老年人的健康评估
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第二章老年人的健康评估
【教学目的】
1、掌握老年人躯体健康评估的内容和方法。2、熟悉老年心理健康评估的内容及方法。
3、了解ADL、MMSE、LSI、HAMA、STAI、SDS等常用量表。【教学重点】
1、老年人躯体健康和心理健康评估的内容和方法
【教学难点】
1、HAMA、SDS量表的评估。
【教学资源】
《老年护理》孙建萍、网络资源、《诊断学》
【教学方法】
课堂讲授、图片展示、学生演讲、社区调查
多媒体教学
【学时分配】
90分钟
1、课前提问5分钟2、认定目标5分钟3、达标教学70分钟4、作业5分钟
5、课后小结5分钟
【教学过程】导入新课
设问：何为健康，包括那几个方面？说明健康评估的重要性
进入老年人健康评估的学习
学习新课
一、躯体健康评估（一）健康史采集
1、老年人健康史采集中的常见问题
包括记忆不确切、反应迟钝、表述不清、症状隐瞒等。（举例说明）2、采集技巧
建立护患关系；环境和距离；核实；求助家属或照顾；注意非语言沟通；耐心；询问顺序
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3、老年人健康史采集的主要内容
①生理状况；②精神心理状况；③既往史；④伴随症状；⑤活动能力；⑥社会交往；⑦营养状况。（二）身体评估
1、老年人身体评估的一般原则
①注意保暖，一般要求室温在22~24℃②根据老年人的需要选择体位③避免过度疲乏
④由于老年人温痛觉减退，在体格检查时应注意避免损伤2、老年人身体评估的检查内容（1）生命体征强调
基础体温低；老年人午后体温比清晨高1℃以上，应视为发热。
血压测量应包括卧位血压与直立位血压。平卧10min后测血压，然后在
直立后1、3 