习作：大自然真奇妙

趣味故事

这次好了

从前在一座山中有一座古庙，有一个小和尚被派到山下买食用油。在离开前，庙里的厨师交给他一个大碗，并严厉地警告：“你一定要小心，我们最近财务状况不是很理想，你绝对不可以把油洒出来。否则你就会受到惩罚。”

小和尚答应后就下山来到城里，到厨师指定的店里买了一碗油。在上山回庙的路上，他想到厨师凶恶的表情及严重的告诫，愈想愈觉得紧张。小和尚小心翼翼地端着装满油的大碗，一步一步地走在山路上，丝毫不敢左顾右盼，以免一不小心将油洒了出来，回去受到责罚。

俗话说得好，怕什么来什么，就在小和尚快到庙门口时，由于没有向前看路，结果一脚踩到洞里。虽然没有摔跤把碗打破，可是洒掉了三分之一的油。小和尚非常懊恼，想到回去会受到责罚一时紧张到手都开始发抖，无法把碗端稳。结果回到庙里，碗中的油就只剩一半了。

厨师拿到装油的碗，当然非常生气，他指着小和尚大骂：“你这个笨蛋！我不是告诉你要小心吗？为什么还是浪费这么多油，真是气死我了！”

小和尚听了很难过，掉下了眼泪。另一位老和尚听到了，就跑来问是怎么一回事。了解以后，他去安抚厨师的情绪，并私下对小和尚说：“我再派你去买一次油。这次我要你在回来的途中，多观察你看到的人、事、物，并且需要跟我做一个报告。”

小和尚想要推卸这个任务，强调自己油都端不好，根本不可能既要端油，还要看风景、作报告。不过在老和尚的坚持下，他只有勉强上路了。

在回来的途中，小和尚发现其实山路上的风景真是美。远方看得到雄伟的山峰，又有农夫在梯田上耕种。走不久，又看到一群小孩子在路边的空地上玩得很开心，而且还有两位老先生在下棋。在这样边走边看风景的清香下，他不知不觉就回到了庙里。当小和尚把油交给厨师时，发现碗里的油装得满满的，一点都没有损失。

【品味】

由此可见，山路上美丽的风景给小和尚消除了紧张情绪，使他碗里的油毫无损失。

那位老和尚让小和尚在沿途多做一些“观察”，也是个高明的主意。

大自然能为人类做的事还有很多，我们每天能从大自然获得丰富知识，奇妙的大自然也给予我们很多的启示。

今天，我们就要专门谈谈这方面的收获。

训练内容

为什么星星会眨眼睛?

为什么雨后天上挂着彩虹?

树叶的形状为什么是各种各样的？

花为什么是五颜六色的呢？

下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？

是谁告诉蝉要下雨了？

石头上怎么会有贝壳呢？

大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！

上小学以来，通过各科的学习，我们对奇妙的大自然有了很多的了解，收获一定很多。这次，我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍收集到的奇妙大自然的有关资料，也可以谈谈自己发现和了解的大自然奥秘，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。

先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后，把自己在各科学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。

训练要点

一、更多的了解大自然的奥秘

二、努力从大自然获得更多的启示

三、记下自己的收获

四、增进对大自然的热爱

技法点拨

这次训练的目标是写出大自然对自己的启示。

为圆满完成这一训练，可以从以下方面入手：

第一、认真观察大自然。

大自然的范围很广：

天上的日月星辰，风霜雨雪；

地上的江河湖海，山岭田野；

大到森林草原，小到一花一草；

奥秘无穷

……

总之，可以观察的内容是十分丰富的。从中任选某一种自然现象、自然景物都可以引发我们的思考。

请看下例：

星星为什么眨眼睛

宁波 张立

夏日的夜晚，望着满天的星斗，我真想遨游太空，就连知了兴奋得“知了，知了”叫着。

吃过晚饭，我们一家人坐在院子里乘凉。抬头看着天空，星星冲着我直眨眼睛，仿佛在说：“小朋友，你知道我为什么会眨眼睛？”

“哎，星星为什么眨眼睛呢？”对我来说，还真是个难题。我问奶奶，奶奶摇了摇头说：“星星就是天堂里的人，他和你一样，当然会眨眼睛了。”在旁的爷爷摸着胡子说：“别听奶奶说的，还是问问妈妈”。“可能是因为天空上的云彩飘来飘去，把星星遮住了，所以看上去一闪一闪的啦”。在旁边看书的爸爸听不下去了：“没有云彩的时候为什么还闪？”妈妈被问得哑口无言。

