学生艺术素质测评实施方案

一、 指导思想

为了深入贯彻落实《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意 见》了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的 审美和人文素养，特制定协和学校学生艺术素质测评实施方案。

二、 组织机构

组长：

副组长：

成员：

三、 测评内容

（一） 音乐类

1、 平时学习情况（占20%）,学生在音乐课表现，以及参加各级各类 活动获奖情况。

2、 理论测评（占20%），理论测评内容为本学期教材的相关音乐知 识。

3、 技能测评（占60%）（下面三项中任选一项）

（1） 、声乐：自选本册音乐教材中的歌曲背唱一首；

（2） 、器乐演奏：自选乐器演奏一首，除钢琴外其它乐器自带；

（3） 、综合表演：舞蹈、戏剧、小品、快板中任选一项表演；

4、 计分采取100分制。

（二） 美术类

1、 平时学习情况（占20%）,学生在美术课上表现，以及参加各级各 类活动获奖情况。

2、 理论测评（占20%），理论测评内容为本学期教材的相关美术知识 及作品欣赏能力。

3、 技能测评（占60%）（下面二项中任选一项）

（1） 、绘画：在规定的时间、地点内完成一副绘画作品，学生自备铅 笔与橡皮擦（绘画内容由测评员当天公布）；

（2） 、工艺设计：在规定的时间和地点内根据题意完成一个作品。学 生自备铅笔与橡皮擦（工艺设计内容由测评员当天公布）。

4、 计分采取100分制。

四、其他事项

1、 艺体组负责整个测评过程中组织实施各项工作，校长办公会成员 及教导处工作人员负责测评工作的巡视、指导、监察。

2、 2016年秋优秀等级控制在35%左右，不合格等级控制在3%之内。

（优秀：90- 100分；良好：80- 89.5分；合格：60— 79.5分；不合 格：60分以下。）

3各班音乐与美术老师务必在规定的时间内对每一个学生进行公 平、公正的艺术素质测评

时光若水，趟过岁月的河， 那些旧日情怀，或温暖或痛楚， 总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站， 人们在那里来来去去。 一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交;

一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。

人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。

试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？

张爱玲说 因为懂得，所以慈悲

于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原来你也在这里，这便足够。

学生艺术素质测评实施方案