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人教版五年级下册英语复习资料

第一单元
一、重点词汇.
eatbreakfast吃早餐have···class上···课playsports进行体育运动exercise活动，运动
domorningexercises做早操eatdinner吃晚饭cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步goshopping去购物take学习，上（课）dancing舞蹈takeadancingclass上舞蹈课a.m上午p.m.下午usually通常地二、其他日常活动.
getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服watchTV看电
视playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳gorunning去跑步dohomework做作业dokungfu练武术playfootball踢足球playbasketball打篮球三、频度副词.
always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes（30%）有时never(0从不，绝不四、疑问词.
when什么时候why为什么五、重点句型.
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答.句型结构：问：Whendoyou+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事.）例：问：Whendoyougotobed?（你什么时候上床睡觉？）答：Igotobedat9：00p.m（我晚上9点上床睡觉.）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：when
does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
Whendoeshegotobed?Hegoestobedat10:00p.m.问别人周末做什么的句型及回答.
句型结构：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他.
例：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：Iusuallyreadbooks.（我通常看书.）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：what
does+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?
Whatdoesshedoontheweekend?Sheoftengoesshopping.
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四、音标.
cl/kl/cleanclockclasscleverpl/pl/plateeggplantpleaseplay
第二单元
一、重点词汇
spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节picnic野餐goonapicnic去野餐
pick摘pickapples摘苹果snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳which哪一个
best最because因为vacation假期二、其他
1、形容天气的形容词
rainy多雨的windy多风的sunny晴朗的cold寒冷的warm暖和的cool凉爽的hot炎热的cloudy多云的snowy下雪的foggy有雾的2、由go构成的活动短语
goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答.
句型结构：问：What’stheweatherlike+时间+地点？（···天气怎么样？）
答：It’s+表示天气的形容词
例：问：What’stheweatherlikeinwinterinbeijing?（北京冬天的天气怎么样）
It’scoldandwindy（有风而且寒冷.）2、询问别人最喜欢的季节句型及回答.句型结构：问：Whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢的季节是哪一个？）答：Ilike+季节+best或直接说季节名称.
同义句还有：What’syourfavouriteseason?3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答.
句型结构：问：Whydoyoulike+季节名称？或直接用“Why”来提问.
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气、相关的活动等方面来说.
例：问：Whydoyoulikespring?（你为什么喜欢春天？）答：BecauseIcanfiykites.（因为我能放风筝.）问：Whydoyoulikesummer?（你为什么喜欢夏天？）
答：BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳.）问：Whydoyoulikeautumn?（你为什么喜欢秋天？）答：Becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽.）问：Whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）
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答：BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人.）四、音标
br/br/brownlibrarybrotherumbrellagr/gr/greengrapesgrandpagrow
第三单元
重点词汇
January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月
September九月October十月November十一月December十二月注意：1、月份的首字母一定要大写.
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成.
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用.4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in.二、常用节假日名称.
NewYear’sDay元旦TreePlantingDay植树节Easter复活节AprilFool’sDay愚人节MayDay劳动节Mother’sDay母亲节Children’sDay儿童节Father’sDay父亲节Teacher’sDay教师
节NationalDay国庆节Mid-AutumnDay中秋节ThanksgivingDay感恩节Christmas圣诞节summervacation暑假wintervacation寒假三、活动名称
sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试
singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会四、介词in、on、at的用法.1、in的用法.
in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份.如：
inthemorning,inApril,inwinter,in2015.2、on的用法.
on的后面+具体的某一天.如：
onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.3、at的用法.
at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配.如：atsixo’clock,at12：30,atnoon.五、重点句型.
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答.句型结构：问：Whenis+活动或节日名称？答：It’sin+月份.
例：问：whenisChristmas?（圣诞节在什么时候？）It’sinDecember.（在十二月.）2、询问别人将要做什么的句型及回答.
句型结构：问：Whatwillyoudo+其他？
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答：Iwill····=I’ll···
例：问：whatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?（母亲节你将为你妈妈做什么?）
答：I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花.）3、表达“我们将要···”的句型.
We’ll···=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情.
例：We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行.）We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛.）We’lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课.）六、音标
ch/tʃ/Chinachickenlunchteachersh/ʃ/sheepfishshirtshorts
第四单元
重点词汇
first(1st第一second(2nd第二third(3rd第三fourth(4th第四fifth(5th第五sixth(6th第六seventh(7th第七eighth(8th第八ninth(9th第九tenth(10th第十eleventh(11th第十一twelfth(12th第十二thirteenth(13th
第十三fourteenth(14th第十四fifteenth(15th第十五sixteenth(16th
第十六seventeenth(17th第十七eighteenth(18th第十八ninteenth(19th第十九twentieth(20th第二十twentieth-first(21th
第二十一twentieth-second(22nd第二十二twentieth-third(23rd第二十三thirtieth(30th第三十special特殊的fool傻瓜
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有.但读日期时，通常要将the读出来.如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序.
例如：March3rd读法是：Marchthethird翻译是：3月3日.June1st,2014读法是：Junethefirst,twothousandandfourteen翻译是：2014年6月1日.三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以.四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答.
句型结构：问：Whenis+节日/活动？（···是哪天？）答：It’son+月份+序数词.·（··月···日）
例：WhenisChildren’sDay?（儿童节是哪天？）答：It’sonJune1st.（6月1日）2、询问生日的句型及回答
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句型结构：问：Whenis+某人的+birthday?（···生日是哪天？）答：It’son+具体的日期.
例：问：Whenisyourgrandma’sbirthday?（你奶奶的生日是哪天？）答：HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日.）问：WhenisMissWhite’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）答：It’sonJuly1st.（7月1日.）
五、音标th
/ϴ/threethinthirteenmaths/ð/thisthatmotherbrother
第五单元
一、重点词汇
mine我的your你的，（你们的）his他的hers她的theirs他们的，她们的ours我们的climbing（正在）攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡觉二、掌握的短语climbthetree爬树playfootball踢足球lookat看abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词.它包括名词性物主代词和形容词性物主代词.第一人称第二人称第三人称
ourmyyourtheir
我们的his/her/its形容词性物主代词我的你的，你们的她们的，他们的，它们的
他的/她的/它的