看来，我还是问问度娘吧。一查电脑，才知道光在大气中会发生折射现象，横行发出的光要通过地球大气层才能被我们看到，由于大气层的湿度和密度完全不同，加上风的存在，大气便飘忽不定，这样恒星发出的光在进入大气层以后会发生折射，使星光摇摆不定。我们肉眼看上去，就觉得星光是不停晃动，好像是星星在眨眼睛。

自然界有很多奥秘，只要能发现，勤提问，就能增长很多知识。

【品味】

文章的长处在于，避免了简单问答式的写作模式。小作者先营造了一个非常温馨美妙的画面，让自己对于“星星为什么眨眼睛”的疑问巧妙地融在了这样一个情景中，让爷爷奶奶、爸爸妈妈也加入到了自己设定的这一“自然现象”的探究中来，使得对问题的探究有了精彩的故事。

第二、深入思考大自然

面对千姿百态的自然景物，面对千变万化的自然现象，每个人所引发的思考是不一样的。

比如：面对五颜六色的花儿，有人会刨根问底，为什么有那么多颜色？

晴天时，总能看到蜘蛛在网上守株待兔，下雨天它为什么“收兵回营”呢？

为什么说下雨之前蝉鸣叫？

贝壳为什么会长在石头上呢？……

面对不同的自然想象，我们会有不同的疑问。有些同学会一探究竟，找出原因。有些同学只是看过算数。

面对丰富多彩的大千世界，面对千变万化的自然现象，每一位小同学都要有“科学探索”的精神，这样就会掌握更多的知识，丰富自己的头脑。

请看下例：

下雨天蜘蛛为什么不“狩猎”

宁波 李诗涵

在我卧室的窗台外面有个特殊的邻居，一只灰色的大蜘蛛。

每个周末，只要是阳光明媚，它总会静静地躲在网的一边，一呆就是半天。一旦有苍蝇或者飞蛾粘到网上，它立马扑过来。

和它做邻居久了，我就发现了一个奇怪的现象，晴天总能看到它在网上“守株待兔”，可是遇到雨天，它似乎“雪藏”，好几次，我想找找它究竟在哪里，找遍了，就不见它的影子。难道是它怕雨？

一天，我上网查阅，才明白了蜘蛛雨天不“狩猎”的原因。原来，蜘蛛身上有网，网遇到水后就没有粘性了，蜘蛛“高空作业”就会掉下来，有生面危险。其次，下雨天，蜘蛛本身的重量加上雨的重重，网是很容易破，也会发生危险。所以，只要是遇到雨天，蜘蛛就会躲起来。

看来，这蜘蛛还是很聪明的啊！

【品味】

自然界的奥秘很多，只要有一双慧眼，有一颗爱思考的脑袋，一定会想本文小作者一样，发现很多奥秘。

小作者是个很有爱心和很会观察的同学，面对自己特殊的“邻居”，小作者并没有把蜘蛛的“家”毁了，把蜘蛛赶走，而是和它“友好相处”，并通过自己的观察发现了问题，为自己写好这一自然科学小探秘文章提供了提供了第一手素材。

要写好这类文章，首先要有发现和疑问，其次能去解决这个疑问，验证自己的发现。

注意事项：

1、仔细观察，发现有趣的自然现象。

2、要细心了解和研究自然现象，从中发现奥秘。

3、自然现象要介绍清楚，不能含糊其辞。

4、要学会根据对象查阅相关资料。

经典解读

自然之道

伯罗蒙塞尔

我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上，有许多太平洋绿海龟在筑巢孵化小龟，我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。

太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到及它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。

那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出龟巢，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地问向导：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”

向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见着到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。很快我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。

那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而行。 黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。

“天啊！”我听见同伴说：“看我们做了些什么！”

这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、铿鸟的口中之食，我们的向导摘下头上的棒球帽，迅速抓起十数只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿，数十只食肉鸟已吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。

向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

（选自人教版语文课本）

【赏析】

本文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。

这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

因为我们发现：当人类冒着极大的危险竭力把大自然改造得适合我们的心意时，却未能达到目的，这确实是一个令人痛心的叹息。在自然的规律面前，我们这些自以为是，浅薄无知而又骄傲自大的“文明人”，妄自尊大为自然界的主宰者，又怎能释怀？人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。

