一、看拼音写词语，注意把字写规范、端正。（8%）

guǒ gǎn guì guān yǎn zòu mèi lì

shēn shì dǎ bàn zuǐ chún hòu huǐ

二、比一比，组成词语。（6%）

普（ ） 虚（ ） 添（ ）

谱（ ） 虑（ ） 填（ ）

魂（ ） 漫（ ） 醉（ ）

魅（ ） 馒（ ） 醒（ ）

三、用“和谐”、“目的”两个词语造句。（4%）

四、将下列词语补充完整。（5%）

全神（ ）（ ） （ ）（ ）再三

头发（ ）（ ） （ ）歌（ ）语

万（ ）千（ ） 无动（ ）（ ）

（ ）天（ ）地 山（ ）地（ ）

风（ ）浪（ ） （ ）山（ ）岭

五、画出句中的错别字，将正确的字写在括号里。（3%）

1.小泽征尔艰信自己的判段是正确的。（ ）

2.青澈的湖水中飘浮着片片落叶。（ ）

3.清辰，我登上连棉万里的长城。（ ）

六、画出下面每组中不是同一类的那个词语。（3%）

1．深厚 严肃 认真 整齐 友谊

2．指挥 讨论 宣布 乐谱 抚摸

3．汽车 轮船 火车 飞机 过山车

七、仿照例子，扩写句子。（3%）

例：小泽征尔指挥着乐队。

世界著名的小泽征尔全神贯注地指挥着具有国际水平的乐队。

1． 女孩子享受着友谊。

2．船夫驾驶着小艇。

八、根据句子的意思，用“发”字组成合适的词语，填在括号里。（4%）

1．自从人类（ ）了汽车以后，我们出行就方便多了。

2．我写的作文在报纸上（ ）了，真高兴啊！

3．他早上六点钟（ ），下午五点钟才到达目的地。

4．小泽征尔（ ）乐谱存在问题。

九、排列句子顺序，把序号写在括号里。（6%）

（ ）突然，有人大声叫她的名字，接着从马路对面跑过

来一个同她差不多的女孩。这个女孩没打伞，身上淋得湿漉漉的。

（ ）清晨，雨不停地下着。公共汽车站上等车的人排了长长的一队，站在最前面的是个十来岁的女孩。

（ ）她手撑着雨伞，焦急地望着汽车开来的方向。

（ ）排头的女孩用自己的伞遮住刚跑来的女孩，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞？”“伞坏了，还没来得及修理。”

（ ）排在第二位的叔叔正在等着撑伞的女孩上车，她却闪到了一边；当那位叔叔收伞上车的时候，女孩已经站在队伍的最后面去了。

（ ）两个人正亲热地说着话，公共汽车开过来了。后来的女孩说：“我刚来，应该站到后边去！”排头的女孩一把拉住她：“你没打伞，就先上吧！”说着就把后来的女孩推上了车。

十、阅读短文，回答问题。

（一）课内阅读

“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有

（ ）的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的（ ）。是的，春天是美好的。那（ ），那（ ），那（ ），那（ ），怎么不叫人（ ）呢？但这（ ），对于一个双目失明的人来说，只是一片（ ）。这是多么令人（ ）呀！当人们想到这个盲老人，一生里连（ ）的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

1． 按原文填空。（6%）

2． 春天是美好的。当人们看到“春天到了”时，会

想起春天美好的时光和景物，用这段话中的一个词语概括，就是（ ）。盲老人眼中的春天只是一片（ ）。诗人用（ ）这个词将人们眼前的美景同盲老人什么也看不见的境况联系起来，从而产生同情之心。（3%）

（二）课外阅读

一美元小费

在一个既脏又乱的候车室里，靠门的座位上坐着一个满脸疲惫的老人，身上的尘土及鞋子上的污泥表明他走了很多的路。列车进站，开始检票了，老人不急不忙地站起来，准备往检票口走。忽然，候车室外走来一个胖太太，她提着一个很大的箱子，显然也是赶这趟列车的，可箱子太重，累得她呼呼直喘气。胖太太看到了那个老人，冲他大喊：“喂，你给我提一下箱子，我给你小费。”那个老人想都没想，拎过箱子就和胖太太一起朝检票口走去。

他们刚刚检票上车，火车就启动了。胖太太抹了一把汗，庆幸地说：“还真多亏了你，不然我非误车不可。”说着，她掏出一美元递给那个老人，老人微笑地接过。这时，列车长走了过来：“洛克菲勒先生，您好。欢迎您乘坐本次列车。请问我能为您做点什么吗？”

“谢谢，不用了，我只是刚刚作了一次为期三天的徒步旅行，现在要回纽约总部。”老人客气地回答。

“什么，洛克菲勒！”胖太太惊叫起来，“上帝，我竟让著名的石油大亨洛克菲勒先生给我提箱子，居然还给了他一美元的小费，我这是在干什么啊！”她忙向洛克菲勒先生道歉，并诚惶诚恐地请洛克菲勒把那一美元小费退给她。

“太太，你不必道歉，你根本没做错什么。”洛克菲勒微笑地说道，“这一美元是我挣的，所以我收下了。”说着，洛克菲勒把这一美元郑重地放进了口袋里。

真正的大人物，是那种身在高位仍然懂得如何去做平常人的人；真正的大人物，从来都是和平常人站在一起的人。

1．请你用“ ”画出描写洛克菲勒先生外貌的句子，再认真读一读描写他言行的句子，然后将二者同洛克菲勒先生石油大亨的身份联系起来读一读，你有什么感想？（3%）

2．作者想通过这个故事说明什么，请你用“ ～～～”画出来。（2%）

3．给短文分部分。（2%）

4．在文中找出下列词语的近义词。（2%）

疲乏—— 明显——

说明—— 庄重——

小学语文第八册第四单元检测卷