研究性学习

一

1、 课题名称：研究治理校园河道污染

2、 承担责任：成员

3、 课题成果：保护环境是多么的重要,我们要保护我们赖以生存的环境

4、 完成时间：2013-12-5

5、 指导教师：（班主任）

6、 课题成员：全体同学

7、 课题内容：治理河流最根本的方法就是不要让河流受到污染,我们应该提高我们的素质,不要乱扔垃圾,保护环境.

8、 课题评价：加强自身的能力,初步清理河道,保护校园环境

二

1、 课题名称：调查高中消费情况

2、 承担责任：成员

3、 课题成果：树立正确消费观

4、 完成时间：2013-12-5

5、 指导教师：（班主任）

6、 课题成员：全体同学

7、 课题内容：有浪费现象，经过老师教育已经正确树立的消费观

8、 课题评价：通过学习，同学们认识到了浪费是可耻的 ，以后做到不浪费，不奢侈。

三

1、 课题名称：我们身边的水

2、 承担责任：成员

3、 课题成果：同学们实践能力增强，加强学生节水保护水的意识

4、 完成时间：2013-12-5

5、 指导教师： （班主任）

6、 课题成员：全体同学

7、 课题内容：了解水污染的危害，水的用途，水的性质极其水污染治理方法

8、 课题评价：学生通过研究性学习，锻炼了实践能力，强化了节水意识。

四

1、 课题名称：关于“奶制品”问题的看法

2、 承担责任：成员

3、 课题成果：引起政府对食品安全问题的高度重视以及提高处理危机的能力

4、 完成时间：2013-12-5

5、 指导教师：（班主任）

6、 课题成员：全体同学

7、 课题内容：搜集有关三聚氰胺的介绍以及有毒奶制品对人体的危害。

8、 课题评价：认识到食品安全的重要性，具有较好的参考价值

五

1、 课题名称：关于环保袋的调查

2、 承担责任：成员

3、 课题成果：较“限塑令”实施前，超市中人手塑料袋的情况，现在已有明显改善

4、 完成时间：2013-12-5

5、 指导教师： （班主任）

6、 课题成员：全体同学

7、 课题内容：在进行调查的同时宣传环保袋的优点，呼吁更多的人减少塑料袋的使用。并对目前市场上的所通用的环保袋所存在的一些不足之处提出一些建议。

8、 课题评价：加强了同学们的环保意识，环保知识，能够更好地进行环保活动

六

1、 课题名称：探析早餐对中学生精神状态的影响

2、 承担责任：成员

3、 课题成果：帮助同学们在意识和行为上改正不良习惯,吃健康营养的早餐

4、 完成时间：2013-12-5

5、 指导教师： （班主任）

6、 课题成员：全体同学

7、 课题内容：①通过实验对早餐的成分、不同烹饪方法、消化的难易度、食用不同量早餐、含油量、食品添加物对中学生精神状态的影响。②早餐对中学生精神状态的影响的广泛性调查。

8、 课题评价：早餐对中学生精神状态的影响有多大？早餐中的哪些因素起了作用？本课题将针对这些问题展开研究调查，希望通过研究调查，科学和真实的找出为题的答案，进而向学校、学生、餐厅提出正确的建议，帮助同学们在意识和行为上改正不良习惯,吃健康营养的早餐,使自己有良好的体魄去迎接学习任务。

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