师德师风发言稿
发布时间：2020-11-12
最近，我校开展了师德大讨论的活动。对新的师德规范标准进行研讨。作为一个从事十 年教学工作的我，又加深了一层认识。教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法 纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一。集中归纳起来，主要体现在以下 几方面 第一、要热爱教育事业。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师 的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出， 这种付出是要以强烈的使命感为基础的。 育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热 爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
第二、要热爱学生。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都 得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注 相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的
师生的我”与你”的关系，变成了我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达 到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基 本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要做到能爱、善爱。
要爱学生成长过程中的每一微小 闪光点”。爱'要以理解、尊重、信任为基础； 爱”團 要一视同仁，持之以恒； 爱”要面向全体学生。 金凤凰”固然可爱，而 丑小鸭”更需要阳 光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他 们查找 后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。热爱学生， 及时发现学生潜能，发挥学生特长，帮助学生认识自我，促使学生学会做人，学会做事， 学会合作，以达到教育目的。
第三、要学无止境。教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎。 面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，面对挑战，教师如果不强化 自育”意 识，勤学苦练，学习新的教育教学理论，用新的教育教学理论武装自己，否则，要想在 新形势下教好学生，恐怕不是一件易事。因此，我会勤奋学习，走在时代和学生发展的 前头，不断探索，提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理 学、新的教育教学方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教 育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选 择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来， 培养学生的创新精神与创新能力。在耕耘中拓展视野，在教学中磨练自己，不断在学习 中提高自己的业务水平和工作能力。
第四、要为人师表。 在传授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理， 要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在 他们的心目中，教师 是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起 着无声无息的作用。”因此，作为教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗 帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。我觉得不仅要有做人的威望，人格的力量， 令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生， 使他们健康成长。 十年树木，百年树人”。教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日 复一日，年复一年，备课、
上课、批改作业,,但是，我会立足现在着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。在 教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质， 在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量，做一名学生满意，家长满意的教师。
教师师德师风建设发言稿 怎样做一名好教师
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧， 因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的 娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个 重要前 提，
只有对 怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。 十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 怎样才能做一名好教师呢？
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。 曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不 能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的 赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都 感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献 给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、 以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像 像蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有 王的“向师性”，使 教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽 令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起， 率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待 人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效， 学生才会“亲其师，信其道”进而 乐其道”
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于 毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花
春蚕”吐尽青丝，
10年时间，将一名有偷窃习
惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家 庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师 真诚相待、热情鼓励、耐心 帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教 书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师 不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者， 更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现， 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是
位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！一一每
教师师德师风发言稿
法国作家罗曼，罗兰也说过： 要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我
想，我们每个教师的师德就如同这里的 榜样”和阳光”俗话说，亲其师，则信其道； 信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形。
孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你 讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无 光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学 生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的 示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为 世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形 势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先， 我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我 们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面 对家长物质上的 尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观 念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、 价值与激动人心的幸福？如 