部编版八年级语文句式变换与仿写X精选及答案50(1)
发布时间:2020-03-29 10:52:02
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部编版八年级语文句式变换与仿写X精选及答案50(1)
一、初中语文句式变换与仿写
1.阅读下面材料,按要求作答。
《山海经》是中国先秦古籍,一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》记载了约40个邦国,550座山,300条水道,100多位历史人物,400多个神怪畏兽。全书18篇,其中《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录,经长期传写编纂,多少会有所夸饰,甚至显得荒诞不经,但仍具有较高的参考价值。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。
(2)根据材料内容,以《山海经》为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。
【答案】 (1)示例一:《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。
示例二:《山海经》是中国先秦古籍,对神话与地理等研究具有较高的参考价值。
(2)示例一:《山海经》如一位博学的老人,为我们讲述远古的故事,带我们了解远古的地理风俗。
示例二:《山海经》荒诞不经的面纱底下,是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。
【解析】【分析】(1)本题围绕《山海经》展开介绍,以此为主语,结合“《山海经》是中国先秦古籍,一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。”“具有较高的参考价值”概括即可。
(2)题目要求以《山海经》为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。可使用比喻、拟人、排比等修辞,结合《山海经》内容,如“《山海经》记载了约40个邦国,550座山,300条水道,100多位历史人物,400多个神怪畏兽。”或“《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录”拟写即可。语句通顺合理即可。
故答案为:⑴ 示例一:《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。 示例二:《山海经》是中国先秦古籍,对神话与地理等研究具有较高的参考价值。
⑵ 示例一:《山海经》如一位博学的老人,为我们讲述远古的故事,带我们了解远古的地理风俗。
示例二:《山海经》荒诞不经的面纱底下,是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。
【点评】⑴本题考查考生的概括能力,要求考生注意对材料内容的理解,抓关键句子进行概括。
⑵本题考查考生语言的表达能力,考生要结合材料,注意题干的要求。
2.学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。
(1)【我阅读 我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。
朗诵这一诗节,应采用的语调是( )
A. 舒缓 B. 欢快 C. 激昂 D. 深沉
(2)【我阅读 我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
(3)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。
活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词 , 还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。
【甲】处画线句子有语病,应改为________;
【乙】处画线句子用语不得体,应将________改为________。
(4)【我阅读 我创作】请你仿照示例,写两行小诗。
示例:每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
我的创作:________。
【答案】 (1)A
(2)幽暗的松林/失去/喧响
(3)我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧;不耻下问;请教
(4)每一朵小花/都是歌颂生命的乐章
【解析】【分析】(1)诗歌朗诵的语调主要有:轻快型,沉稳型,舒缓型,强疾型。从“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出,诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图,因此朗诵时语速应慢,语调舒缓。故选A。
(2) “幽暗的松林”是主语,“失去”是谓语中心语,“喧响”是宾语,它们中间都应该停顿。
(3)【甲】处属于前后矛盾,“诗歌”就包含了“古典诗词”。【乙】处是成语“不耻下问”不得体,“不耻下问”的意思是:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。因此,“不耻下问”不能用于向老师,家长请教。
(4)写作的关键在于选取好写作对象,可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物,同时要揭示出它的内涵。比如小花,小草,繁星,小溪等。写作时注意与例句结构保持一致,如果字数能够做到相同更好。
故答案为:⑴A;
⑵幽暗的松林/失去/喧响;
⑶我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧;不耻下问;请教;
⑷每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。
