创建三级医院心得_学习心得

创建三级医院心得

再过几个月，我们医院就将迎来三级医院升级评定。如果能通过这次评定，XX区中心医院就将成为真正地三级医院。这将是每一个奉中心人骄傲。这样骄傲不仅仅是因为我们成为了合格三级医院，更是因为我们付出努力得到了肯定。

“天行健，君子以自强不息。”作为一所郊区普通二甲医院，我们XX中心医院正是因为自强不息，不断进取，抓住机遇才能够有现在大好机会升级为三级医院，作为医院一份子，我们每一个人都应该在这关键时刻贡献自己力量。涓涓细流汇聚成海，每一个人努力会凝结成无与伦比动力，使我们战胜前进道路上任何困难。与之相反，如果因为觉得我们只是微不足道一个小员工而懈怠，而不尽心尽力，大家各自心怀侥幸，则千里之堤毁于蚁穴；再好机会我们也未必能把握住。

其实医院是一个整体，我们虽然只是一个大整体中小小一员，但不要忽视自身价值与力量。三级医院评定不是针对某一个人、某一个科室，是对医院各个方面系统性考核，也许正因为这样考核范围很宽很广，让有些同事们有了侥幸想法，认为我差一点不影响全局，但实际上这样思想却是很多失败例子根源。

相信大家都知道欧洲杯足球赛吧。其实我们就像是走上赛场选手，不在于你位置是否显眼，不在于你在球队中作用是否巨大，只要站在那比赛场上，你就是主角，你就有可能是力挽狂澜英雄，也可能是大意失荆州千古罪人。可能有人会说我是小人物，球队有是大牌，我就做个替补打打酱油好了。但拥有大牌如C罗葡萄牙队，正是依靠临危受命，替补上场小将，建功得分从丹麦队身上拿走了3分。如果他也抱着消极思想去应付比赛，那么结果一定不会是胜利。（）有人觉得自己太微不足道，资历浅年纪轻，不会有机会表现。但看到俄罗斯队90后小将在球场建功，让我想觉得：所有年轻奉中心人，英雄不在乎年少，现在就是医院需要我们时刻，我们应该展现出我们年轻人朝气。无论年轻年老，无论职位高低，无论过去经历如何，我们都应该视自己为主角，人生赢家从来都不是把自己看成替补配角。优秀集体会需要各个岗位人去奉献，优秀集体会需要不同能力人去做不同工作，优秀集体会需要替补，但优秀集体不需要有看客与配角心态人。冠军和胜利者会被人们常远记住，赢得冠军永远不是一个球星，不是一个个人，而是一支球队，是人人争先不分先后整体。

创优争先不是一个人责任，也不是一些人工作，是所有奉中心人都应该努力做到。为了创建三级医院这个目标，我们所有人应该以主角态度去面对。成功升级为三级医院当然是属于XX中心医院这个集体荣誉，更是我们每一个奉中心人荣誉，因为我们每一个人都是这一目标缔造者，我们每一个人都是创建这一荣誉主角。在这个历史赋予我们XX中心医院升建三级医院重要时刻，我们奉中心人没有配角，在这重要时刻，我们每一个人都是绝对主角！

医院年会心得体会医院管理讲座学习心得体会三甲医院复审心得体会十六届四中全会《决定》中提出了“构建社会主义和谐社会”新命题。“和谐社会”提出，是我们党对中国特色社会主义事业认识新发展。它表明，我国社会主义现代化建设总布局已经由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化三位一体，提升为包括社会主义和谐社会在内四位一体。这不只是量增加，更重要是认识上一大飞跃。和谐社会心向往之，问题是如何建设和谐社会。

一、首要是处理好阶级、阶层关系

不同阶层之间经济地位是有差别，有时还是有悬殊。差别不大是正常，悬殊过大是危险。高低悬殊必然带来不安宁、不和谐。因此，我们必须建立阶层利益整合机制。

中国是多民族、多宗教、多党派、多阶层国家。多民族、多宗教、多党派、多阶层，概括起来，我们社会是一个社会因素繁多、社会资源丰富社会。然而，同任何事情都有二重性一样，“丰富”也有二重性。不丰富，相互关系简单，容易协调；丰富了，相互关系错综复杂，协调起来就难了。常量、变量、多变量，函数、反函数，线性、非线性，有时候要协调好，简直是难上难。可是，如果不协调好又不行，非协调好不可。

和谐社会是一曲交响乐。其“音符”，说到底，是社会各个阶级、阶层。

共和国进入社会主义阶段以后，两大对立阶级不复存在了，不能再以阶级斗争为纲了，可是这决不等于没有阶级了，更不等于没有阶层了。“物以类聚，人以群分”。社会少不了分层。当今中国有哪些阶层，尚在讨论中，不管是八个，还是十个，总而言之，是没有人否认中国还有阶级、阶层存在这一客观实际。

根据现代阶层理论，阶层是指按一定标准区分社会群体，或经济标准，或政治标准，或职业标准。根据不同理论和不同研究目，也有不同划分标准和方法。改革开放20多年来，中国社会中不同阶层因在改革过程中所处位置和所扮演角色不同，出现了分化和组合。

