更新高职教育办学理念，提升专业服务产业发展能力

作者：赵秀华　徐凤

来源：《学园》2015年第08期

        【摘 要】中国已进入全面建成小康社会的关键阶段，急需大批高技能型人才。目前，应着力确立符合时代精神的高职教育的办学理念，提升专业服务产业发展的能力。

        【关键词】高职教育 办学理念 服务产业

        【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）08-0051-02

        高等职业教育理念，是指高等职业教育的理性认识、理想追求及其所持的高等职业教育思想。高等职业教育要实施全面的素质教育并为我国素质教育的全面推进创造条件，关键在于高等职业教育要把握与时俱进的办学理念。

        随着我国工业化程度的提高，以经济社会发展需求为依据，强化高职教育办学特色，推进产教结合，创新体制机制，整合资源，优势互补，合作共赢，实行校企合作、工学结合，已成为高职院校办学的唯一选择。但是，目前高职教育的发展并不尽如人意，在社会上没有取得应有的地位。究其根本原因，是现代高职教育的办学理念没有与时俱进，这是一个亟待解决的重要问题。

        一 以技术应用为中心，凝练区域、学校、专业特色的办学理念

        高职教育是现代职业教育体系的重要一环，是当前加快发展现代职业教育的主体，对打通和拓宽各级各类技术技能人才的培养发展通道具有承上启下的作用。为此，必须确立以技术应用为中心，凝练区域、学校、专业特色的理念。一方面要求我们聚焦内涵发展，调整专业结构，凝练专业特色，坚持“学有所得，得有所专，专有所用，用有所获”的高素质应用型人才的培养为主体，不断凝练本专业的办学特色，另一方面要充分发挥本地区的有利条件，办出有地区特色的高等职业教育，通过持续的探索和实践，形成本院具有办学特色的专业，为社会不断输送高素质的应用型专业人才。多年来，我院以技术应用为中心，进一步提升了专业发展能力、培育特色、发挥优势，已经形成了特色鲜明、结构合理、层次多样、适应区域产业发展需求的专业体系。

更新高职教育办学理念，提升专业服务产业发展能力