寓言中角色的语言群文阅读课教学设计
发布时间:2019-11-25 11:31:13
发布时间:2019-11-25 11:31:13
寓言中角色的语言
执教:龙岩市西安小学 池雪珍 指导:张惠萍 张惠梅
【议题】寓言中的语言
【执教年级】四年级
【选文】《狮子和鹿》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》《龟兔赛跑》
【设计意图】
课程标准第二学段指出“初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,精知文章大意”。本课教学通过指导学生阅读《狮子和鹿》中的语言,掌握阅读方法,体会寓言中蕴含的寓意,使学生学会默读、浏览、跳读等阅读方法去读其他故事,课后也能熟练运用这些的方法,提高阅读速度,提升阅读水平。
【教学目标】
1.在组文阅读中,品味寓言语言表达的趣味。
2.聚焦语言,学会抓关键字词及标点符号写体会,读懂故事,领悟寓意。
3.通过阅读,培养学生检索、理解、运用、评价等方面的能力。
【教学重点、难点】
聚焦语言,学会了抓关键字词及标点写感受,读懂故事,领悟寓意。
【教学准备】
1.多媒体课件
2.选文《狮子和鹿》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》《龟兔赛跑》
【教学流程】:
一、聚焦语言,读出寓意。
引入:《伊索寓言》中的故事,语言描写寥寥几笔,却非常生动有趣。今天我们就聚焦故事的语言,细细品读,现在我们学习第一篇文章《狮子和鹿》。
1.拿出教材纸
阅读提示:默读课文,用“——”线划出写小鹿说的话。
2.生动笔画,师巡视。
3.谁来说说你找到的句子。
4.细细读读这四句话,你知道哪些信息?
5.交流自读情况。
6.抓关键字词,品读句子。
我们一起欣赏鹿角的美丽。
出示:
“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。”
(1) 静心默读这两句话,哪个词或哪个标点让你读懂鹿角的美丽。
(2)教师根据学生回答随机板书
小结:孩子们,我们就这样抓住句子中一个词或者一个字,甚至是一个标点符号,品出小鹿对角的欣赏,读懂了小鹿。这就是品读句子的方法,再把自己的感受写在旁边,就是写批注。
7.对比读,感受腿的难看。
出示:
“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”
老师把这句话变一变,出示:这四条腿太细,配不上美丽的角。
(1)这两句话,你更喜欢哪一句?说出你的理由。想好的与同学交流。
(2)全班交流。
8.小结:故事学到这些,我们知道鹿欣赏自己美丽的角,抱怨那难看的腿。可是结果鹿却说:“两只美丽的角美点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生。
这是为什么?快速浏览第六自然段,找原因。
(1)指名回答。
(2)故事读到这儿,孩子们,你们明白了什么?
小结:
刚才,我们聚焦语言,学会抓关键字词、标点符号写感受,读懂故事(课件出示)。这是很好的学习方法。
下面我们就用这种法学习《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》两篇文章。
二、运用方法,学以致用。
(一)画出描写语言的句子。
拿出教材纸,根据阅读提示,关注语言,画出相关句子。
出示阅读小贴士,默读《狼和小羊》 《狐狸和乌鸦》
用“——”画出描写狼说的话。用“——”画出描写狐狸说的话。
(二)抓住关键字词或标点符号写读书感受 。
1.选择一两处语言,抓住关键词或标点符号写写你的感受。
2.写好的与前后桌的同学交流。
3.同桌两人读的文章是不一样的,读完后,把你的读书收获与同桌分享。
(三)师生交流读书收获
[预设一]
1.反馈:《狐狸和乌鸦》
狐狸的语言中哪些字词或标点符号感受到什么?
“亲爱的乌鸦,您好吗?”
“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”
“哇!亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!”
2.同样读这篇文章的同学请举手,你们有什么补充?
3.读到这儿,从这些语言中你看到一只怎样的狐狸?
4.小结:我们从狐狸的语言品出一只狡猾、口是心非的狐狸。
预设二:
《狼和小羊》
1.狼的语言中哪些字词或标点符号感受到什么?
“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”
“就算这样吧,你总是个坏家伙!我听说,去年你经常在背地里骂我,是不是?”
“你这个小坏蛋!骂我的不是你就是你爸爸,反正都一样!”
交流:
2.同样读这篇文章的同学请举手,你们有什么补充?
3.读到这儿,从这些语言中你看到一只怎样的狼?
4.总结:
像狼这样的坏人,跟他没什么道理可讲的。我们又一次聚焦语言,学会运用抓关键词语、有意义的标点读懂故事。
三、感悟方法 改编故事
能运用这种方法试着给《龟兔赛跑》这个寓言故事加上语言,使故事更加生动有趣。这故事熟悉吧,先看看故事:
龟兔赛跑
乌龟与兔为他们谁跑得快而争论不休。于是,他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始,骄傲的兔子掉以轻心,躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢,毫不气馁,不停地朝前奔跑。结果,乌龟赢了,兔子看着乌龟手中的奖杯,垂头丧气……
这个故事共有四句话,你可选择一句话加上语言让故事更加生动有趣。
四、以读引读,拓展阅读
古希腊的《伊索寓言》是文学中的经典,也是语文学习的宝贵资源。课下,你们可以走进这本书,细细品读,感受经典故事的魅力。
板书设计:
寓言故事的语言
语气助词
关键字词
标点符号
修辞手法
……