读一本好书的心得体会
发布时间：2023-02-18 22:57:30
读一本好书的心得【2】领会——《教导聪明从哪里来》读后感有人说：“读一本好书,就是和一个品格崇高的人对话.”这话一点不假,《教导聪明从哪里来》这本书就是一本好书,读了书中的那一个个案例,及王晓春先生的精辟点评,受益匪浅.这本书让我明确了,身为教导者,全身心肠去爱学生虽然重要,但教导聪明不可少.只有既有爱心,又具有教导聪明,才能更有用的教书育人.爱毕竟是什么？它像空气一样,天天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很轻易被我们疏忽.但我们的生涯中不能缺乏它,它的意义已经融入我们的性命.而面临我们的教导,爱,应当是教导力气的源泉,是教导成功的基本.《爱的教导》中有如许一段话：“教导之没有情绪,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教导.”假如我们对学生的爱是忘我的,没有功利性的,先生对学生的勉励,对孩子无微不至的关爱,甚至是一个无意的微笑,让孩子在轻松.协调的气氛中感触感染爱,并把这种美妙的感触感染带给更多更多的人.“聪明与爱心一致重要”这是王晓春先生点评案例1的标题,是啊,对学生每个先生都倾泻了爱,但爱不必定能收到优越的后果.在我们的身边这种现象数不胜数.学生病了,先生上门看望,课落下了,应用业余时光补,校内跌了,碰了,当心呵护,实时与家长接洽.但成果不必定如你所想,可能会令其家长激动,令四周的同仁赞扬.但有时真不能让学生从基本上转变.我想,见效不显著的原因主如果我的教导聪明还不够,没有能解决他真正的心理问题,客不雅的家庭问题等.学生之间打打闹闹,斗嘴绊脚,我总以为是小儿科的事,所以老是用很简略的谈话和互相道歉来解决.却很少会想到去找找产生抵触的真正原因,是它自身的,第1页，－共2页
照样和家庭情况有关.王先生告知我们,学一点心理学,走进一点学生,花一点耐烦,如许我们的收成会让我们惊喜.若何走进孩子的世界,我在书上看到如许一个词——换位思虑.并不生疏,却有那么生疏.它叫醒了我沉睡的心灵,让我名顿开,使我不断假想：假如我是孩子,我最须要的是什么?假如是我的孩子,我会怎么做？换位思虑使我明确：多一些懂得,多一些狭隘,多一些耐烦和等待,就会多一种教导的办法,就会让本身让学生多一份快活.换位思虑让我不知不觉地走进孩子的心灵,感触感染他们的喜怒哀乐,感触感染他们细腻.透明.五彩的童心,换位思虑绩了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道. 