作文诀窍

按顺序把一段话写清楚

对于我们刚刚开始学写作文的同学来说，一定要有顺序地把一段话写清楚。只有把一段话写清楚了，才能写好一篇文章。这里讲的“按顺序”指的就是“按事情发展的先后顺序”来写。

为什么要按事情发展的先后顺序写一段话呢？我们知道做一件事总是有先有后、有步骤的，它们之间紧密相连、顺序清楚，哪个在前，哪个在后，顺序不能颠倒。同学们，如果你把洗澡的先后顺序颠倒了说给大家听，大家肯定会笑话你的。所以，写文章一定要学会按顺序来写。

按事情发展的先后顺序写一段话的好处是什么？我们已学过的写作练习是写事的片段， 而选择的题材往往就是我们做过的事。那么，怎样把这件事的过程写清楚呢？这就可以采用按事情发展的先后顺序这个最基本的写作方法来写，这样既可以帮助我们理清思路，又可以把一段话写清楚。在以后的作文中还会碰到较复杂的事情，人物也可能牵涉到好几个人，甚至一群人。由于人多头绪多，线条也比较复杂，要把每个人所做的事都写得有顺序、有条理就比较困难，弄不好还会把线索搞乱，造成时间顺序上的错乱。这时，关键就是要理清事情发展的先后顺序再写。所以，学会按顺序把一段话写清楚可以为以后更好地作文打好基础。

思维点拨

这篇作文训练要求把一次洗澡的过程写清楚。首先，要想一想洗澡的过程是怎样的？再按事情发展的先后顺序把这一过程写下来。想一想先写什么？（洗澡的准备工作，如拿好换洗衣服、放水、试水温。）再写什么？（洗澡的过程，如淋湿身子、擦肥皂、搓 洗、冲洗干净、擦干身子。)在这一过程中，可以用上适当的动词，例如淋湿、抹、涂、擦、搓、冲等。最后写什么？（穿上衣服出浴室。）

要注意的是，这是一次写段练习，着重点应写清楚洗澡这件事的过程。叙事要有条理，不能前后紊乱。

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捉虫子

那天下午，我发现院子里的葡萄架下有十几颗黄粒大小的虫屎。难怪这几天葡萄叶子有些变黄了，原来是虫子捣乱。我抬起头仔细寻找起来，可是脖子都酸了也没找到。我搬来椅子，站上去再搜寻。挨着个翻看变黄的叶子，还是没有找到。这狡猾的东西，藏在哪儿呢？虫屎那么大，这虫子的个子一定不小，叶子上趴不住，会不会在藤上呢？我顺着黄叶往旁边查看一根葡萄藤。好家伙，这么大的一条虫！大拇指那么粗，钢笔那么长，颜色跟葡萄藤一样。我用树枝去拨，怎么也拨不下来。最后我用烧红的火钳往它身上一挨，“啪”的一声，那虫子掉到地上了。

点评：本文小作者按“发现虫屎、判断有虫——找虫、发现虫爬在藤上——用火钳挨虫、虫子掉下来”的先后顺序把捉虫的过程写得井然有序、条理清楚。

1.看拼音，写词语。

xún zhǎo sōu xún jiǎo huá huǒ qián

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.形近字组词。

拨( ) 钳( ) 搜( ) 捣（ ）

拔( ) 甜( ) 瘦( ) 搬（ ）.

3.找出文中“我”捉虫的动作，并写下来。（至少五个）

4.解释词语。

捣乱：

搜寻：

一挨：

5.阅读短文，回答问题。

（1）文中第三、四、五句都是写“我”捉虫子的话，它们的顺序能否换一换？为什么？

（2）虫子最后捉到了吗？用文中的一句话来说说。

6.把下面几句话连成一段通顺的话，在括号内填序号。

( )一天，一只小飞虫碰到网上，黏住了。

( )我家门前的树枝上结了个蜘蛛网。

( )蜘蛛从尾部抽出丝来，把小虫缠住，一直到它不再挣扎为止。

( )蜘蛛飞快地爬过去，一下子逮住了小飞虫。

( )然后，稳稳当当地吃起飞虫来。

逗小金丝雀

一天上午，我做完功课，又来逗小金丝雀玩了。我走到桶边，看见一只小金丝雀拼命地扇动着翅膀，好像要飞一样。我连忙找来一条细绳子，轻轻绑在那只小金丝雀的右脚上，然后把它放在桌子上，自己走到一边，两手拽着绳头，两眼紧盯着金丝雀，看它做什么。只见那只小金丝雀走到桌子边缘，两脚用力一蹬，使劲扇动着翅膀，飞了起来。可是只飞了不到一尺远，便掉下来了。我赶忙把绳子往上一提，小金丝雀被吊在了半空。它扇着翅膀扑腾着，尖声叫着。听到它叫得那么可怜，我心里一动，赶快解开绳子，把它放进桶里。

