中班科学教案《夏天好热》

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中班科学教案《夏天好热》教材分析：
炎热的夏天到了，动物们是如何进行防暑降温的呢？本次活动通过故事的形式，使幼儿
了解常见动物的防暑降温的方法。一般来讲，动物有以下几种降温的方法：1.避日法：日头最毒的时候尽量少出门，呆在凉快的树阴下、地洞里打盹休息，减少体能消耗。2.脱毛法：许多动物冬天的皮毛浓密厚实，夏天一升温便成了累赘。于是它们干脆把大部分毛发都脱落掉，只剩下稀疏的一层短毛，以提高体表散热的效率。3.传导法：“传导散热法”，这是指通过直接接触，让热量从温度较高的动物体表，传到旁边温度较低的物体上。在炎热时节，许多动物会不时贴靠在低温的地面或岩壁处，从而有效散走体内的多余热量。4.辐射法：辐射散热法的要诀，就是让贴近体表的血管充当“散热器”，让“热血”一边流动，一边不断把体内的多余热量以热辐射形式散发出去。5.对流法：炎热的天气里，只要有风就会感到凉爽一些，这是因为空气流动可以加快体表的热量散发，也就是“对流散热”。大象的一双耳朵常被比作蒲扇，在功能上其实也有类似之处。大象的耳朵像兔耳一样密布血管，不仅有良好的辐射散热效果，扇动的时候还能加大空气流动，实现对流散热。对温度敏感的蜜蜂，也会把自己的两对小翅膀当“风扇”来用。在温度过高的时候，蜂巢内的工蜂会纷纷扇动翅膀，促进巢内的空气流动，让更多热量通过对流散发出去，保证蜂王和幼虫们的安全。
学情分析：
四五岁的幼儿由于生活经验所限，他们对于在炎热的夏季动物怎样防暑降温的经验非常的零散，不够全面、科学。幼儿对动物本身有着浓厚的兴趣，充满了好奇，有了解它们的欲望，在本次活动中，教师通过故事和讨论的形式，丰富幼儿对动物更多、更全面的认知。
活动目标：1．引导幼儿了解一些常见动物防暑降温的方法，增强了解、关爱动物的情感。
活动重点：引导幼儿了解一些常见动物防暑降温的方法，增强了解、关爱动物的情感。
活动难点：引导幼儿了解一些常见动物防暑降温的方法，增强了解、关爱动物的情感。
活动准备：经验准备：课前收集动物的降温方法。
物质准备：教具——PPT教学方法：观察法、讨论法。
活动过程一、激发幼儿关爱动物的情感，导入活动。
老师：小朋友现在夏天来了，那么夏天给我们什么感觉呢？在以前我们讨论过在夏天的时候怎样来防暑降温的好方法，但是夏天到了动物们会怎么样呢？它们也会有一些防暑降温吗？
二、通过故事，了解几种动物夏季防暑降温的方法。（1）老师提要求，请幼儿仔细听故事。
老师：请小朋友们仔细听听故事中动物们是怎样防暑降温的？（2）通过提问：了解夏季一些动物防暑降温的方法。
老师讲述故事内容：故事里有哪些动物？它们都是怎样防暑降温的？
老师：到了夏天，小狗为什么要不停的吐舌头呢？小狗吐舌头它就可以防暑降温了吗？为什么？
老师小结：因为狗身上没有汗腺，而舌头上却有许多的汗腺，伸出舌头是为了排汗，让热气跑出来。因为狗不会出汗，也不会因为热而停止活动；狗的身体不能自我调节温度，狗也不会自己照顾自己及时补水；狗的汗腺全在舌头上，
2．愿意表达自己对夏天的感受。



所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温或静下来停止活动；短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热，更不容易散热。
（老师按照上述方法提问，帮助幼儿理解故事中的动物是怎样防暑降温的。）三、相互交流、了解更多的动物防暑降温的方法。
老师：你们还知道有哪些动物防暑降温的妙招呢？（幼儿回答）
老师小结：松鼠是翘起尾巴遮阳，好像打着一把遮阳伞；兔子耳朵散热降温；蜜蜂如果温度太高的时候，他们会有工蜂口中含水，然后洒到巢穴中，扇动翅膀，使水分挥发，从而带走热量。降低巢穴中的温度；犀牛在泥里打滚；大象鼻子散热,将流向脑部的血液降温，还会用它的大耳朵做蒲扇，进行扇风降温。
四、游戏，动物防暑降温知识大比拼，进一步巩固前面的知识。老师出题幼儿回答各种动物是怎样防暑降温的。
五、活动结束。
老师：小朋友们说的都很好，真棒，你们回家之后也要跟爸爸妈妈一起说一说哦，问问爸爸妈妈知不知道这些小动物的降温方法哦！

故事《夏天真热啊》

夏天，天气好热啊，知了在树上大声叫：“热死了，热死了........"阳光晒在小鸡身上，小鸡好热啊，快点跑到大树底下躲一躲。阳光晒在小狗身上，小狗好热啊，快点伸出舌头散散热。阳光晒在水牛身上，水牛好热啊，快点到河里去泡一泡。阳光晒在蜗牛身上，蜗牛好热呀，怎么办？快点躲进壳里睡大觉。


中班科学教案《夏天好热》

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