《班级电子纪念册设计》

【教材分析】

本课属于“综合*探索”学习领域。本课内容与初中生情意与认知特征相适应，既降低了难度，又增强了趣味性，改变了以往“重技术、轻设计”的状况，从而让学生感受到设计电子纪念册可使用多种软件和工具，表现手法多样，表现内容宽泛，使本课教学显得简单、易学。

【教学目标】

1、 知识与技能：了解班级电子纪念册设计的基本规律，初步学会用powerpoint等软件制作班级电子纪念册设计的方法，能运用图文编排及交互设计的方法，制作班级电子纪念册。

2、 过程与方法:

(1) 通过分析、观察，感知班级电子纪念册设计的基本形式和规律。

(2) 通过设计制作实践，能理解和辨析各层级页面之间的关系。

(3) 通过制作，整合已有美术设计和制作知识，提高综合运用知识的自主性。

3、 情感态度与价值观：认识班级电子纪念册设计在情感交流和成果分享中的作用，感受班级电子纪念册设计作品独特的审美价值。积极参与班级电子纪念册设计学习，体会其中的乐趣。

【教学重点】认识班级电子纪念册的基本构成，学习用powerpoint等软件设计制作班级电子纪念册的方法。

【教学难点】各级页面及图文元素之间的交互设计，设计中的整体感。

【教学方法】启发式教学、引导法、鼓励法、讲授法、讨论法

【教学准备】多媒体课件、教材、挂图

【教学过程】

一、 导入新课：

同学们你们马上就要毕业了，在即将结束初中的学习生活之际，我们怎样能忘记和老师、同学们一同度过的美好时光：教室里的书声朗朗，操场上的身姿矫健……

如何将这些美好的瞬间记录下来呢？现代的记录手段五花八门，用PPT的形式呈现这些珍贵的记忆是一个不错的选择。PPT可以动态地展现图文、动画、视频等资料，还可在互联网上发布，让更多的访问者和我们一起分享、交流。这节课我们就来学习“班级电子纪念册的设计”板书课题。

二、 讲授新课：

（一） 什么是班级电子纪念册：

班级电子纪念册可以将我们的学习、生活和美好的瞬间记录下来。与传统的纸质班级纪念册相比，电子纪念册可以动态地展示图文、动画、视频等资料，还可以在互联网上发布，让更多的访问者和我们一起分享、交流。

1. 班级电子纪念册基本构成：

引导页、首页、二级页面、三级页面

2. 班级电子纪念册首页的构成元素：

班级标志、导航栏、标题、文字、图片、视频、背景图片、页脚信息

（二）、电子纪念册的图文编排：

班级电子纪念册的设计要做到布局安排简洁、新颖，栏目设置清晰、直观，图文表达言简意赅。

（三）、本课制作电子纪念册所用软件

讨论：你还知道哪些软件可以制作班级电子纪念册？

（四）、班级电子纪念册的制作步骤：

1、绘制草图收集素材：绘制班级电子纪念册的设计草图。准备好所需文字、图片等素材。

2、版面设计：用Photoshop软件进行前期版面设计。

3、图文混排链接页面：在Powerpoint中完成各页面的图文排版，并链接。

三、作业要求：

1、以小组为单位，每组设计一套引导页、首页、二级页面，全班投票选出班级电子纪念册方案。

2、每位同学设计自己有个性的页面。美术课代表负责将每位同学的页面链接到班级相册页面。

四、 展示交流：

请各组学生代表作汇报交流，提示学生在汇报时注意运用美术语言来评价作品和表达自己的观点。

引导学生做出极积的富有建设性的评价，说出作品的优点和不足。

评价建议：

1、是否细心观察，记录生活，把点滴记忆体现在页面中。

2、小组成员能否很好的分工合作，用本课所学方法设计班级电子纪念册。

3、看谁在制作时能灵活运用软件。突出主题，体现独特的设计构思？

4、页面的图文、色彩是否具有一定的美感，整体感和情趣。

五、 延伸拓展：

网页设计欣赏：

班级电子纪念册记录了我们珍贵的记忆，除了用PPT的方式呈现、用网页的形式在互联网上发布，和大家一起分享也是一个非常不错的选择哦！

六、 总结：

今天，我们只是对班级电子纪念册设计的部分知识和技能进行了粗浅的学习。其实网页设计的知识和技能还有很多，今后我们将继续学习。希望同学们将今天的所学用在学习和生活中，在不断的提高中，一定会有更多的收获和发现。

班级电子纪念册设计