点评：从“又”这个字上可以看出，小作者逗小金丝雀不是第一次，所以玩起来很在行：先把金丝雀的脚用绳子绑上，再让金丝雀在桌上随便走，等金丝雀要飞时，却又被绳子拖了回来吊在空中。由于作者抓住事情发展的先后顺序来写，所以这一系列过程显得清楚、明白，让人不禁也回忆起自己逗小动物玩的往事。

1.看拼音，写词语。

gōng kè shān dòng biān yuán pū teng

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.造句。

使劲——

3.短文是围绕 这句话来写的。

4.请找出第三句话中的动词，并写下来。

5.根据短文内容填空。

我先 绑在那只金丝雀的右脚上，然后把它放在 ，看它做什么。只见那只小金丝雀 桌子边缘，两脚用力 ，使劲 翅膀，飞了起来，却 ，被我 半空。听到它 ，我不忍再 ，赶快 绳子，把它 桶里。

6.你逗过小动物吗？请学习《逗小金丝雀》一文小作者的写作方法，回忆一次逗小动物的经过，把它写成一段话。

秋天在哪里

万木吐翠、莺歌燕舞的春天过去了。酷暑难耐、骄阳似火的夏天也过去了。金桂飘香、秋菊怒放的秋天却来到了。秋姑娘在和我们玩捉迷藏，你们找着了吗？

看，那洁白无瑕的云在湛蓝的天空中漂浮，显得格外诱人。大雁“嘎嘎嘎”地叫着，排成“人”字形，从我们的头顶飞过；居住了一个春夏的小燕子也飞回了老家。一阵风吹来， 凉爽爽的，那一定是秋姑娘来了。

金秋时节，你去过香山吗？那儿的枫叶可美啦！微风一吹过，枫叶就摆动枝头，脸羞得通红，好像在对来观赏的人们说：“欢迎你们来香山！”远远望去枫叶好似一片燃烧的火焰。

人们说，菊花是秋天里的“明星”。一到秋天人们就到公园里去看菊花展。那里的菊花有红的，有黄的，还有紫的……争奇斗艳，色彩斑斓，可漂亮啦！形状也很多哦，有的像一个碗，有的像蟹爪，还有的像小朋友们的卷发……真是婀娜多姿，艳丽无比。菊花还能泡茶喝呢！杭白菊泡的茶喝下去暖暖的，闻起来香香的，味甘爽口，清凉降火。

秋天的旷野更是美不胜收：举目远望，高粱像喝醉了酒的红脸大汉；金黄的谷穗儿在秋风中摇曳；绽开的棉花像簇簇雪团汇成银海；熟透的哈密瓜散发着馋人的甜香；葡萄架下，串串葡萄透出了晶莹的光泽；红了脸的苹果在密叶中时隐时现。旷野的秋天，色彩缤纷，香味四溢，令人陶醉。

秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天那样处处充满生机，却以金黄的秋色和诱人的果实吸引人们。我终于找到了秋天，它在阳光的照耀下，闪烁着点点金光。

点评：小作者能抓住秋天特有的景物，按从上到下的顺序，生动具体地描写，如天高云淡的天空、往南飞的大雁、鲜艳无比的菊花、美不胜收的旷野。同时又通过比喻、拟人的手法，把秋天的景物描写得栩栩如生，令人陶醉，表达了小作者对秋天的喜爱赞美之情。

1.看拼音，写词语。

nù fàng bān lán kuàng yě zhàn kāi

( ) ( ) ( ) ( )

2.解释词语。 '

