《一元二次方程》单元检测

答案

1、选择题

1-5CAADD 6-8DBC

2、填空题

9、 n加油 10、-4 11、 12、①③n加油 13、5

3、解答题

14、

15、

教师n加油范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让n加油幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿n加油读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学n加油边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边n加油幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。16、

要练说，得练看。看与说是n加油统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练n加油幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生n加油活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观n加油察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着n加油重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。n加油

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明n加油清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科n加油教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管n加油县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生n加油员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”n加油的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中n加油传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也n加油称教师为“院长、西席、讲席”等。17、

18、

人教版九年级数学上册第21章一元二次方程单元测试卷（图片版手写答案）