【点评】⑴本题考查朗读技巧,朗读的语气应根据诗中的意境来判断。本诗所写为夜景,表现了夜的幽静,所以语调应为舒缓的;
⑵本题考查句子停顿。可根据句子成份来进行划分。这句话的主语是幽暗的松林,谓语是失去。宾语是喧响;
⑶本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句意,用词,修辞,标点,结构,词语搭配等多方面去考虑,确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等;
⑷仿写句的类型有三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意:一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致;二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体,语意连贯,合理顺畅。
3.桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻;路断了还有桥,这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化。
(1)识桥。从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如:
A根据所在地命名 B.根据形状命名
C.根据习俗命名 D.以抒情方式命名
请从下列选项中给A,B,C,D处填上合适的桥名。(只填序号)
选项:①放生桥 ②销魂桥 ③赵州桥 ④钥匙桥
A.________;B.________;C.________;D.________
(2)绘桥。选择自己喜欢的一座桥,展开合理的想象,运用恰当的修辞方法,写一段话来描绘桥的美景(五十字左右)。
(3)架“桥”。请仿照示例,架设两座无形的“桥”。
例:知识是人类愚昧走向文明的“桥”。
【答案】 (1)③;④;①;②
(2)碧水蓝天之间,气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江;夜幕降临,华灯闪耀,仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥,你是黄冈人民的骄傲,你引领着黄冈人民走向世界。
(3)①语言是沟通心灵的“桥”。②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。③网络是连接世界各地的桥。
【解析】【分析】⑴ 我国的桥梁命名的理由或原因很多,五花八门。 ①放生桥: 根据当地的生活习俗,风俗习惯命名; ②销魂桥: 以抒情方式命名;③赵州桥: 根据所在地命名 ,位于河北省赵县,古代称赵州;④钥匙桥:根据形状命名,桥的形状像钥匙。
⑵选择自己熟悉的一座桥,运用比喻。排比、拟人等修辞方法,抓住桥的外形特点、用途、结构特征、历史等因素,运用描写、说明、记叙等表达方式。
⑶参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 知识是人类愚昧走向文明的“桥” ,运用比喻的修辞方法,所以尽量仿写比喻意义诗的桥,而不是物理意义上的桥,比如心灵、感情上的沟通,语言、网络、体育、交流等都可以架起心灵沟通的桥梁。
故答案为:⑴ ③ ; ④ ; ① ; ② .
⑵ 碧水蓝天之间,气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江;夜幕降临,华灯闪耀,仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥,你是黄冈人民的骄傲,你引领着黄冈人民走向世界。
⑶ ①语言是沟通心灵的“桥”。②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。③网络是连接世界各地的桥。
【点评】⑴ 本题考查理解筛选信息。答题时应注意,解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,准确理解各个桥名字的意义,结合历史、背景等知识辨析作答。
⑵本题考查根据要求造句。答题时应注意,描写一座桥,要组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
⑶本题考查句子仿写续写。答题时应注意,仿写的要求分为显性要求和隐性要求,显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求,这里主要谈谈隐性要求:内容要协调一致,前后呼应,前后呼应,句式要统一,修辞要相同,字数要相等或大致相等。
4.仿照下列句子再写出两句。人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的哀怨;
【答案】人生如一缕风,应该多一些少许的温柔,少一些刺骨的寒意;人生如一杯酒,应该多些绵长的韵味,少一些轻浮的沉淀。
【解析】【分析】考查学生语言表达能力,要求仿照所给出的句子再写一两句话。仿写时应做到以下几点:①句式一致。要分析例句的结构特点,把例句中每一句话分割成几部分,确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞,仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容,感情色彩、语体风格应保持一致。本题要以“人生”为抒写对象。
故答案为:人生如一缕风,应该多一些少许的温柔,少一些刺骨的寒意;人生如一杯酒,应该多些绵长的韵味,少一些轻浮的沉淀。
【点评】仿写时应做到以下几点:句式一致,要分析例句的结构特点,把例句中每一句话分割成几部分,确定保留与变化部分。修辞相同,如果所给例句运用了某种修辞,仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。字数大体相等,仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。语意连贯,所写句子要符合整段文字的内容,感情色彩、语体风格应保持一致。
