《借你一把伞》说课稿

麦积区东岔中心学校：兰慧勤

一、教材分析
    《借你一把伞》是一则充满友爱精神的童话故事。作品围绕下雨了娜娜没有伞——小动物们想用自己的伞帮娜娜——小狗强强拿来了适合娜娜的伞等一系列情节而展开，为幼儿勾勒了一幅生动感人的画面，这个故事不仅能让小朋友享受帮助别人的快乐，而且初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。故事中句式重复的对话，非常能激发幼儿学习语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。

通过分析教材，结合孩子的认知特点，我制定了以下活动目标：

1、知识目标： 学会观察画面，大胆想象，掌握故事的发展情节。

2、能力目标： 通过图片操作等活动，感受不同角色与所用伞之间的关系。

3、情感目标：积极参与活动，初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。感受故事中帮助他人的温情。

活动准备：

1、 经验准备：课前开展过语言活动《有趣的伞》，对伞已经有了一定的认识。

2、 物质准备：人物娜娜、各小动物及所用伞的操作卡片。

二、说教法
    本次活动我主要采用了猜测讨论法、示范法等

1、猜测讨论法

讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，引导幼儿观看画面，运用猜测讨论能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效地完成教学目标。

2、示范法

幼儿的思维是直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在本次活动中在操作卡片的帮助下，作语言示范讲述，为突破难点服务。

三、说学法

 幼儿通过多种活动加深对作品的理解，调动每个幼儿思维的积极性，因此在活动中我采用了以下方法：

1.观察法：通过观察，幼儿明确伞的大小和小动物之间的关系。

2.讨论法：通过讨论让幼儿明白：小动物之间相互关爱、帮助他人的乐趣。

《借你一把伞》说课稿