现代文阅读考点大汇总

【考点一】文章题目的作用和含义

（一）常见题型

1.为什么以此为题？  

2.谈谈你对题目的理解。 

3.试分析题目的作用。

4.给文章加（换）题目。  

（二）答题技巧

标题的作用：1.设置悬念，引起读者的阅读兴趣； 2. 贯穿全文的线索；

3.交待故事发生的时间（或：天气、地点）、主要人物、主要事件等；

4.点明主旨，对文章起画龙点睛的作用； 5.具有象征意义

6.推动故事情节的发展； 7.与结尾相互照应等。

标题的含义：

往往包含表层含义和深层含义。

表层含义是指标题（或标题中的关键词）的字面含义，在文中的含义；

深层含义即标题的引申义、比喻义、象征义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。需要联系文章的中心解答。

答题步骤：1.理解表层含义 2.体会深层含义 

3.联系全文内容，结合文章主旨，探究标题和中心的关系。

（三）揣摩题目的含义

1.《走一步，再走一步》

表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。

深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。

2.《爸爸的花儿落了》 

表层含义：夹竹桃凋谢。

深层含义：父亲去世，也预示我长大了。 

3.《心声》

表层含义：李京京在课堂上十分渴望读课文。

深层含义：渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和好，家庭温暖，渴望亲情和友情。

（四）拟定文章标题须知：
1.要能点明中心，概括大致内容。
2.反映独特的思想感受，奠定文章的情感基调。
3.富有诗意（奇特新颖性、运用修辞），吸引读者兴趣。

如：《十三元遗产》《小扇轻摇的时光》《每一棵草都会开花》《田野上的白发》《心灵折旧费》《微笑的可乐》《一滴泪掉下来要多久》《九步之暖》

【考点二】概括全文或某一段的主要内容（或故事情节）。

（一）常见题型

1.请简要概括本文的主要内容。

2.本文写了一件什么事？请简要概括。
3.请用一句简洁的话来概括本文。

（二）答题格式：何时 + 何地 + 何人 + 做何事 + 结果如何

如果语言要简洁，次要成分可以省略，但一定要保留“何人、何事、何结果”三要素。

（三）答题技巧

1.学会抓住重要人物及重要事件来概括。

2.按故事的发展进程（开端、发展、高潮、结局）来概括。

3.学会抓住文章的线索来概括。

【考点三】重点段落（或句子）的内涵、作用。

（一）常见题型
1.作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？
2.为什么要写xx段内容？
3.删去xx段可以吗？请说说你的理由。

（二）解题思路和方法指导

答题格式：结构作用 + 内容作用

1.结构上的作用：确认指定段落在行文中的位置。

开头：①开篇点题，开门见山 ②总领全文 ③首尾呼应

④引出下文，为下文作铺垫（埋伏笔） ⑤推动情节的发展

⑥（景物描写）营造氛围，提供背景，渲染气氛

⑦（发问）设置悬念，引起读者阅读的兴趣；（讲故事）引起读者阅读的兴趣。

中间：①承上启下的过渡作用 ②总结上文或引起下文

③为下文埋伏笔、作铺垫（要答出具体内容，如为下文xx情节埋伏笔或作铺垫）

④与上/下文形成对比、反衬（衬托）

⑤照应前文（要答出具体内容，如照应上/下文xx内容）

结尾：①总结全文 ②首尾呼应（照应前文），使文章结构完整、严谨

③篇末点题 ④点明中心、升华主旨 ⑤引人深思，给人启迪，令人回味无穷

⑥画龙点睛，言有尽而意无穷

2.内容上的作用：应从句子表现的句意与主题的关系上分析考虑。如点明/深化了什么主题，表达了什么情感，解释了什么道理。

【考点四】语言品味与赏析。

（一）答题格式

语言特色（修辞手法、关键词语、描写方法、表现手法）+ 表达效果（表现了人物的性格、心里、情感、观点等）

（二）答题技巧

语言品味与赏析可以从以下角度考虑：

1.修辞手法（比喻、拟人、排比、对比、夸张等）

（1）比喻：运用比喻的修辞手法，把xx比作xx，生动形象地写出了xx（对象）的xx特点，表达（抒发）了作者xx的情感（喜爱、赞美、惋惜、厌恶……）。

（2）拟人：运用拟人的修辞手法，通过“xx”等词语（表现人的情感或动作的词语）赋予xx（事物）以人的动作（或情感），生动形象地写出了xx（对象）的xx特点，表达（抒发）了作者xx的情感（喜爱、赞美、惋惜、厌恶……）。

