会变的影子大班教案
发布时间：2022-12-16 17:52:02
会变的影子大班教案
目标：
猎取影子形成.变化的详细阅历;培育探究影子现象的兴趣。预备：
(1幼儿操作材料：手电筒.立体小玩具和白色背景板每小组一份。(2教师演示材料：纸做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上开几个洞。(3图片三幅：太阳.树.影子的贴绒教具。过程：
(1通过试验，了解影子的形成缘由。鼓舞幼儿用比拟恰当的语言表述影子。
A.将幼儿分成两人一组进展第一次操作，探究怎样让玩具消失影子。介绍材料：手电筒和立体小玩具。幼儿尝试让玩具消失影子。争论：你们是怎样让玩具消失影子的?为什么这样做会消失影子?
B.幼儿带着问题再次操作探究，争论为什么光照在玩具上会消失影子。教师演示：将蝴蝶分别放在光源中和光源外，观看是否会有影子消失。小结：物体拦住了光就有影子。
(2了解影子的变化。(说一种，演示证明一种小结：转变玩具的位置，影子会发生变化，转变了光源的位置，影子也会发生变化。(3嬉戏：摆放光源的位置，稳固光和影子之间变化的关系。出示三
幅图，请幼儿依据树和影子的方位，正确摆放光源的位置。会变的影子大班教案2目标：
1、通过试验，使幼儿发觉影子的变化适与光源的变化有关。2、培育幼儿间的协商、合作关系，鼓舞幼儿记录试验结果。3、利用家长资源完成课后提问。预备：手电筒、自制教具、记录本等。过程：
一、结合幼儿户外活动提出问题：
问：当你在户外活动时，你的影子在什么方向？（依据实际状况）你能不能让你的影子转变位置？（不能转变）二、探讨结果：
问：影子真的不能转变它的位置吗？
其实影子可以在肯定的状况下转变自己的位置。三、出示自制教具
问：怎样才能在我们的活动室消失影子？四、试验开头
1、请幼儿自己分工，记录员、试验员等。2、教师利用手电筒照耀出影子：问：怎样才能然它的影子变换位置呢？