首先，经济体制变革，国有企业改革，工人阶级逐渐在分化。就连纯粹产业工人，也因从事不同产业，如夕阳产业与高科技产业工人，老工业基地与新兴产业基地工人，劳动密集型产业下岗职工与知识密集型产业技术工人等，因职业性质明显差异，其阶级归属感和阶级意识也有明显差异。万变不离其宗。不管怎么变，工人总归是工人。孙中山先生曾高呼“劳工神圣”，那么应该如何看待工人地位呢？其次，改革开放以来，一部分农民进入了刚刚兴起乡镇企业，转化为企业职工。还有一部分农民进入城市后，由于没有稳定职业，形成了流民性质群体。第三，知识阶层在崛起。科学技术是第一生产力，科教兴国战略造就了中国知识分子新形象与新地位，知识经济出现又为知识分子提供了更为宽广舞台。第四，私营个体阶层在发展壮大。适应社会主义初级阶段生产力发展水平需要，在国家政策支持和鼓励下，个体私营阶层有了较大发展，他们参与政治愿望与兴趣越来越大。第五，企业经营管理阶层逐渐凸现出来。在计划经济社会中，企业经营管理人员一直属于党政干部系列。但市场经济体制逐步建立和经济建设中心地位，使得企业经营管理人员发挥越来越大作用。

有不同阶层存在，不同阶层之间就会有矛盾，有磨擦。比如说，新利益群体出现，必然会使各阶层在维护自身既得利益和预期利益过程中产生各种矛盾甚至冲突。冲突不是和谐。可是冲突能够转化为和谐。阶层矛盾普遍存在，问题是如何处理。阶层是执政党政治资源。阶层之间矛盾在卓越执政党面前，也是可贵执政资源，也是考验执政能力、检验执政理念、优化执政方式难得机遇。执政党犹如交响乐指挥。指挥有方，荡气回肠。

按照“和谐社会”理论，决定和谐首要因素是财富分配。不同阶层之间经济地位是有差别，有时还是有悬殊。差别不大是正常，悬殊过大是危险。高低悬殊必然带来不安宁、不和谐。因此，我们必须建立阶层利益整合机制。

我国社会阶层结构可能趋势有三种：一是在国家经济持续发展中，逐步形成公正合理开放现代化社会阶层结构，其结构形态将从现在“洋葱头形”，即底层很大但中间阶层发育不起来，演变成为“扁平化”理想状态，即两头小中间大“橄榄形”。二是受到改革不及时、不配套制约，和社会发展滞后于经济增长影响，成为病态社会阶层结构，其结构形态可能继续保持现在“洋葱头形”。三是由于改革出现重大失误，经济社会发展严重不协调，公正、合理、开放现代化社会阶层结构停止发育成长，从现在“洋葱头形”退化为“蜡烛台形”，即底层越发庞大，自底部往上就一路孱弱始终无法壮大，中间阶层不大，头也不大，这样一种畸形社会形态和社会骨架，根本无法促成现代化发展。

为了实现阶层“扁平化”，应当调整过高收入，反对灰色收入，取缔非法收入，应当提高所得税，增加利息税，扩征遗产税。要让富人懂得：抽肥补瘦是发达国家、发展中国家普遍做法。要让富人懂得：缩小差距以后仍然有差距，富人依然是富人。要让富人懂得，这样做也是富人自身存在和发展需要。本新闻共4页，当前在第1页  1  2  3  4  

国培计划心得体会

“国培计划——2010农村骨干教师义务教育远程教师培训”是我期盼已久学术盛宴，是基础教育阶段教师充电机会。2010年11月1日，吉林省“国培计划”远程培训项目正式启动，我有幸成为小学语文“国培计划”其中一员，我非常珍惜难得“充电”机会，每天班后兴奋地坐在电脑前，观看专家精彩讲座，与专家和全国学员虽“远隔千里”，却“近在咫尺”地交流着，切磋着，在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式方面都受益匪浅。不断完成课程学习，虚心和同行交流，及时提交作业和研修成果，认真书写研修日记，从中不断得到提升。并荣幸成为一名优秀学员。

本次培训为我们设计了灵活多样培训方式，使我们农村骨干教师有幸聆听了专家对我们理论指导。主要结合小学语文课程特点、课程改革方向及教学一些环节，选择了六个主题作为培训内容，从写字、字词等基础语文教学到高级文综合儿童作品解读与教学策略。专家们在教育科学理论方面阐述简要而精辟，为我们教育科学理论注入了源头活水。教育名家讲座给我带来了心智启迪、情感熏陶和精神享受，让我饱享了高品质“文化大餐。在理论提高了同时，专业得到了较大发展。

有人说好语文教师是一座桥：他可以引领学生走进教材，与之交流，不断汲取知识养分，语文教师又如一把钥匙：开启向外拓展知识大门，让他们尽情去遨游外面知识海洋。教师更应该做开路先锋，不但有过硬文化底蕴，还要不断强化自身文化修养，培养自身良好人文精神，把这种人文精神用饱满激情渗透给学生，做一个永不枯竭优秀语文教师，

