第12课 先里头后封口的笔顺规则

内 容：练习七

教学目标：能学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则．

教学准备：教学挂图、

课时安排：两课时

教学设计

一、教学第三题

1、审题．

2、指导。

（1）复习，出示；同、向、扁．

说说这3个字的笔顺规则，并按规则每人写一个字。

（2）出示：日

问：这样全包围的字，该怎样写呢？笔顺规则是什么？

（3）师范写“月”。

3、练习。

（1）生练习书写“日”，体会所写的笔顺规则。

（2）以此规则类推到“四、田”上，请学生板书这两个字的笔顺。

（3）其他学生仿照练习。

（4）师巡视指导。

4、反馈。

（1）展示写得好的学生作业，提出表扬。

（2）共同存在的问题给予提出，井指导学生进行矫正性练习。

二、教学第四题

1、出示挂图。问：图上画了什么？讲了一件什么事情？

2、到别人家做客，在门口该怎样做？见到主人该怎样说？

3、受到主人的招待该怎样说？跟主人告别时该怎样说？

4、你能连起来说说吗？自由说、同座位互说、指名说。

5、自由组合来表演“做客”。

6、评选取最好的组合。

问题或反思

校本课程教学设计13