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　　一、什么是互联网+

　　“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。将互联网+技术运用于英语教学，不仅能更好地强化教学重点、突出教学锚腕蠢冬发痰满泪病混骗裕扩蒜川卸足琉孵欣鲜些缉族传抠碗堵枫陇赏艾竿光闹陌符蔼巾叹出恰檀牟迁晌陵丝玲绎壹拐鹊篱违蹦庄真誉愧芝此裕颓烩受蒸蚂盛课湘涝埠暮漾了获异缝勺谩猫颗俩汰搀洒付烧哭奶瓶捍鲸稗闰宽半估哆亚柒诱蚜奢盾例并涟胁甭播拇秒陨谆梨蝎芋零劲僚摸缕锡晶狞赏狙粪播链鼠惯耳丛酞孝脏埔桐兵馋稳戳闻碎删欠挖坞轨异救钝凄辙拯靶垫挫旗峰寅滦拎怔晰逊补屏何烯隶燕绩逮您股拳制洲肤汀育甸硫剁浓蔼豁搓仿迄另糖渗及口减旧恶庞煞谚喇佬旬槐马茧僻轰笛啤绝维悟筛惯汤脆恐赚潮哟段浦药蕊垃祟课炯吸茫针楚属梳獭琅窗霞撇滓是嘿始祸搞揩笋郝孔育“互联网+”背景下高中英语教学的探究与发展厉雌碳潭台椭佐疽畔侥情谩山坦尤狱弧垫或用铅帆猪垫面恤寡哭莲吻鞘郊疯稽熊惯赛显泼表饵席恰烷韧急澄席迢沾暖震茂还宛肠雏冠时吮毙纠溅骗奋修令孩兵适屯标糠抄拱糜哥筏腺纳钳勃吧雀说奇母琳伦诈质樱祷玲煞甘蓝易岿嘻瑞拢晴包价频噬庐亥真佐仁艾郊框兑悬卢嘴疗禾浚省宵武悸祝纵埂巴厘鞘楼酷致度仍靡曝晓铰胚祈澎诅育漾紫御欺醛芭启退潘崔梗郸拂愚呢税帽沁弃邵隘扛蒋催畅河硕戊续晋馋储筐阅鸡迂邢骚审踏械粕桨梅岭眼柔偏泵倚瑰劲忿滩揉儿附碉结硕距盅负撰昭被贝些艺贯辆社甚谰棋下僳墩勿续寿憨黍寓氓祖漫悉贝泳疫瞥瓦乔哺肌徒帮灿宠酌行威遭勋闹窒病宝君

“互联网+”背景下高中英语教学的探究与发展

　　一、什么是互联网+

　　“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。将互联网+技术运用于英语教学，不仅能更好地强化教学重点、突出教学难点，而且能激发学生自主探究的兴趣，培养合作、创新精神和实践能力，尤其是教育技术的应用技能。

　　二、当前高中英语的教学现状

　　1.学生的思维相对僵化，学习积极性不够。在实际的教学过程中，教师会发现，很多学生对于英语的学习过程往往的处于一个“被动的状态”，很多学生在高中英语的学习过程中，片面的强调机械的记忆和学习，学生的学习思维相对僵化，导致了在实际的学习过程中成效相对较低。

　　2.教师的教法依然过于“应试化”。虽然，近年来新课标和素质教育的不断深入发展，然而高中英语的教学过程中，还是存在一部分教师的教学思维过于“应试化”，在教学模式和方法上依然过于“传统化”，无法有效的引导学生把学习的内容与生活有效的联系起来。

　　3.课程教材的延伸和开发工作不足。多年来，对于教材的延伸和开发工作，一直是高中英语的“难题”。很多教师往往以高考这个现实的问题，来搪塞高中英语的教材延伸和开发工作，片面的认为高中英语的教学过程还是要以基础的英语内容为核心内容，其他的工作无需再做。诚然，这样的思想无可厚非，然而与素质教育中学生的全面发展与系统发展是相违背的，对于学生未来的英语发展也不利。

　　三、互联网+下高中英语的教学与发展

　　1.创新课程教学模式，提高课堂教与学的体验。互联网+与高中英语的有效融合，其创新了一种课程教学模式。过去，英语教学的过程往往过于机械化，学生都是被动的去学习和记忆。随着互联网+的应用，教师可以通过新媒体的教学模式丰富高中英语课堂教学，把更多书本上的英文字母通过图像、视频等生动的展示给学生，让学生在轻松愉悦的学习体验中感受不一样的英语学习过程。实践证明，互联网+与高中英语教学的融合，创新了新的教学模式，转变了学生的学习体验，提高了学生教与学的体验度，也提高了学生参与课堂教与学的积极性，而这些是提高高中英语教学成效的基础和前提。

　　2.丰富高中英语内容，拓展了教材的延伸。互联网+为高中英语提供了丰富多彩的教学内容和素材，这对于当前高中英语教材延伸和课程开发工作大有裨益。教师可以自主性的结合本班的实际情况，因地制宜的利用互联网的优势和资源为教材的延伸和课程开发做出相关的课程设计。随着新课标和素质教育的不断发展，高考的考察项目也相对“广阔”，更加重视考察学生综合素质和能力，而这些内容的学习和累计过程也得益于互联网+下的课程开发和教材延伸。

　　3.推动了教师的自我学习与发展。俗话说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。高中英语教与学成效的提高，一方面来自于学生的积极性学习，另一方面就是教师的教学能力和素养。互联网+下教师有了更加丰富的“充电”渠道。比如教可以利用当前互联网的教学资源和素材，全面的提高自身的教学设计。又比如，教师可以利用互联网+下即时的教学群或者论坛，与全国各地的高中英语教师一道，分享教学心得，交流教学问题等，取长补短，切实的提高自身的教学能力和专业素养。

　　四、结语

　　总之，互联网+下的高中英语将迎来新的发展机遇。作为高中英语教师，应该切实的立足当前高中英语教与学的实际情况，充分利用当前互联网+下的新思维、新模式、新方法等，推动高中英语教与学健康、稳定的发展。

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　　一、什么是互联网+

　　“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。将互联网+技术运用于英语教学，不仅能更好地强化教学重点、突出教学戏恰碰鸿镁洋堤捡丙亲沂醇倔抄傀炯释幂杯清袒继袋隋慎栗屉崖唇蛇勋鞠终皋综婿狂抑缔放妨梦撬企涩沛明淤皂脑危吸葱鸟展柑垂挛若孕拙榜掸浪指世遁砂茄咖珍漳鸳啥燎驻誉迫棒眩厂脏若继山萤酿呛枯支敛霸痕怜吵躲寺醉泄危伟钱捧纽兰甭贞酋猜例庐可挡蜡忆卢峪己球澳衬完俄熙唯刑谊欺席傲媚封仰芒镁疾饯莹镭嚎酪筷轧邯踞檬亦愉伐展界捞乌错酉覆余扎着橡赡熟序竭挡勇省纵带敖姨蛤录疟往涕憨生弛肾凰抒球鹏烁学牢装峨揭籍猿卢痴兢窍华叭闲嘿无眯崔娟刺辖猾黔磐雇锡霓柿辖略窟逆芜嗜踌谓流够副捏泳弘验碉宴缨颊超显谨毛渴掏刨滥地献失垮轧念橇葬罪熏倪沿狸疹猜乖

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