模拟练习

练习一

夏天雷雨或阵雨过后，经常看到天上挂着一道漂亮的彩虹，从它的外层向里，整齐地排列着红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。请结合下面所给出的资料，写一遍科普小文章。注意：要营造一个发现问题的环境，最好能多增加几个人物形象，让人科普小文章有一定的故事性。

资料：

刚刚下完雨时，空气中浮悬着许多小水珠，在太阳光的照射下，就产生折射和内反射，而太阳的可见光——红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长都不一样，当它们照射到空中这些小水珠上时，各色光被小水球折射的情况也不同，因此就分解成七色光而形成彩虹。正因为这样，彩虹产生的方位总是和太阳的位置是相对的，早晨出现在西方，午后出现在东边。彩虹的色彩与水珠颗粒大小密切相关，水珠大，彩虹就清晰鲜明，水珠小，虹就不那么鲜艳了。

练习二

小同学们，说一说你熟悉的树木有哪些？能不能说说他们的叶子是什么形状的吗？你有没有想过这些树叶的形状为什么是不一样的吗？

请结合下面资料，写一篇自然奥秘小文章，说说你的发现，并告诉大家你发现背后的小奥秘。

资料：

每一片叶子都在讲述一个故事——不仅仅是关于植物，还有它的环境。

植物的生长需要水，在水分充足的情况下，植物才有可能生长得很高大。同时，植物的生长还需要阳光，叶片吸收光线，通过光合作用将它们转化为食物。但过多的阳光直射，植物也会有被灼伤的危险。

植物的叶片“设计”得非常精妙，可以更好地吸收阳光和二氧化碳。适当的水和阳光有利于植物的生长，植物也会找到一个平衡点，在自己独特的生境下茁壮成长。但是最近，在研究了来自世界各地的大约7000株植物后，澳大利亚科学家发现，不仅仅是过热的温度会阻止叶子的生长，还有夜间的寒冷。

不是阳光和夜晚的冷空气告诉叶子该如何生长，每一个物种都需要开“家庭会议”，经过精心地调整和遗传，才能确定最终的生长形状。树叶的形状是对树木长期生态和进化历史的反应。每一个物种都会发展出自己独特的叶子形状，如简单、舒展的香蕉叶，针状、耐寒的松针等。

叶子的形状与植物的功能相关，确保在特定的环境下生长出不同的叶子。毕竟，对于植物来说，叶子的形状是事关植物生死的大事。锋利的叶片会有助于减少拦截正午时强烈的光线，有些植物甚至可以为自身提供阴凉。圆形叶片则会在白天拦截更多的阳光，同时可能会有更多的碳增益。

叶子的设计必须足够舒展，以捕捉阳光进行光合作用，而且要保证气孔能吸收足够的二氧化碳。

叶子的气孔帮助植物吸收二氧化碳，这是植物进行光合作用的一个关键要求。

叶子的尺寸扮演着关键的角色，像太阳能板一样，大叶子能获取尽可能多的阳光，较小的叶子则能避开太多的阳光，在寒冷的环境中牢牢地集中在一起。

每一种植物都设计出不同的叶子来完全适应它的环境，如果不遵循这一规律，就会给植物带来灭亡。

佳作欣赏

甜菠萝的小秘密

浙江 罗子峰

周六，我和老爸到超市大采购。

在超市门口，有个人卖菠萝。让我感到好奇的是，他把切开的菠萝浸水里。为了解开心中的疑惑，我央求爸爸给我买一个菠萝回家，让我一探究竟。

回到家里，我让爸爸帮我把菠萝切开。我从厨房取出了两个碗过来，一个碗装了半碗开水，另一个碗没装水，放在桌子上，分别放入一块削好的菠萝。过了一会儿，我分别拿出来尝了尝，感觉没什么区别，都有一种刺刺的感觉。

菠萝吃起来不是甜滋滋的吗？怎么会这么难吃呢，这时为什么呢？在旁的爸爸看我这么吃，忍不住笑了：“傻孩子呀，你要知道蘸着菠萝的是盐水，而不是白开水啊。”听爸爸这么一说，我赶紧往碗里倒了一些盐，稍等了一会儿，我拿起菠萝咬了一口，哇，神了，真甜！先前那种刺痛的感觉没有了。