yours
mineourstheirs

his/hers/its
你的，你们的
名词性物主代词我的我们的她们的，他们的，它们的

他的/她的/它的



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注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词.如：Thisismybook（这是我的书）、Thatishisbag（那是他的书包）2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”.如：It’smine.（它是我的）
四、动词ing形式的变化规则变化规则例词


read→reading(读talk→talking(交谈
一般动词直接在

词尾加-ing
sing→singing(唱歌study→studying（学习）


以不发音的e结尾
write→writing（写）skate→skating（滑冰）ride→riding
的动词，先去e再
（骑）drive→driving（驾驶）
加-ing
以重读闭音节结

尾且末尾只有一
sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running
个辅音字母的动
（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到）
词，双写这个辅音字母后，再加-ing

少数几个以ie结
lie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）tie→tying（系，
尾的动词，变ie
捆绑）
为y，再加-ing
口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加.词尾若有哑音e,去e再加-ing.
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing.还有一点要注意，ie变y再加-ing.五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构：问：Whose(+物品+arethere/those?（这些/那些是谁的？）
答：Thereare+名词性物主代词.（它们是···的.）或：Thereare+形容词性物主代词+物品.（它们是···的···）.例：问：
Whosepensarethese?（这些钢笔是谁的？）答：Theyaremine.（它们是我的）.2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品+isit/this/that?(它/这/那是谁的？答：It’s+名词性物主代词.（它是···的.）或：It’s+形容词性物主代词+物品.（它是····的···）.
例：问：Whosedogisit?(它是谁的狗？
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答：It’shers.（它是她的.）3、确认多个物品的归属
句型结构：问：Arethese+名词性物主代词？（这些是···的吗？）答：Yes,theyare/No,theyaren’t(是的，它们是/不，它们不是.例：TheChinesebookismine.（这本语文书是我的.）问：Aretheseallyours?（这些书都是你的吗？）答：No,theyaren’t.(不，它们不是4、描述正在做某事的句型
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他.提示示例

主语是第一人称单数I时，be动词
IamwatchingTV.(我正在看电视
用am.
主语是第二人称单数you时，be动Youarereadingabook.（你正在词用are读书）
主语是第三人称单数he/she/it单Heisplayingfootball.（他正在踢个人时，be动词用is足球）
主语是各人称复数we/you/they多Theyarehavinglunch（他们正在吃晚个人时，be动词用are饭）5、问答正在做什么的句型
句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(···正在做什么？答：主语+be动词+动词ing形式+其他.（···正在···）例：问：Whatishedoing？（他正在做什么？）答：Heissleeping.（他正在睡觉.）
问：Whatareyoudoing？（你正在做什么?）答：IamlearningEnglish.（我正在学习英语.）6、确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：问：Areyoulisteningtomusic?（你正在听音乐吗？）答：Yes,Iam（是的）
问：Ishesinging?（他正在唱歌吗？）答：Yes,heis.（是的）
问：Arethechildrenplayinggames?（孩子们正在做游戏吗？）答：Yes,theyare.（是的）六、语音
ng/ŋ/longsingringyoungnk/ŋk/thinkinktrunkpink
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第六单元
一、重点词汇
doingmorningexercises（正在）做早操having···class（正在）上···课eatinglunch（正在）吃午饭readingabook（正在）看书listeningtomusic（正在）听音乐keep保持某种状
态keeptotheright靠右keepyourdeskclean保持你的课桌干净talkquietly小声讲话turn顺序taketurns按顺序来二、其他动词短语的-ing形式
gettingup（正在）起床watchingTV（正在）看电
视playingsports（正在）进行体育运动playingthepiano（正在）弹钢琴sweepingthefloor（正在）扫地wateringtheflowers（正在）浇花climbingmountains（正在）爬山flyingkites（正在）放风筝三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：Whatare+多个人/动物+doing?（···正在做什么？）答：Theyare+动词ing形式+其他.（他/她/它们正在···）
例：问：whatarethechildrendoing?（孩子们正在做什么？）答：Theyareplaying.（他们正在玩耍.）2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：Whatis+单个人/动物+doing?(···正在做什么？答：He/She/Itis+动词ing形式+其他.(他/她/它正在···.
例：问：Whatisyourmotherdoing?(你妈妈正在做什么？答：Sheiscookinglunch.（她正在做午饭）
问：Whatisyourfatherdoing?（你爸爸正在做什么？）答：Heiscleaningthewindow.（他正在擦窗户）.四、音标wh
/w/whatwhenwhere/h/whosewhowhom
w/w/waitweatherwellwall
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