课题

课型

执笔人

相关标准陈述

1．讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

2.知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

学习目标

1．土改运动经过意义；2.抗美援朝的有关内容。

评价活动

方案

1.知识性问题采用口头提问方式和板演形式。

2.技能性问题采用纸、笔形式 。

教 学 活 动 方 案

随记

【创设情境】（1分钟）

新中国成立至今，在农村进行了四次生产关系的调整，你了解第一次的基本情况吗？《中国人民志愿军军歌》听过吗？它的诞生与什么历史事件有关呢？

【确立目标】（2分钟）

1．知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况。正确理解土地改革的重要意义。了解抗美援朝的原因及伟大历史意义。

2．通过讨论、讲故事，增强认识历史现象和组织历史材料的能力。

3．深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。

【自主学习】（10分钟）

一、稳定物价之战（请阅读教材第8页的内容，完成以下问题，能在课本上找到就行）

1．新中国成立之初面临着怎样的经济形势？

2．人民政府面对严峻的经济形势，为了巩固新生的政权，采取了什么措施？取得了怎样的结果？

二、农民的翻身解放（土地改革）（请你认真阅读教材第9—10页的内容，完成下表）

特别提醒：一定要注意本目的三幅插图！

三、抗美援朝，保家卫国（阅读教材内容，完成以下问题，自己解决不了的听老师讲述）

1．中国政府为什么要组织军队入朝作战？（为什么说抗美援朝就是保家卫国？）

2．抗美援朝战争的简单经过。

（1）开始：

（2）结束：

3．历史意义：

教 学 活 动 方 案

随记

【合作交流】（5分钟）

1．新中国成立后，进行土地改革的根本目的是什么？中央人民政府采取了什么措施？土地改革具有什么意义？

2．在朝鲜战争爆发的情况下，假如你是国家领导人的高级参谋，你认为中国该不该出兵？请阐述你的观点。中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？

中国人民志愿军在朝鲜战场上做出了重大牺牲，终于取得了抗美援朝的胜利。请你结合新中国成立初期的背景知识谈谈抗美援朝胜利的历史意义。

【分组展示】（5分钟）

1．土地改革的起止时间、文件、结果、历史意义？

2．抗美援朝的起止时间、领导人、英雄人物、历史意义？

【释疑解惑】（4分钟）

为什么抗美援朝就是保家卫国？

【巩固训练】（8分钟）

1.新中国成立后，进行土地改革的根本目的是（ ）

A．废除封建剥削制度。 B．农民的土地要求。

C．废除土地私有制度。 D．解放农村生产力。

2．全国土地改革以后，分配给农民的土地 （ ）

A．农民所有。B．镇所有。 C．所有。D．家所有。

3．下列哪一项不属于土地改革的意义：

A．废除了两千多年的封建土地制度。

B．解放了农村生产力 ，使农村生产迅速发展。

C．建立土地的公有制。

D．农民翻了身，成了土地的主人。

4．阅读下列材料，回答问题：

材料1 历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不止是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。

——引自《各民主党派联合宣言》(1950.11)

材料2 为了援助朝鲜人民解放战争，反对美帝国主义及其走狗们的进攻，借以保卫朝鲜人民、中国人民及东方各国人民的利益，中国人民志愿军迅速向朝鲜境内出动，协同朝鲜同志向侵略者作战并争取光荣的胜利。

——引自《给中国人民志愿军的命令》(1950.10)

回答：

①材料阐述的是哪个历史事件？

②中国人民志愿军赴朝鲜作战的必要性是什么？

③抗美援朝中涌现出无数可歌可泣的英雄人物，被誉为什么？为什么？请你举出两个。

④你认为这场战争的结果怎样？

【拓展提升】（10分钟）

你认为谁是今天“最可爱的人”？为什么？你认为他们与中国人民志愿军有哪些相同之处？（提示：焦裕禄、雷锋、孔繁森，白云，李昆仑，抗洪救灾、抗击非典、抗震救灾、感动中国的十大人物等等）

【作业布置】

1.理解记忆本节内容。

2.做互动习题。