苏教版三年级数学下册全册教案与反思

发布时间：2024-04-04 02:54:06

第一单元两位数乘两位数第1课时两位数乘整十数的口算教材第1～3页的内容。1．经历探究两位数乘整十数(不进位以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。2．在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。3．在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步提高数学思考的能力和解决问题的能力。教材情境图制成的课件。师：同学们，今天有一位新朋友——小博士要带我们去数学乐园探索有趣的数学问题。要到达数学乐园，大家都要有足够的知识储备来解决小博士提出的问题才
行！首先我们来解决小博士提出的第一个问题吧。出示题目：想一想，算一算。6×10＝2×33＝7×11＝20×5＝4×21＝20×4＝师适时提问一些题目，你是怎么算的？(为今天的学习做好铺垫师：这些题目对于同学们来说是不是太简单啦！别急，还没结束呢！接下来我们看小博士的新问题：李叔叔要给敬老院送他精心培育出来的菜椒。(一教学例11．出示教材第1页的例1。师：看课本例题1，从画面中你知道了哪些信息？要解决的问题是什么？(指名学生回答师：如何解决这个问题呢？你是怎么列式的？生：12×10。师：这个算式的结果会是多少呢？有谁会算？生：我觉得结果应该是120。师：是不是120个呢，口说无凭，我们得说出理由和算法来。接下来我们就一起来进行探究。2．探究学习12×10的口算方法。师：我们一起来探索12×10应该怎样算，看谁的想法多。提问：如何算出10盒有多少个呢？(结合情境图中右下角的菜椒摆放特点来说

苏教版三年级数学下册全册教案与反思

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