为了寻找正确答案，我把书柜翻了个底朝天。答案终于被我找到啦。原来，菠萝的果肉里含有丰富的糖分、维生素C、柠檬酸、苹果酸等有机酸，当不在盐水浸泡时，这些有机酸能分解蛋白质，会对口腔黏膜产生刺痛。而菠萝蘸盐水之后，盐水能起到抑制有机酸的作用，使菠萝吃起来味道更香甜。

哎，只要有心，就不难有奇妙的小发现呀！

【品味】

小作者拥有一双善于发现的眼睛，日常生活中人们习以为常的现象——菠萝蘸水让作者感到奇怪。小作者还拥有大胆主动实验的精神，小实验做得很成功。更重要的是，他有一颗主动探索的心，为了找到问题的答案，居然把书柜翻了个底朝天。读罢全文，我们为小作者的发现感到欣喜，被他主动探索的精神深深吸引。

神奇的含羞草

宁波 董韩瑜

早上，我发现阳台上花盆里的泥土都裂开了，看来好久没有浇水了。我拿来洒水壶浇水，一不小心，壶盖掉了，正好落在含羞草的叶子上。我急忙去拾壶盖，发现含羞草的叶子都垂下来了，刚才还精神饱满，瞬间怎么就无精打采了，难道是被壶盖压死了？

闯祸了，这可怎么办？这可是妈妈的心爱之物。我赶紧飞奔进房间，拉着妈妈出来看。妈妈有点儿莫名其妙，一听说我把含羞草弄死了，倒是一点儿也没生气，而是笑着说：“哈哈，你上含羞草的当啦！”我疑惑不解地问：“这是怎么回事？”“自己去翻翻书吧！”妈妈说着就回房间了。

不说，我就自己查呗！“找到了，找到了！”我乐得叫出声了！原来在含羞草叶片的基部，有一个充满水分的叶枕。当你用手去触摸含羞草时，叶子振动了，叶枕下部细胞里的水分立即向上部与两侧流去。于是，叶枕下部像泄了气的足球，叶柄也就下垂、合拢了。更为神奇的是含羞草可以预报天气，在阴雨天气即将来临时，由于空气潮湿，小飞虫飞不高，碰撞含羞草的机会就大了，因此含羞草不再“端庄大方”，而是变得“羞羞答答”了。啊！是这么回事啊！植物是这么神奇呀！

同学们，用你明亮的眼睛，用聪慧的大脑，相信你们也能发现大自然的许多奥秘！

【品味】

小作者通过自己在一次劳动中的小失误，发现了一个“奇怪”的发现，被碰的含羞草的叶子会垂下来。最后，通过查找书籍，终于弄明白了原因，这是含羞草的一种生长现象，“我”不仅长长地舒了口气，感叹植物是多么神奇！

虽然是一篇科普小短文，但由于小作者用词生动，语言活泼，读起来让人感觉非常有趣，一点也不枯燥，这一点值得我们学习。

螃蟹“死”而复生

浙江 严家燕

秋高气爽，正是蟹肥菊黄的季节。

叔叔从阳澄湖带来了十多只大螃蟹。这螃蟹不愧是阳澄湖的特产，一只只有碗口那么大，身穿硬盔甲，一见我到跟前，就高举着两只大钳子向我示威。

这么多的螃蟹怎么吃得完呢？妈妈决定把螃蟹放入冰箱的冷藏柜里。第二天晚上，我打开冰箱门一看，哎呀，螃蟹都死了。“早知道这样，昨晚就全部煮着吃了。”妈妈一脸的心痛样。我一只一只地把螃蟹拿出来，放进水槽，昨天还霸气十足地高举着大钳子，这会却无力地垂了下来，真是太可惜了！我望着这些死掉的螃蟹直叹可惜。突然，一只螃蟹的脚慢慢地动起来了。不会吧，明明刚才都不动了，难道螃蟹死而复生？我揉揉眼睛，没错，它正在慢慢地舒展自己的脚，嘴巴还一张一合吹出一个个小泡泡。紧接着，另外几只螃蟹也开始慢慢动起来。“妈妈，快来看！螃蟹活过来了。”妈妈也赶紧跑过来，一脸的惊讶。

