雷雨 高中人教版语文必修四
发布时间:2018-06-03 09:12:57
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2.雷雨 曹禺
第一部分 课前自主预习
一.作者了解。
1.曹禺,原名万家宝,祖籍湖北,出生在天津,我国现代著名的剧作家,其最著名的作品是《_____》与《_____》,此外还写过一些闻名于世的优秀剧作《_____》、《_____》、《_____》、《_____》等。被称为“_______________”
2._____幕话剧《雷雨》写于1933年。作者当时二十三岁,他从自己青少年时期熟悉的社会圈子中,在常见的__________乃至_____的社会现象中,提取出《雷雨》的题材,开掘出具有时代特点的__________。《雷雨》是一部杰出的__________,它通过描写一个具有浓厚封建色彩的资本家_____的家庭内部纠葛和_____两家的矛盾冲突,深刻地揭露了反动资产阶级的罪恶本性,反映了廿世纪20年代末到30年代初的中国社会现实。
二.文学常识。
1.戏剧是由演员扮演角色,在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。
在西方,戏剧,即指_____。在中国,戏剧是_____、_____、_____等的总称,也常专指_____。
2.是一种综合的舞台艺术。它是借助_____、_____、_____、_____等艺术手段塑造舞台形象,揭示__________,反映__________的。此处实指剧本,是一种__________。戏剧离不开__________,它表现在人物性格的冲突上,具体表现为一系列的动作。
3.戏剧语言的种类
(1)舞台语言(也叫舞台说明):除__________之外的其他语言,包括背景介绍,人物动作、神态说明,旁白、画外音以及其他叙述语言等。
(2)人物语言:人物_____、_____等。
4.戏剧人物语言的主要特点:_________、_________、_________。
5.什么是个性化语言?
指人物的语言符合并表现人物的____、____。即什么人说什么话;听其声则知其人。个性化语言,是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。
6.什么是潜台词?
潜台词即是言中有言,意中有意,弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”,是___的意思。即语言的表层意思之内还含有别的_______________。潜台词不仅充分体现了语言的魅力,而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。
7.戏剧分类
3. 将文章通读一遍,书上标注出自己的疑难点。
4. 正音:繁漪( ) 惊愕( ) 汗涔涔( ) 谛听( ) 缜密( )
半晌( ) 伺候( ) 间不容发( ) 伺机( ) 间离( )
骨朵儿( ) 混水摸鱼( ) 骨气( ) 混沌( )
第二部分 课堂学习学案
第一场写周鲁重逢,侧重于家庭矛盾,淋漓尽致地揭露了周家迫害妇女的罪恶。
第二场写周鲁斗争,侧重于阶级斗争,揭露了周家压榨工人的罪恶。
一.涉及的内容和揭示的矛盾。
1.涉及的内容:
2.揭示的矛盾:
二.《雷雨》中戏剧冲突的由来。
三.戏剧冲突的基本特点、三种表现和分类。
1.基本特点:在时间空间人物等各方面大力压缩,形成紧凑的故事情节,高度集中地反映社会生活.
2.三种表现: (1)性格(外部),如《雷雨》
(2)内心(内部),如《窦娥冤》
(3)人与环境,如《茶馆》
3.戏剧冲突 的分类:人物与人物之间的冲突;
人物与环境之间的冲突;
人物内心的各种动机之间的冲突。
四.《雷雨》(节选)结构
第一场戏:_________________________。
第一层:____________________。
第二层:____________________。
第二场戏:_________________________。
五.矛盾焦点。
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——____________________(__________)
周朴园与鲁大海的矛盾焦点——____________________(__________)
六.课堂研读。
1.周朴园对“死去”和活着的鲁侍萍有怎样的变化?这反映了怎样的问题?
2.怎样理解周朴园对侍萍的感情?
3.鲁侍萍为什么以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢?
4.侍萍在对话中,有几处掩饰?又有哪些地方暴露了她的真实身份?
5.周朴园的心理变化过程。
6.周朴园的心理变化过程。
7.周朴园的性格特点。
8.鲁侍萍的心理变化过程。
9.鲁侍萍的形象。
10.鲁大海形象。
(1)鲁大海被周朴园宣布开除后,又是怎样同周朴园斗争的?
(2)通过鲁大海与周朴园的斗争,你看出了什么问题?寄托了作者怎样的理想?
11.如何理解:
(1) 多次向人打听,特地派人到无锡打听侍萍的下落
(2)打听坟墓所在,想把她的坟墓修一修
(3)一直保留着侍萍喜欢的家俱
(4)一直保留着总是关着窗户的习惯
(5)一直记着侍萍的生日
(6)一直保留着侍萍绣了花的衬衣
12. “雷雨”这一标题的象征意义是什么?
