小学数学2010-2011年度三年级(上学期)
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小学数学2010-2011年度三年级（上学期）
备课材料
船营区教师进修学小幼部朴海英
一、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。二、教材编写特点
1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2．量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
3．空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4．提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5．逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
一、测量
（一）教学目标
1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。
3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。
4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。（二）教学建议
1．重视教学情境的创设。2．加强学生的操作活动。
3．帮助学生建立相应的长度观念和质量观念4．重视培养学生的估测能力5．提高教学的实效性
6．本单元内容可以用7课时进行教学。毫米、分米的认识
通过学生的估计、测量、讨论交流等活动，使学生：（1）明确毫米产生的实际意义。
（2）知道毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。（3）会用毫米作单位进行测量。（4）建立1毫米的长度观念。千米的认识
学生在具体的情境中接触了千米，并明确了千米与米的进率，初步建立了1千米的长度观念，这里学习千米与米之间的换算。吨的认识
在具体的问题中，明确1吨＝1000千克，建立1吨的质量观念。
二、万以内的加法和减法（二）
（一）教学目标
1．使学生会计算三位数加、减三位数。
2．使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。
3．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。
4．使学生经历与他人交流各自算法的过程。（二）教学建议
1．让学生通过解决实际问题来学习计算。2．运用“迁移”的方法进行加、减法的计算教学。3．注意加强估算，培养学生估算的意识和能力。4．恰当、适时地运用合作学习方式。
三、四边形
（一）教学目标
1．使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。
2．使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。
3．使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。
4．通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。（二）教学建议
《标准》将以往的“几何”拓展为“空间与图形”，是对我国传统数学课程内容的一次重大变革，符合数学课程改革的国际趋势。1．关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料。2．注重数学实践活动，突出几何探究过程。3．了解教材编排特点，恰当把握教学要求。
四、有余数的除法
（一）教学目标
1．使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。2．使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。3．使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。（二）教学建议
1．重视引导学生在具体情境中理解数学知识。 