（3）排比：运用排比的修辞手法，强调了xx（事物）的xx（特点），增强了语言的气势和感情的表达，增强文章的表达效果。

（4）对比：把xx和xx进行对比，突出（强调）xx（事物）的xx（特点）。表达了作者xx的情感。

（5）夸张：突出事物的本质和特征，引起读者丰富的想象，给人以鲜明而强烈的印象。

2.关键词语的作用（动作、副词、形容词等）

（1）动词：通过xx等动词，准确生动地写出了xx（人/物）做xx（事情）时的情景（过程、场面……），表达了xx（人物）xx的心理（情感、态度）。

（2）副词：通过xx等词，准确地说明了xx的情况（表程度，表限制，表时间，表范围）。

（3）形容词：通过xx等形容词，生动形象地描写了xx（人/物）xx的特点（形象），表达了xx（人物）xx的心理（情感、态度）。

3.描写方法：包括人物描写和环境描写。

人物描写既有正面描写也有侧面烘托，正面描写包括肖像、语言、动作、神态、心理等描写。

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

4.内容上：分析其中蕴含的人生哲理。

【考点五】品析作品中的人物形象。

（一）答题格式： 评价（最主要的性格、精神）+ 分析（原文中的典型事例和人物描写）

（二）答题技巧

1.抓住主要事件。根据事件提炼人物的性格、形象、感情。

2.分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物形象。

3.关注侧面烘托。在对其他人物及环境描写中，常常包含着作者的感情倾向，这对主要人

物的定位起着重要的作用。

4.关注人物的年龄、身份和职业等要素。各类人物的性格一般有其明显的共性，如孩子的

天真活泼、顽皮可爱，农民的吃苦耐劳、勤俭节约等。

5.从原文中找出关键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。

【考点六】环境描写的作用。

（一）常见题型

1.在文中准确地找出描写环境的句子。

2.就特定的环境描写分析其作用。

3.依据文章内容发挥想象，续写一段环境描写。

（二）答题格式

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

自然环境描写又称为景物描写。

社会环境：狭义的社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物

以及民俗民风等；广义的社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。

自然环境描写的作用：（1）交代故事发生的时间、地点、空间、场景、天气等；

（2）渲染xx的环境气氛；（3）烘托人物心情、人物形象，表现人物性格；

（4）推动故事情节的发展（5）为人物的出场作铺垫

（6）（结尾位置）深化文章中心；照应开头或前文，使读者有身临其境之感。

社会环境描写的作用：为人物活动或故事发展设置了背景，预示着人物的命运。

【考点七】表现手法

（一）答题格式：从文中找出体现写作特色的内容 + 紧扣全文分析其作用。

（二）答题技巧

分析文章的表现手法应从表达方式、结构手法、写作手法等方面入手。

1.表达方式：记叙（顺叙、倒叙、插叙）、描写、抒情、议论、说明。

顺叙（作用：使叙事条理清晰、脉络清楚，令人印象深刻。）

倒叙（作用：设置悬念，使故事情节更曲折，吸引读者阅读兴趣，增强艺术效果。）

插叙（作用：①补充交代xx情节，照应上文，解开悬念；②突出人物性格，丰富人物形象③为下文xx情节作铺垫；④突出文章中心、主题。）

2.结构手法：照应、悬念、详略、伏笔、铺垫。

照应：是文章前后内容上的关照呼应，方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应等，可使文章结构严谨细密，主题更加鲜明强烈。

悬念：设置疑问，不做解答，其作用是引起读者的注意和思考，激发阅读兴趣，使文章情节

曲折。

详略：文章的详略是根据所要表达的中心思想决定的。最能直接的、具体生动地表现中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，不能不写但又不必详写的，就要略写。详略得当的好处是使文章重点突出、主次分明，给读者留下深刻的印象。

伏笔：上文看似无关紧要的事或物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。它常常和“照应”配合使用，即前有伏笔，后有照应，使文章前后照应，结构严谨。

铺垫：在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。

（伏笔和铺垫的区别：

①从形式来看。用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来。所以，伏笔一般是

细节；用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的景物

环境描写，它没有隐含性，一看就知道是为了下文作铺垫。

②从位置来看。伏笔与下文照应的点有一段距离，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧接

着，如前面写环境景物，接着就写人物。

③从作用来看。伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨；铺垫

是写作方法上的技巧，主要是对内容起作用，比如推动情节，突出人物等。）

3.写作手法：象征、衬托、对比、夸张、抑扬、以小见大、托物言志、开篇点题、卒章显志、直抒胸臆、借景抒情、动静结合。

象征：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻。

衬托：突出表现主要人物或事物的性格或特点，使主要形象更加鲜明。

对比：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

抑扬：通俗地说，就是褒贬。“抑”对应贬，即批判、贬损；“扬”对应褒，即赞美、褒扬。包括欲扬先抑和欲抑先扬。

以小见大：用小材料来体现大主题。这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的，却可以“点石成金”，体现出“大道理”，起到“四两搏千斤”的作用。

托物言志：借助外界的某种事物来表明自己的好恶爱憎的情感，使文章显得既深刻含蓄、饶有韵致，又具体形象、可感性强。

卒章显志：在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫“卒章显志”，也叫“篇末点题”。“志”就是指文章的主题、中心。“卒”为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。 

直抒胸臆：以第一人称直接抒发个人感情，表达个人感知。（胸臆：胸腔，内心，引申为心意。）

它的好处就是给予读者真情实感，使读者感觉亲切自然，如同身临其境，感同身受，从而引发读者的同感和共鸣。

借景抒情：作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。

动静结合：同时描写静态的事物和动态的事物,让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。

【考点八】对作品的感受、认识、理解。

（一）答题格式

紧扣原文，概括出自己感受最深刻的一点 + 联系生活实际（列举实例）+ 谈自己读完后的感受。

（二）答题技巧

1.准确读懂原文的主旨，体会作者的思想感情，概括出感受最深刻的内容。

2.联系生活实际或社会实例，摆事实、讲道理。

3.谈感悟，阐述自己明确的观点或态度，不能模棱两可。

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