13.课文开头一段“舞台说明”的作用是什么?
七.合作探究。
第一场戏
1.这场戏是围绕怎样的中心展开冲突的?这场中最引人入胜的“戏”在哪里?
(1)相遇诉旧怨
(2)相认生新恨
第二场戏
2.这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的?
3.课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子,那么他对鲁大海是什么态度呢?从他的态度,你能看出什么问题?
开放思维、自由讨论
1.三十年中,周朴园对鲁侍萍的怀念中都做了哪些事情?
2.鲁侍萍的出现使周朴园的 态度发生了哪些变化?
3.那么,周朴园对鲁侍萍到底有没有感情?我们如何看待这种感情?
八.课堂练习。
1.曹禺的《雷雨》在_______的时间和两个舞台背景_______、_______内集中地表现了两个家庭_______个人物,前后_______年错综复杂的矛盾纠葛。节选的剧本安排了二条主要的情节线索:一条是_______和_______的矛盾,一条是周朴园和_______的矛盾;同时,整个剧本还有______________。在这三条线索中,_______处于矛盾的交叉点上,所以他是全剧的中心人物。
2.《雷雨》最本质的矛盾冲突是哪两项____。
A.周朴园为代表的资本家与鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。
B.周朴园同鲁大海——父与子的矛盾冲突。
C.周朴园同繁漪——夫妻之间的矛盾冲突。
D.资本家与工人之间的矛盾冲突。
3.下列常识说法完全正确的一项是____。
A.曹禺原名万家宝,他的处女作《雷雨》是于1933年在清华大学读书时写成的。
B.他陆续写出了《日出》、《北京人》、《原野》等闻名中外的优秀剧作,解放后还写了历史剧《胆剑篇》、《王昭君》和《屈原》。
C.《雷雨》通过一个资产阶级的家庭内错综复杂的矛盾,深刻地揭示了资产阶级大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾,反映了正在酝酿着一场大变动的20年代中国社会现实。
D.四幕话剧《雷雨》中的周冲,是一个受过“五四”以来新思潮影响的,和鲁大海一样的革命青年。
4.课文一开始有这样的话“午饭后,天气更阴沉,更郁热。低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。”这段场 景说明了什么?理解不正确的一项是____。
A.交代故事发生的时间 B.增强舞台气氛。C.加强戏剧的真实感。 D.暗示雷雨即将来临,有点题作用。 5.阅读下文,完成(1)~(6)题。
谈谈《雷雨》的戏剧冲突
戏剧不懂得平静地过日子,它需要不断地掀起冲突的浪潮,使人物在相互冲突中撞击出性格火花。《雷雨》中,曹禺把20年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾,集中于周、鲁两家的冲突氛围内,把两家30年来错综复杂的( )和( )集中在一天的特定环境中,人物的性格就得到了自然的艺术显现。
同是炎黄子孙,鲁侍萍这位柔弱、善良、温情的女子,在那个特定的社会里却一直不能把驾驭生命的缰绳紧握在自己手中,她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏,被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。在第二幕中,侍萍与周朴园的对话看似平淡,冲突却异常激烈。当周朴园吩咐她“先下去”时,侍萍“望着朴园,泪要涌出”,只问了一句:“老爷,没有事了?”这简短的话语和细微的表情变化,就很好地展示了侍萍和的心情,当侍萍说“老爷,想见一见她么?”时,冷酷无情的周朴园连忙回答:“不,不,不用。”三个“不”字,便将他人性和灵魂暴露得淋漓尽致。当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就是他玩弄过的漂亮的使女时,他色厉内荏,拿出一张五千元的支票,并声称“算是弥补我一点罪过”,侍萍将肮脏的支票撕得粉碎,然后迸发出血泪控诉:“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”这一撕,撕碎了周朴园的假面具,撕碎了资本家的信条,撕出了侍萍的性格,撕出了她30年风雨中磨炼出来的精神。
17.“戏剧不懂得平静地过日子”一句使用的修辞方法是:[ ]
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.移就
18.选文第一段两个方框处填入的词语恰当的一项是[ ]
A.血缘关系,性爱纠葛 B.暖昧关系,阶级矛盾
C.家庭不和,父子冲突 D.劳资冲突,性爱凌辱
19.为什么说周朴园是“混血儿”?(40字内)
20.剧中人物都有自己个性的语言。侍萍这简短的话语中,展示了什么样的心情;周朴园的三个“不”勾画了他什么样的人性和灵魂?请填在相应的空格内。
A________ B________C________ D________
21.侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”,这充分表达了她对周朴园的什么样的感情?(20字内)
22.本段文字末尾,剧评作者用了一组排比句,有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言,试根据上下文,填写这些方框里的词语。
甲________ 乙________丙________ 丁________