我觉得这次培训是最有效，是一次对自己“教育潜意识结构”深层改造，专家们讲座中有不少经典课例，或大气磅礴或幽默风趣或诗意洒脱或智慧灵动或清新自然或朴实无华或巧夺天工或行云流水或浑然天成。课堂上摇曳多姿，精彩纷呈，其实源于他们各自不同个性魅力。点点滴滴细节传达出他们对课程深刻醇正解读、对学生博大人文关怀。所以，从专家们讲座里我读出了自己“故事”，整理着自己思绪，想着自己课堂。他们讲座对我来说最大价值不是眼前意义上“学来一点招数，解决我教学问题”，而是以理论指导来提升自己教学实践，反思自己日常教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己教学水平和教学能力更上一个台阶，真正做到学有所用

新义务教育法学习心得

《中华人民共和国新义务教育法》学习心得体会

《新义务教育法》颁布后，学校就组织全体教师进行学习了，我认真学习了《中华人民共和国义务教育法》。学习新义务教育法后，我体会很深，这次新义务教育法，比以前提高了一个层次，大大地提高了我们教师地位，也增加了我们教师难度，这让我更加认识到自己肩上责任重大。我发现国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。讲到启发式教育、学生要保持主动性，要注意学生能力培养，我认为这是我们教育教学改革中最本质内容，是我们教育教学改革方向。教师是一个很普通职业，是一个不同于其他工作工作，它神圣、伟大、高尚，世界一切赞美词语都可以用在它身上。这几天，我特别认真学习了新《中华人民共和国义务教育法》，有了一些体会。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》规程，有高度事业心、责任心、爱岗敬业。坚持”一切为了学生，为了学生一切”，树立正确人才观，重视对每个学生全面素质和良好个性培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重关系，关心每一个学生。

有人说教师是人类灵魂工程师，游人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他工作工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美词语都可以用在她身上。学习《义务教育法》让我明白，教师作为一支具有高素质社会队伍学好、用好法律是一件重要事情，是我们教师必修一门功课。

在学习过程中，我不仅更新了自己对法律认识，同时我也认识到作为一名教育前线教师所应尽责任和义务。工作中，严格规范自己思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，耐心教育。尊重每一个学生特点，因材施教。学生将不再是知识容器，而是自主知识习得者。面对知识更新周期日益缩短时代，我意识到：必须彻底改变过去老师知识储藏和传授给学生知识比为一桶水一杯水陈旧观念，而要努力使自己大脑知识储量成为一条生生不息河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。

在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生思想教育，提高他们思想政治素质，激发他们学习积极性，努力提高教育教学质量。

总之，作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出最大努力，这样才得以使教育事业走向辉煌，使教育对象健康成长。

学习新《义务教育法》心得体会

新义务教育法诞生，标志着我国义务教育进入了一个新发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结基础上，形成法律制度。新义务教育法是维护教育公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律为我国义务教育持续、健康发展提供了有力制度保证。

自从《义务教育法》1986年颁布20多年来，我国在普及义务教育方面取得了显著成就。但是义务教育推行过程中也出现了一些急需解决问题，这是此次义务教育法修订时代背景。要准确把握新义务教育法涵义和精神，必须对义务教育中”义务”二字有一个正确而深刻理解。

比如群众反映强烈教育乱收费、上学贵问题，其中固然有部分学校片面逐利等原因，但财政投入不足以及政府部门监管不力也是具有普遍性原因。修订后义务教育法明确规定，义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，并要求地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列，”哪个部门违反了义务教育法关于经费规定，就应当依法追究责任。”再比如群众普遍不满教育资源分配不均衡、上学难问题，其中可能有地区发展不平衡等原因，但确保教育改革发展成果由全体公民共享却是政府义不容辞责任，特别是像义务教育这样公益事业，更当如此。新修订义务教育法明确要求各级政府合理配置教育资源，提出要缩小学校之间办学差距，要加强对薄弱学校改造，并且提出在义务教育阶段，不分重点学校和非重点学校，还对农民工子女，以及进城务工人员子女提供平等教育条件提出了明确要求，这些都直指义务教育均衡发展，更是对”义务”二字延伸解读。

受教育权是现代社会公民一项基本权利。这一基本权利所对应正是国家和政府基本义务。制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利必由之路。对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人责任和义务，义务教育首先是国家和政府义务。采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限学校教育，是现代政府不容推辞责任和义务。

制定并实施义务教育法，也是切实提高国民文化素质客观需要。在现代社会，通过实施义务教育，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府共识。据联合国教科文组织统计，全世界有170多个国家宣布实施义务教育制度。多方面研究表明，国民高水平教育对于个人和整个社会都具有可观经济效益和社会效益。教育能够决定和改变一个人未来命运，教育也能决定和改变一个国家未来发展前景。实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育贯彻落实。在这个事关国计民生问题上，政府责无旁贷。

正是因为准确把握了义务教育中”义务”二字科学内涵，此次义务教育法”大修”才亮点频现；同样，也只有正确理解这”义务”二字涵义，新修订义务教育法在实践中才能确保真正贯彻落实到位。

创建三级医院心得 - 学习心得 doc