5.阅读下面的文字,仿照画波浪线的句子,选择一种传统文化形式(如风筝、书法、二胡、诗词等),在文中的横线处补写句子。文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中 , 闪烁在京剧斑斓的脸谱中,________,________……
【答案】跳动在二胡凄美的弓弦上;传扬在诗词浪漫的意境里
【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。学生在作答时,只要认真阅读材料,结合对题干特点的分析及理解题目中的要求,即可作答。分析例句,明确仿写的内容是中华民族优秀的文化的具体体现,句式是“……在……”。据此仿写即可。
故答案为:跳动在二胡凄美的弓弦上;传扬在诗词浪漫的意境里。
【点评】此题考查学生句子的仿写能力。句子的仿写,要从句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调等方面考虑。
6.仿照例句,以“时间”开头,写一个句式相同的句子。
例句:书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
【答案】时间好比是一把尺子,它帮助我们度量人生的得失.时间好比是一面镜子,它帮助我们看出人的本质。
【解析】【分析】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句“书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂”。句式结构为“……好比是……它能引导我们……”一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:时间好比是一把尺子,它帮助我们度量人生的得失.时间好比是一面镜子,它帮助我们看出人的本质。
【点评】按要求仿写句子,注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级E
7.(2017•安顺)仿照句子,要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同
倾听是心灵的水珠,能折现出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风,能吹散笼罩在人们心头的阴影;________,________。
【答案】倾听是划破夜幕的流星;能给人们带来希望(倾听是一朵不败的花,能绽放出生命之蕊.)
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要看示例,续写要把握好语境,改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。要注意仿照例句的话题、句式、修辞手法,话题是“倾听”,句式特点为“倾听是…,能…”,修辞手法是比喻,紧扣这三点来仿写即可。
故答案为:倾听是划破夜幕的流星;能给人们带来希望(倾听是一朵不败的花,能绽放出生命之蕊)。
【点评】仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。这种题型,看似容易,觉得都能做出,其实未必,所以,在备考前,考生只有把握住仿写的要领,才能仿写成功。
8.仿照下列句子,写两个句子,要求句式一致。
爱是冬日里的一束阳光,爱是________;爱是漫漫长夜里的一束灯光,爱是________。
【答案】 沙漠里的一泓清水;风雨里的一把伞
【解析】【分析】这个题目考查的首先是排比句式,要求句子在形式上与第一句保持一致;其次是比喻句的仿写,把“爱”比作什么,再是注意语句中喻体特点的表达,如“阳光”与“温暧”。
故答案为:沙漠里的一泓清水;风雨里的一把伞。
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例,续写要把握好语境,改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
9.仿照划线句,在横线上续写句子。
诗歌如同一团燃烧的火焰,它点燃了我们涉涯的激情;诗歌如同一片盛开的鲜花,它芬芳了我们多彩的人生;________,________。
【答案】 诗歌如同一场温润的春雨;它滋润了我们平淡的生活(示例二:诗歌如同一杯醇香的美酒,它沉醉了我们灵动的心灵)
【解析】【分析】本句的例句由两分句构成,注意它们之间的意义关联,按照其主题内容即“诗歌如同……它……”和比喻修辞仿写即可。
故答案为:示例一:诗歌如同一场温润的春雨,它滋润了我们平淡的生活; 示例二:诗歌如同一杯醇香的美酒,它沉醉了我们灵动的心灵
【点评】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
10.仿写。
如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的溪水。
如果你是小草,那快乐就是一束暖香暖香的阳光。
【答案】 示例:如果你是花儿,那快乐就是一缕温柔温柔的春风;如果你是鸟儿,那快乐就是一枝柔嫩柔嫩的柳条。如果你是胡杨,那快乐就一颗清澈清澈的露珠。如果你是小鸟,那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。
【解析】【分析】仿写要求句式相同,内容设计合理即可。
故答案为:示例:如果你是花儿,那快乐就是一缕温柔温柔的春风;如果你是鸟儿,那快乐就是一枝柔嫩柔嫩的柳条。如果你是胡杨,那快乐就一颗清澈清澈的露珠。如果你是小鸟,那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。
【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修辞运用。在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。