欣赏有度 情鼎重责(定)
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四年级家长学校修订案——
欣赏有度情鼎责重
灵宝市河滨小学四年级组
一、提升观念，直击欣赏（20分）
（父母刚有孩子的欣喜，婴孩的哭笑，将家长带入生命伊始欣喜的情境）几年前，当孩子刚出生时，我们内心是多么喜悦和骄傲啊，满眼是可爱，满心是呵护。孩子从此在我们的心海扎下了根，柔之深，爱之切。慢慢随着孩子的成长„„
（父母指责、怒骂孩子的图片）我们有些父母却给他们冠上很多形容词：懒惰、坏脾气、任性、爱哭、胆小„„我们会很纳闷自家的孩子怎么会有这些"坏毛病"，但却忽略了这些毛病，其实是自己给他们带来的„„(出示表格
心理师资格证
孩子的表现家庭
自卑、懦弱父母其中必然有一人是苛求之人.管得过多，时常责怪，
胆小害羞包办代替（干涉型家庭教育结果）
必有一个专制，喜欢替孩子做决定的家长。或是一个不不懂是非
明事理的家长。（干涉型家庭或溺爱型家庭结果）
父母对孩子要求过高，或父母对自己要求过低
不上进（干涉型家庭或放任型家庭）
懒惰、自私父母替孩子做得太多（干涉型家庭或溺爱型家庭）
喜欢埋怨必然有一个负面思维的家长（干涉型家庭或暴力型家庭）
必然有一个家长脾气不好，习惯通过发火这种不良方式脾气暴躁
与人沟通（干涉型家庭或暴力型家庭）
自以为是父母溺爱的必然结局（溺爱型家庭或放任型家庭）
家长不爱学习或者不认为学习有多重要
不喜欢学习
（干涉型家庭、暴力型家庭、放任型家庭或无文化型家庭）
(出示爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”家庭环境是熏陶孩子性格特征的熔炉,良好的性格特征，要靠父母熏陶和培养。
常言道，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家长的品德修养，文化水平，教育方法以及家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而重大的影响。所以(出示图片在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母！父母的言行正表达着他们自己的人生态度。
亲爱的家长朋友们：困惑需要解决问题需要正视方法需要共享引导需要携手
我们不能放弃，因为我们是父母；我们是老师；我们是陪伴孩子成长的人
所以越来越多的家长意识到，对孩子的教育中不可缺少赏识教育，是的，父母的赏识对孩子来讲尤为重要。
（直接出示）父母是孩子生命的主要依存者，父母的欣赏是孩子建立自信的首要源泉过渡:有这样一个故事在非洲的巴贝姆巴族中，至今依然保持着一种古老的生活仪式。当族里的某个人因为行为有失检点而犯了错误的时候，族长便会让犯了错误的人站在村落的中央，公开亮相，以示惩戒。每当这时，整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八方赶来，将这个犯错的人团团围住，用赞美来“教训”他。
围上来的人们，会自动分出长幼，然后从最年长的人开始发言，依次告诉这个犯错的人，他今生曾经为整个部落做过哪些好事。每个族人都必须将犯错人的优点和善行，用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实，也不允许出言不逊，而且不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式，要持续到所有族人都将正面的评语说完为止。
巴贝姆巴族人是智慧的，他们对待犯错人的态度是“尽管你犯了错，有了缺点，但我们依然爱护你、关心你、接纳你。既然你曾为整个部落做过那么多的好事、善事，有着那么多的优点，那么，请你认真地反思，然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。”
我们的孩子还小，有缺点是必然的。他们可塑性很强，我们为什么不能像巴贝姆巴人那样用欣赏来改变他们呢？
那么我们如何欣赏孩子呢？希望下面这节课能够给你有所启发。二、点击课堂，导航欣赏（20分）（一）自我欣赏（启发教学法）
今天这节课很特别，因为下面坐着你们的家长，他们都听说我们四年级孩子朗诵可好了，都想欣赏一下。谁愿意来为大家展示一下呢？孩子，你怎么不举手呀？（最好指四二班，孩子会说害怕之类的）你失去了一个让所有人认识你的机会哦，真可惜！（找举手的孩子来）呀，太棒了！真自信！大声地告诉所有人你的名字！大家有没有信心在今天的课上将最好的一面展现出来？（有）大家的声音和眼神都让我感受到了一种力量，那就是——自信
自信从学会欣赏开始。而懂得欣赏自己的人，才会更懂得欣赏别人。你能说说你身上的优点吗？特长？能力？（点孩子说，中可指先前不自信的同学）你也可以从这些方面说（出示幻灯）学会了欣赏自己，你会欣赏别人吗？
(面向家长说:这种方法您可以用在孩子遭遇挫折,颓废不前的时候,来调动孩子面对未来的勇气和信心.
（二）他人欣赏（优点轰炸）
优点轰炸
请同学玩一个“优点轰炸”游戏。（说规则）那谁来提醒大家一下，说别人优点的时候，需要注意什么？
（ 