和氏献璧

发布时间：2023-03-28 02:33:09

和氏献璧
教学目标：
1.会用多种识字方法认10个生字，会写8个生字。理解“鉴别、急切、无价之宝、坚贞、价值连城”等词语在文中的意思。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。能够复述“和氏献璧”的故事。
3.能够对文中的四个人物做简单的评价。懂得“宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”的含义，理解卞和悲痛的原因。教学重难点：
1.卞和为什么哭得那么悲伤？
2.理解句子“宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！”教学准备：多媒体课件教学课时：二课时教学过程：
第一课时
一、导入新课：
1、如果你得到一件很名贵的宝物，你会怎么做？
2、在楚国时期，有个叫卞和的人得到了一块价值连城的宝玉，你知道他是如何做的吗？（让学生设身处地的感受课文中的人物所面临的问题，既可以调学学生的学习兴趣，又拉近了学生与书中主人公的距离，使学生容易与课文产生共鸣。）3、齐读课题。
二、初读课文，掌握字词：

1、用你喜欢的方式读读课文，注意读准字音，把容易读错的地方多读几遍。2、课件出示字词，用“找朋友”的游戏检查识字情况。3、进行“生字闯关”游戏，对字词进行随机指导。
（通过这两个游戏帮助学生读准字音，巩固了生字的字形，灵活运用词语。）三、再读课文，整体感知：1、交流和氏璧的资料。
拿出笔来默读课文，边读边想卞和一共献了几次璧？结果分别是怎样的？在书中划出相关的语句。
2、学生交流读书结果。
出示表格，根据学生的回答将表格补充完整：
（通过再读课文，使学生对文章有一个整体的感知，从课文中提炼出的语言，对于有的学生来说未必会形成清晰的脉络，如果用表格形式加以提示就清楚多了，可以帮助学生理清思路。）
3、你对和氏哪次献璧的印象最深？
第二课时
一、复习引入：
1.听写生字词
2.说说课文的主要内容
二、走进卞和，感悟坚贞。

和氏献璧

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