莺歌燕舞：

争奇斗艳：

婀娜多姿：

美不胜收：

3.根据短文内容填空。

秋天在哪里？秋天在 、 、 、 。

4.在文中找出中心句，并说一说你眼中的秋天是怎样一幅景象。

5.找出文中比喻句、设问句和拟人句各一句。

比喻句：

设问句：

拟人句：

6.在文中找出你喜欢的词语，并抄写在下面的横线上。

精彩回放

都是热水袋惹的祸

我想大家都知道热水袋吧！是否有时会为这可恶的热水袋而烦恼呢？我就遇到过那滋味，别提有多难受了。

我家有一个热水袋已经用了很多年了，我一直想买新的，可爸爸是一个“节约分子”， 每当我提出要买新的时，他却总是说将就一下，还能用。

一天晚上，北风呼呼地刮着。我最怕冷了，在这三九严寒的天气里，我家这个热水袋就毫无疑问地属于了我。晚上时针指到10点，也就说明我该睡觉了，我赶紧铺床，冲热水袋。于是那滚烫的热水袋就与我一同钻进了被窝。不一会儿我就觉得被子又烫又湿：“被子湿了！好烫!”我一边大叫一边跳出被窝。妈妈听到后飞快地跑来，掀起被子，拿出热水袋，看了一下说：“盖子的橡胶老化了，水渗出来不能用了。”我似懂非懂地点点头，又问道：“那湿的被子怎么办呢？”“用暖气烘。”我随手拿起了一件大衣披在身上，妈妈则在一旁烘被子，我只好耐心地等待。太晚了，好困啊，我将就在仍有些湿湿的被窝里翻来覆去，很晚才睡着。

“呀，要迟到了，快起来。”早晨我被妈妈的叫声惊醒，一看闹钟快8点了，要迟到了。 我立刻穿好衣服，简单梳洗一下就出门了，但到学校时大家已经在做早操了。那一天我都是昏昏沉沉的，学什么都不带劲，连休息时也没精打采的。

唉，都是热水袋惹的祸，讨厌的热水袋。

点评：一个小小的热水袋，引发了一轮接一轮的“不幸”，小作者的亲身感受在流畅而生动的语言中起起伏伏，读来倒也有一番生活的趣味。围绕“热水袋”，文章还从侧面写出了父亲的节俭、母亲的慈爱。最后一句“讨厌的热水袋”一下将“我”可爱的心态渲染了出来，令人忍俊不禁。

★好词

★好句

★好段

我不想做一个淑女

我是一个小女生，一直以来，我都认为做女孩真是我一生中最大的好运，可是自从我长大了，就永远有“淑女”这两个字阻挡着我自由的步伐······

以前我饿了，就可以想吃什么就吃什么，想怎么吃就怎么吃。但是现在，爸爸让我斯文点，不能大吃大喝；以前我和同学们疯玩疯闹，可现在妈妈教训我要乖巧点儿；以前我可以说任何话，可现在父母批评我不谦虚、不听话……我失去了这样那样的自由，变成了一只笼中之鸟。

有一次，我中午饭吃得很少，晚上饥肠辘辘地回到家，垂头丧气，没有精神。此时妈妈早已准备好了饭莱，美味佳肴整齐地摆在桌上，香味扑鼻。而我最爱的油炸鸡翅膀使我的口水不受控制地流了下来。我一下子变得生龙活虎，猛地把书包扔在沙发上，一定是美食的力量!我飞速地蹲到饭桌前，等不及了，一秒也不耽搁，抓起鸡翅膀，就往嘴里塞······我正在狼吞虎咽时，妈妈边在切菜边问：“宝贝儿，你在干嘛?”我只顾吃东西，不想回答。“喂”，妈妈炒起了菜，.又问了我一次，我鼓着腮帮，含含糊糊地说：“吃，吃东西，禁止打扰!”妈妈不知什么时像转过身来，一定是看见我这个“疯丫头”的模样，好好的心情来了个三百六十度大转弯，从晴天到阴天，从阴天到雨天，给了我一顿训：“你这个小姑娘，我跟你说过几百次了，吃东西别急，吃没吃相，坐没坐相，你懂不懂，你的仪表和动作，一个地方做不好，出去就会被说没教养的……”

唉，下暴风雪了！此时爸爸听了，也来教育我，好像寒里刮起了 “大台风”。他们你一言我一语，我的耳朵可受不了！最后我还是得变成一个“雪人”，像生根了似的呆呆地坐在“雪地”上······

我不想做孤独的笼中鸟，我情愿被人家叫做疯丫头，也不愿失去自由，也不想在做一些被冠以“不淑女”三个字的事时，被一只大手捏得隐隐作痛……

点评：你就是你，实在没有办法呀!可爸爸妈妈哪能这样轻易放过你呀！于是就有了一系列的唠叨，具体内容大家都巳经看到了，对，就是教小作者如何做淑女。淑女说话轻轻地，不大吼大叫，而且笑不露齿，喝水不能猛灌，吃饭也不能狼吞虎咽，得细嚼慢咽。唉，这样多没意思啊！爸爸妈妈的话要听，偶尔也可以放松一下，什么淑女呀，什么法则呀，所有的东西都抛在脑后，希望你能美美她吃一顿哦！

