定积分知识的兴趣.在教材的处理上,要大胆创新,明确求曲边梯形面积的步骤方法,结合学生的认知能力和思维习惯进行引导.,让学生充分体验“分割--—近似代替—--求和----取极限”的过程.针对课本题目较少的特点,例题和练习的选择要遵循由浅入深、循序渐进的原则,低起点,多角度,多层次地认识曲边梯形的面积,多梯度地进行求面积的训练.
课时分配
本课时是定积分部分的第一课时,主要解决的是定积分的概念问题.
教学目标
重点:定积分的概念、定积分法求简单的定积分、定积分的几何意义.难点:定积分的概念、定积分的几何意义.
知识点:通过求曲边梯形的面积和变速直线运动的路程,了解定积分的背景.能力点:能用定积分的定义求简单的定积分.
教育点:特殊到一般的探究路程,享受从复杂到简单的和谐之美.自主探究点:图形的面积与定积分之间的关系.考试点:了解定积分的几何意义.
易错易混点:在横轴下方部分图形的面积与定积分关系.拓展点:链接高考.
教具准备实物投影机和粉笔.
课堂模式基于问题驱动的诱思探究.
一、创设情境
复习回顾:从求曲边梯形的面积以及求变速直线运动路程的过程可以发现,它们都可以通过“分割、近似代替、求和、取极限”得到解决,且都可以归结为求一个特定形式和的极限.
2
许多函数(>>>>>例如yx,y
x等的图象都在某一区间I上的图像是一条连续不断的曲线.如图1.
一般地,如果函数yf(x在某一区间I上的图像是一条连续不断的曲线,那么就把函数yf(x称为区间I上的连续函数.(不加说明,下面研究的都是连续函数)>>>>
如图1
>>>>
n
如图2
n
>>>>
如图3
>>>>
1
曲边梯形的面积:S=lim>>>>f(ixlimf(i;如图2.
x0nni1i1
>>>>>>>>变速运动的路程:S=lim>>>>v(itlimv(i