语文A版小学四年级下册语文课件：《麦子黄了》
发布时间：2023-11-25 05:49:24
语文A版小学四年级下册语文课件：《麦子黄了》【篇一】教学目标1.熟悉10个字，会写8个字。参照“我的词语库”自主积存词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的自然段。3.学习课文内容，感受自然美和文章的语言美、意境美，体会丰收的喜悦，使学生受到喜爱大自然的训练，陶冶美的情操。4.查找有关麦子的资料。教学建议1.识字写字。本学段的学生已经初步把握了一些识字方法，所以在生字的学习中应进一步培育其独立识字的力量。本课的识字教学可以从以下几个方面进展：（1）培育预习中自学生字的习惯。指导学生通过查工具书、读拼音、区分字形、辨析字义、联系上下文等方法学习生字新词。（2）加强小组合作，沟通识字方法。课中给足够的时间让学生相互沟通识字方法，取长补短，共同提高。在沟通过程中，综合运用多种识字方法到达进一步稳固字音、辨析字形、理解字义的目的，如：猜谜语、编顺口溜、与熟字比拟、加偏旁、换偏旁、形声字、字理识字等识字方法。
（3）在详细的语言环境中复习稳固，理解记忆，如在朗读感悟中理解“洋溢”“空旷”“禁不住”等词语的意思。（4）写字时，“翻”字书写时不要写得太宽。要连续强调执笔、写字姿态，留意书写规章，培育写钢笔字的好习惯。2.朗读感悟。尽管麦子是一种很一般的农作物，但对于有些地方的学生来说，却是很生疏的。在学习课文前，可以先让学生自己查找有关麦子的资料，通过资料沟通、课件展现等环节，让学生熟悉小麦的形状特点，了解其播种与收获季节、生长过程、用途等。让学生知道麦子离我们的生活很近，我们的生活离不开它，而了解它的成长过程，又为感受文中丰收的喜悦作了铺垫。新课标提倡自主、合作、探究的学习方式，结合本文内容浅显、文境皆美的特点，设计让学生自读自悟的环节，更能激发学生的学习热忱，培育自学力量。无论是自主学习，还是小组合作，都要留意给学生充分的时间以及明确的要求。如熟悉了麦子后，让学生自由读课文，提出要求：（1）把课文读通顺，了解主要内容；（2）借助工具书自学生字词语；（