★好词

★好句

★好段

白花变红了

昨天，上语文课时，李老师拿来了一个做实验用的玻璃烧杯，杯中放了一些水，水中插着一枝白玫瑰。

同学们都伸长了脖子，好奇地想：咦，今天老师上课怎么带一朵花来呢？正当同学们纳闷的时候，李老师揭开了谜底：“同学们，今天我们学习第26课《红色的报春花》。在上课前，我先给大家做一个小实验。”说着，老师往玻璃杯中滴了几滴红墨水，杯中的水渐渐地变成了红色。“同学们，这个实验的结果要在明豕才能知晓，让我们先来学习课文，然后大家结合课文的内容，观察实验的结果，自己试着去寻找其中的奥秘。”

接着，我们一起学习了课文《红色的报春花》。课文讲了著名的生物学家达尔文幼年时聪明地“培育”出独一无二的红色报春花的故事。课后，同学们一起围在浸入红墨水中的白玫瑰前，议论纷纷，真希望实验马上就有结果。

今天一大早，我和同学们都早平地来到了学校，急切地推开了教室的门。啊!太神奇了，昨天在窗台上的白玫瑰变成了一枝鲜艳的红玫瑰。同学们高兴得欢呼了起来。大家围着那朵红玫瑰，兴奋的小脸红彤彤的，仿佛是被红玫瑰映照的一样。

那么，到底是什么原因使白花变成鲜艳的红花了呢？李老师笑着为我们揭开了谜底：“其实啊，那是植物的茎在作怪。”说着，李老师掰开花的茎，只见花茎中有一条条明显的小细管，现在已变成了红色。“就是这些小细管把瓶中妁红墨水一点一点地吸上来，输送给了花瓣，从而造成了白花变红的有趣现象。这叫‘毛细现象’。”李老师又说道。

我这才恍然大悟。.我太敬佩小达尔文的聪明、好学了，心中暗暗地下定决心：我也要像小达尔文一样做一个敢想、敢说、敢做的孩子。

点评：小作者写了一个非常有趣的小实验。按照时间顺序，先写“昨天语文课上”的事，交代做实验的起因及实验所需的准备工作，接着写“今天一早”所观察 到的实验结果并振示其原因。文章语言朴素，脉络清晰。

★好词

★好句

★好段

同步练笔

打鸡蛋

提示：在家里你看到过妈妈打鸡蛋吗？想一想，那是一个怎样的过程。要写好打鸡蛋这一过程，也可以自己先实践操作一下，然后把这一过程记在心里，按一定的顺序把它写出来。如果用上“先……接着……然后……最后……”等表示事情发展先后的词还能使你的文章层次清楚、明白呢!同时，别忘记选用恰当的动词，如敲、扒、倒、拿、搅拌等。

理书包

提示：在落笔之前，首先要想一想整理书包的过程是怎样的？然后用上“先······”接 着······然后······最后······”等表示时间的词，按事情发展的先后顺序把理书包的过程写下来。理书时应把面积较大的书放在下面，较小的书放在上面，等把书放进书包后，再把铅笔盒、胶水、剪刀等其他物品整理好，放在书包的指定位置。文中选用的动词，尽量不要重复。

好词好句

敲 扒 倒 拿 搅拌 叠齐 放平 打开 轻轻 手忙脚乱 小心翼翼

1.刚才还是蛋清、蛋黄分明的鸡蛋，不一会儿，在我的搅拌下，混合成金灿灿的蛋糊。

2.我刚坐到位置上，清脆的上课铃声就打响了。我的心如释重负。

3.老师夸了我几句，对我说:“无论做什么事都要肯花工夫。只有多学本领，热爱劳动，才能成为有用的人。”这句话现在还留在我的脑海里。

4.一天放学后，小明笑盈盈地凑近爸爸的耳朵，悄悄地告诉爸爸，他的作文获得了学校比赛一等奖。这下可把爸爸乐坏了。爸爸问小明奖什么？小明说：“我们老师讲，书是最好的朋友，你就给我买一套《中国小学生作文大全》吧! ”“好!别说买一套，就是买上一书架，爸爸也答应……”

按顺序把一段话写清楚解析