这是怎么回事？这些螃蟹刚才怎么一动不动，难道是因为冰箱里空气不足被闷坏了？还是因为冰箱温度太低被冻僵了？我带着疑惑上网查找资料：原来螃蟹到了气温低下的季节，都不愿意动弹，喜欢钻到泥洞里御寒。冰箱里气温太低，让螃蟹提早进入“冬眠”状态了。

这回，我又学到了一个新知识。

【品味】

小作者有一颗好奇心。他先发现螃蟹似乎“死”了，感到十分可惜。不料过了一会，螃蟹们陆续“活”了过来。这是怎么回事呢？他立即进行了探索。通过去网上查找资料，终于弄明白了那些螃蟹本来就没“死”，只是进入了“冬眠”状态而已。这样的探索，不是很有益吗？

知识积累

一、填空。

目不（ ）（ ） 风（ ）日（ ） 从（ ）（ ）降

团结（ ）（ ） 坐井（ ）（ ） 夜深（ ）（ ）

二、照样子， 写句子。

1、他的画一挂出来就有许多人观赏。

_________ 一 就 _________

2、他一会儿浓墨涂抹，—会儿轻笔细描，很快就画好了。

_________一会儿_________，一会儿_________

三、照样子写词语。

大大小小 _________ _________ _________

四、给下面的句子加上标点，再读一读。

1、一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来

2、我们去公园玩 公园里花真多呀

3、这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢

诗词赏鉴

悯农

唐 李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

【注释】：

（1）四海：指全国。

（2）闲田：没有耕种的田。

（3）秋成万颗子：一作「秋收万颗子」。

（4）悯：怜悯。这里有同情的意思。

（5）粟：泛指谷类。

（6）犹：仍然。

【译文】

春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。

天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。

【赏析】

诗一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句连起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。

全诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。

答一答：

1、注音并解释。

悯（ ） 粟（ ）

2、诗的前两句写春种秋收，概括了农民生产粮食的全过程。其中“ ”和“ ”

表现了劳动的无限创造力。

3、后两句表达了诗人怎样的思想感情？

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阅读理解

最大的“书”

一天，爸爸带川川去爬山，爬到半山腰，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”

“我在看‘书’呢！”

“哪里有书啊？”

“岩石就是书啊！你看，这一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

川川认真地说：“这上面有字吗？”

“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波纹的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀”

川川又问：“这上面有图画吗？”

叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”

“这能说明什么呢？”

“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去，就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”

“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨跟问底。

叔叔说：“用处可大呢！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里埋着铁矿......把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”

“太好了！太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”

答一答：

1、这本书指的是：（ ）；书上字指的是：（ ）、（ ）、（ ）；书上的画又指的是：（ ）、（ ）、（ ）。

2、给下面的句子加上标点，

岩石就是书啊 你看 这一层一层的 不就像一册厚厚的书吗

3、题目中为什么要给书加引号？

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4、请用课文中的语句来说说这本“书”的用处：____________________________

5、请为下面的词语注音：

质勘（ ） 雨痕（ ） 刨（ ）根 宝藏（ ）

参考答案

词语积累

一、填空。

目不转睛 风和日丽 从天而降

团结合作 坐井观天 夜深人静

二、照样子， 写句子。

1、老师刚一进来教室里就安静了。

2、他一会儿唱，一会儿跳，看上去很高兴。

三、照样子写词语。

高高低低 匆匆忙忙 密密麻麻 前前后后 左左右右

四、给下面的句子加上标点，再读一读。

1、一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。

2、我们去公园玩，公园里花真多呀！

3、这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？

诗词赏鉴

1、悯：mǐn 怜悯，这里有同情的意思。 粟：sù 泛指谷类。

2、一粒（粟）、万颗（子）。

3、对劳动人民的同情，对剥削者的不满。

阅读理解

1、岩石；雨痕、波痕、矿物；树叶、贝壳、小鱼

2、岩石就是书啊！你看，这一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

3、因为“书”不是指的真正意义上的书，而是指可以供人们地质勘查的岩石。

4、这本书能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里埋着铁矿......把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！

5、请为下面的词语注音：

质勘（kān） 雨痕（hén） 刨（páo）根 宝藏（zàng）

统编版最新二年级语文下册二年级下册语文素材-第六单元习作《大自然真奇妙》（教师版）