材质与审美说课稿

尊敬的评委老师：

你们好！我是xx号考生

今天我说课的内容是广西美术出版社八年级上册第六课《材质与审美》，我主要从教材分析、教学方法、学法指导、教学准备、教学过程五个方面来汇报我的教学设计。

1、说教材

本节课选自广西美术出版社八年级课本《材质与审美》，在新课改理念下，我明确了本课课型属于造型·表现的学习领域范畴，造型与表现是美术创作活动的两个方面，造型是表现的基础，表现则是通过造型的过程和结果而实现的。本课教材引导学生观察体验不同的版画用的材质效果，版画这一画种不仅同其他美术样式一样，具有较强的审美性、实践性和创造性，更由于兼具绘画和工艺的特性，版画有更突出的动手的实践性特征和动脑的创造性思维特征。版画艺术具有独特的史学价值和美学文化价值，作为人类社会生活和艺术交流的手段，版画渗透于人类生活的很多方面。教材在介绍版画的艺术特色和材料特色的基础上，重点放在版画的制作过程，版画进行过程的多次转换、多次创造的功能是其他绘画种类所不具备，更无法替代的。通过使用版画制作的工具和材料表达自己的思想感情，使学生充分体验版画独有的艺术魅力，从而创作出优秀的版画作品。

根据本课的教学内容，我设置了本课的教学目标是：

1、知识目标：初步了解木版画制作的基本知识，初步认识版画的艺术特色。

2、能力目标：初步了解木版画制作的基本过程和方法，培养学生动手操作能力和创新精神。

3、情感目标：提高学生的审美观，引发学生对美术的兴趣。

我将本课的重点、难点归纳如下：

教学重点：了解木版画的艺术特色，体验木版画制作的基本过程和方法。

教学难点：了解版画的艺术表现语言，制作黑白木刻版画。

二、说教法

首先用情景导入教学法。无论哪个学科，无论学生的年龄大小，兴趣永远是最好的老师，所以我采用直播演示法、过程启发式教学法，通过图片的连续播放、分类介绍、对比感受、示范制作的步骤让学生更直观的详细了解版画产生的独具特色的效果以及不同类型的版画材料所产生独特美感和审美情趣，同时瞬间抓住学生们的眼眸，并激起学生们产生强烈的好奇心，对此刻产生浓厚的兴趣。再把以一副木版画做的例子示范制作介绍，引导学生观察和对版画进行动手制作，增强学生动手的实践性特征和动脑的创造性思维特征。

三、说学法

自主探究法、动手操作法、讲解法可以激发学生的学习兴趣，培养学生良好的人为素养，与他人沟通交流、动手动脑的能力，以及探究精神和创新精神。同时为了体现新课改理念中，知识与能力、情感与态度、过程与方法三个步骤，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂，最后结合实际，进行教育延伸，从而体现教师的辅导性和学生的主体地位。

四、教学准备

巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。

教师准备教具：教案、多媒体课件、版画图片等

学生准备学具：刻刀、木板、毛笔、滚筒、墨汁等印画工具

五、教学过程

依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学，我的教学过程设置如下：

导入新课—讲授新课—学生练习—总结

第一环节，导入新课

创设情境：同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色，在一张纸上印出指印。提出疑问：看一看我们的手指能不能印出来？多印几个之后有没有发生什么变化？为什么会出现这种纹理？通过做游戏的方式导入可以营造一个宽松和谐的学习环境，有利于引发学生的学习动机。

第二个环节，讲授新课

教师演示：通过新课的导入，引发学生强烈的好奇心，接下来进入今天课程的内容：

1、版画的基础知识

通过多媒体对比《我在海上一辈子》和《晚归》这两幅版画的风格区别在哪里？作品中怎么运用点线面的结合来表现黑白关系？版画又和素描有什么不同？版画中的灰面怎么处理？引导学生观察体验不同的版画用的材质效果，版画与其它画种在工具、材料及形式方面有什么不同，版画具有较强的审美性、实践性和创造性，更由于兼具绘画和工艺的特性，版画有更突出的动手的实践性特征和动脑的创造性思维特征。版画艺术具有独特的史学价值和美学文化价值，作为人类社会生活和艺术交流的手段，版画渗透于人类生活的很多方面。利用多媒体展示其他的版画作品，让学生们版赏，并介绍版画的分类，有黑白木刻版画，有套色木刻版画，有水印木刻版画等，按材料的分类有木版画、铜版画、石版画等。在学生审美过程中认识版画分类同时提高同学的审美意识及创新意识。

2、木版画的制作过程

通过开始的游戏环节我们知道指纹的凹凸肌理可以通过颜料表现出来，这种方法和我们讲的木版画有什么联系呢？木版画也叫木刻，属于凸版版画，凡在平面木板上，用不同类型刀具，根据画稿和表现的需要进行刻制。开始学习版画可以由简到繁，可以带着学生先用白萝卜、肥皂这种材料刻点简单的图案，如动物、花卉，制作图章，然后涂颜色印出来，这样更能贴近学生实际的学习方式。然后加深难度介绍黑白木刻版画制作过程。先将收集到的图片资料进行设计，通过设计画在一张纸上，然后将画稿拷贝到木板上。用刻刀刻画面空白部分，用黑色油墨滚在刻好的木板上。将纸覆盖在滚好油墨的木板上，用木勺的圆面，在上面轻轻地反复摩擦。最后拓印后，轻轻将纸揭开，一幅黑白木刻版画便完成了。进而突破这节课的重难点了解木版画的艺术特色，体验木版画制作的基本过程和方法。通过使用版画制作的工具和材料表达自己的思想感情，让同学动手操作和动脑思考，使学生充分体验版画独有的艺术魅力，从而创作出优秀的版画作品。

第三环节，学生练习

作品展示：拿出课前准备的学具。以个人为小组单独完成，自己构思一副版画或者临摹一副你认为好看的版画。老师进行巡回指导，最终完成个人黑白版画制作的学习任务。教师进行巡视、疑问的讲解。全班交流，生生互评、师生互评最终达到学生对课本重难点的完全掌握。

第四个环节：总结

这一环节，我将通过提问方式来完成本课的总结部分，本节课学会了什么？你了解怎么制作木版画？通过版画的制作方法你觉得它还能运用到生活中的那些物品上？目的是通过学生回顾本课内容，尊重个人感受，从而实现本教材的人文性特点，同时又起到巩固今天所学知识的作用，提高学生的美术素养，为今后学习美术做铺垫。

对于以上四个环节我的时间安排：导入新课5分钟、讲授新课20分钟、学生练习10分钟、其他安排5分钟。

依据以人为本，用于赏识教育的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

板书设计：

我的说课完毕，谢谢！

材质与审美讲课稿doc